障害を持つ学生のための特別サービス

教師は、クラス別の生徒向けに個別教育プログラム(IEP)またはセクション504プランを確認し、遠隔学習モデルにサービスと宿泊施設を実装できるようにします。 特殊教育の教師とケースキャリアは、教室の教師や共同学習チーム(CLT)と協力して、サポートの計画と実装が確実に行われるようにします。

仮想学習で使用されるいくつかの一般的な調整には、次のものがあります。

  • 文書および音声録音による指導の強化
  • すべてのメモと配布資料のコピーを提供する
  • 学生がコンテンツのペースを遅くしたり、時間を延長したりできるようにする
  • 学生の最も成功した形式での評価(テスト)の提供
  • 課題に別の方法を使用する機会を学生に提供する
  • コースの内容を評価する複数の方法を用意し、生徒に課題と課題の完了オプションを提供する

IEPチームとのコラボレーションに関するその他の提案については、次のWebサイトをご覧ください。 特殊教育サポートとサービス:2020年秋の家族向けガイダンス .