イベントカレンダー

アーリントン公立学校と保護者向けリソースセンターのイベント


親リソースセンター(703.228.7239)または prc@apsバージニア州
イベントの少なくとも7日前に、ADAの宿泊施設をリクエストします。

世界 PRC は2021-22プログラミングを終了しましたが、2021-22アカデミックイヤーに向けて再接続できることをうれしく思います。 コミュニティパートナーが主催するイベントでこのページを更新し続けます。 素晴らしい夏を!


コミュニティパートナーのウェビナー/仮想学習の機会と会議*
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以下に含まれるイベントは情報提供の目的で共有されており、リストには利用可能なすべてのコミュニティ学習の機会が含まれていない場合があり、機会を含めることはアーリントン公立学校による承認を反映していません。


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特別なニーズの信託とABLEアカウント
2年2021月10日金曜日:午前00時〜正午
提供は: Tia Marsili、トラストディレクター、 北バージニアの弧
ここに登録する

詳細を確認し、質問をして、これらXNUMXつの重要であるが異なるツールがどのようにニーズに対応するかを理解してください。 取り上げるトピックは次のとおりです。

  • 特別ニーズ信託とABLEアカウントの違い
  • それぞれの長所と制限
  • セットアップと管理を信頼しているのは誰ですか
  • お金やその他の資産を確保して成長させる方法
  • メディケイドや補足的セキュリティ収入などの収入に敏感な利益とそれぞれのバランスをとる方法
  • 相続と贈り物を保護する方法
  • 計画を開始する時期と方法

直接参加できませんか? スケジュールに矛盾がありますか? 朗報です! TheArcのプレゼンテーションはすべて記録されています。 したがって、対面セッションやウェビナーに参加できない場合は、ウェビナーに登録してください。プレゼンテーションの終了後に、アークがダウンロードして録画を視聴するためのリンクを電子メールで送信するためのアドレスがファイルに保存されます。


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NAMI(全米精神障害者家族同盟)アーリントン親支援グループ
今仮想的に会う
これらのグループは、子供がうつ病、不安神経症、摂食障害、気分障害などの精神疾患の症状を経験している親を対象としています。 参加するのに診断は必要ありません。 参加者には、コミュニティと学校の両方のリソースに関して、ストーリー、体験のサポート、およびグループメンバーからの収集ガイダンス(必要に応じて)を共有する機会が与えられます。 守秘義務は尊重されます。
学齢期の学生と12代(PK-XNUMX): 日曜日の午後7時から午後8時30分
Cherrydale Baptist Church、3910 Lorcom Lane、Arlington、VA 22207 –ビル入口16、Rm 118

  • 11年25月とXNUMX
  • 8月29日とXNUMX日
  • 9月の12と26
  • 17月とXNUMX日
  • 11月の7と21
  • December 5

3代以上の若者:第1日曜日3-XNUMXpm
Trinity Presbyterian Church、5533 16th St N、アーリントン、バージニア22207
質問?? 連絡先:

  • PK-12:ミシェルベスト(mczero@yahoo.com)
  • 大人:Naomi Verdugo(verdugo.naomi@gmail.com)

両方:Alisa Cowen(acowen@cowendesigngroup.com)
NAMIサポートグループのチラシを見る


NAMIファミリーツーファミリー
13月31日火曜日– 7月30日:午後9時30分から午後XNUMX時XNUMX分
仮想(登録が確認された後、ズームリンクを受け取ります)

NAMI Family-to-Familyは、家族、友人、および精神障害のある成人の大切な人のための無料の8セッション教育プログラムです。 NAMI Family-to-Familyは、不安、抑うつ障害、統合失調症、双極性障害、およびその他の精神的健康状態に関する情報を提供します。 カバーされる他のトピックには、コミュニケーション、問題解決、治療、および回復が含まれます。 このコースは、参加者が自分の幸福を維持できるように支援しながら、理解とアドボカシーのスキルを高めるように設計されています。 このプログラムは、精神障害のある愛する人がいる訓練を受けた家族によって教えられています。 NAMI Family-to-Familyは、証拠に基づくプログラム(EB)です。 登録するには、Ramaにメールを送信してください。 kotra7too@gmail.com あなたの名前、電話番号、およびクラスのファシリテーターのXNUMX人がコース登録に関して電話をかけるのに適した時間帯を記入してください。


