アーリントン特別教育諮問委員会(ASEAC)

ASEAC

アーリントン特殊教育諮問委員会(ASEAC)スペースは、保護者が邪魔をする機会を提供します APS provides services to students with disabilities, from preschool to age 21. A majority of ASEAC members must be parents of students with disabilities, but the committee also welcomes other parents and community members, and must include one teacher.幼稚園からXNUMX歳までの障害のある生徒にサービスを提供します。ASEACメンバーの大多数は障害のある生徒の保護者でなければなりませんが、委員会は他の保護者やコミュニティメンバーも歓迎し、XNUMX人の教師を含める必要があります。 The committee also values the support and contributions of several委員会はまた、いくつかの支援と貢献を高く評価しています APS 委員会のコンサルタントを務めるスタッフ。

ASEACの役割と義務は、バージニア州教育省(VDOE)によって定義されている、バージニア州の障害児のための特別教育プログラムを統治する規則によって義務付けられています。 VDOEで説明されているように、特別教育諮問委員会(SEAC)は「地元の教育委員会がメンバーによって任命されているため、その拡張であり、SEACは教育委員会にレポートと推奨事項を提供します。」 ASEACは教育委員会に年次報告書を提供しますが、必要に応じて年間を通じてコメントや推奨事項も提出します。 規則では、ASEACの公式の役割は次のとおりです。

  1. 障害のある子供たちの教育におけるニーズについて、地域の学校部門に助言する。
  2. 障害のある子供に必要なサービスを提供するために設計された長期計画の策定を支援する。
  3. 障害児の特定されたニーズを満たすための優先順位と戦略の開発に参加する。
  4. 教育委員会に定期的なレポートと推奨事項を提出します。
  5. 障害のある子どものニーズを満たすために、コミュニティが教育計画を解釈する際に学校部門を支援する。
  6. 教育委員会に提出する前に、特別教育および関連サービスの提供に関するポリシーと手順を確認します。 学校部門の年間計画の見直しに参加する。

ASEACはまた、障害を持つ学生の家族が関心を持っているトピックに関する公開プレゼンテーションと、広範な保護者のコメントセッションを組み合わせた年次フォーラムを後援しています。 ASEACは他の人との協力に非常に興味を持っています APS advisory committees on topics of common concern, such as transportation, reading or math instruction and interventions, or students who are identified as needing both special education and ESOL/HILT services.交通機関、読書、数学の指導や介入などの共通の関心事に関する諮問委員会、または特殊教育とESOL / HILTサービスの両方が必要であると特定された学生。 Join us!参加しませんか!
アーリントン特別教育諮問委員会情報チラシ
アーリントン特別教育諮問委員会の情報チラシ/スペイン語版: コミテアセソールデエデュカシオンエスペシャルドアーリントン


特別教育年間プラン2019年XNUMX月

 


2019年XNUMX月: プログラム評価アップデート
最後のPCG 障害を持つ学生と介入を必要とする学生のためのサービスの評価、レポートの概要、 利用できるようになりました。
レポートとレポートの概要を表示する 特殊教育局のプログラムとサービスのページ。