2020年秋の家族のための特別教育情報

IEPを持つ学生のための特別教育サポートとサービス
2020年秋の家族向け仮想学習情報
August 25, 2020
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アーリントン公立学校として(APS)2020-21学年度中にすべての学習者をサポートする準備をしており、障害のある生徒には、家族と学校スタッフの間の慎重な検討と緊密な協力を必要とする独自の学習ニーズがあることを認識しています。 Although instruction will be provided virtually during the beginning of the school year,指導は実質的に学年の初めに提供されますが、 APS has a legal responsibility to provide a Free and Appropriate Public Education (FAPE) in the Least Restrictive Environment (LRE) to each student with a disability.障害のある各学生に、最も制限の少ない環境(LRE)で無料で適切な公教育(FAPE)を提供する法的責任があります。 Although schools will be providing remote instruction, FAPE has NOT been waived, and学校は遠隔指導を提供しますが、FAPEは免除されておらず、 APS は、生徒の個別教育計画(IEP)を可能な限り実施する準備をしています。

また、 APS Strategic Plan includes a goal that by 2024, 80% of students with disabilities (SWD) will spend 80% of their time in general education settings.戦略計画には、XNUMX年までに、障害を持つ学生(SWD)のXNUMX%が時間のXNUMX%を一般教育環境で過ごすという目標が含まれています。 As we build towards this percentage,このパーセンテージに向けて構築するにつれて、 APS 私たちが仮想である間でさえ、私たちの包括的実践を増やし続けます。

今後数日から数週間の間に、ケースキャリアは各学生のIEPを慎重に検討して、遠隔教育にアクセスする可能性のあるあらゆるニーズを検討し、包括的実践を継続します。 IEPミーティングは、サービスを調整し、遠隔教育モデルでの学生のニーズをサポートし、現在のIEPに必要な調整を加えるためにスケジュールされる場合があります。 これらの会議の目標は、単に時間を短縮したり、サービスを比例的に調整したりすることではなく、各学生が有意義な指導を受け、進歩を続けるために必要なサービスを確実に受けられるようにすることです。 保護者は、意見、観察、アイデア、質問をIEPチームと共有することをお勧めします。 IEPチーム(いつものように親を含む)がサービスを調整することを決定した場合、 事前の書面による通知(PWN) COVID学校閉鎖前に学生が受けていたサービスがいつ再開できるかを示します APS フルタイムの対面教育モデルに再開します。