PEATCからの今後のイベント–バージニア州の親教育およびアドボカシートレーニングセンター

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  • 移行大学
    6月12 - 8月6、2021
    今日ここに登録してください!
    PEATCに参加して、この無料の5週間のSELF-PACEDオンラインコースに参加してください。このコースでは、保護者向けの移行情報を提供して、移行計画を簡単にすることに重点を置いています。 このコースは、特殊教育サービスを受ける小学生、中学生、高校生の保護者/介護者を対象としていますが、誰でも参加できます。 目標は、移行サービスに関する事実情報を共有し、学校サービスから成人向けサービスの世界への移行を混乱させないようにすることです。
  • PEATC LATINX
    • Grupo de Chat para Padres: ÚneteanuestronuevoGRUPO DECHATmediantelaaplicacióndeWhatsAppypodrásmantenertealtantode todo lo quePEATCLatinoestáhaciendo。 Entra al GRUPO: https://bit.ly/2VoU2vw

画像バージニアコモンウェルス大学自閉症センターフォーエクセレンス(VCU-ACE)
ランチと学習

2021 年夏の「ランチと学習」シリーズは、アーカイブされたランチと学習と ACE ウェブキャストのコレクションです。 ライブではありませんが、質問は次の電子メールで行うことができます。 自閉症センター@vcu.edu.

  • 7つの質問(再放送)
    1年2021月12日:00:1 – 00:XNUMX pm ET
    登録はこちら
  • 太陽の下での楽しみ:屋外環境で感覚と動きを組み込む方法(再放送)
    8年202月12日:00:1 – 00:XNUMX pm ET
    登録はこちら
  • 親の強化と子の好み(再放送)
    15年2021月12日:00:1 – 00:XNUMX pm ET
    登録はこちら
  • 不安を認識して克服する方法(再放送)
    22年202月12日:00:1 – 00:XNUMX pm ET
    登録はこちら
  • 学問を超えて:家庭での意思決定と問題解決の指導(再放送)
    29年2021月12日:00:1 – 00:XNUMX pm ET
    登録はこちら
  • 一般教育学校でのエビデンスに基づく実践の実施(再放送)
    5年2021月12日:00:1 – 00:XNUMX pm ET
    登録はこちら
  • 包括的な自閉症計画システム(CAPS)(再放送)
    12年2021月12日:00:1 – 00:XNUMX pm ET
    登録はこちら
  • インクルージョンをサポートするシステム(再放送)
    19年2021月12日:00:1 – 00:XNUMX pm ET
    登録はこちら
  • 機能が重要! 生徒が問題行動を示す理由を特定する方法(再放送)
    26年2021月12日:00:1 – 00:XNUMX pm ET
    登録はこちら
  • 感覚処理:教室の計画と活動の不可欠な部分(再放送)
    2年2021月12日00:1:00 – XNUMX:XNUMX pm ET
    登録はこちら

download-1変革的自閉症研究を支援するUVA(STAR)
スペイン語 バーチャルライブイベント
STARは、今年XNUMX月にXNUMXつのスペイン語ウェビナーを提供します。

  • 自閉症の子供を持つ家族のストレス管理/Manejodelestrésenlafamiliadelniñoyniñaconautismo
    30月10日水曜日午前XNUMX時

    プレゼンター:Michaela DuBay、PhD

ONDEMANDウェビナー

(これらは、選択したときに視聴できるウェビナーです。)


APS 親リソースセンター

  • 穏やかな感覚– Deborah Hammerによる発表

.

彼女の時間と専門知識を私たちと共有してくれた素晴らしい同僚、Deborah Hammerに感謝します。
落ち着きのあるプレゼンテーションスライドを見る

  • NOVA(Northern Virginia Community College)Night
  • ノチェデノヴァ
  • 「もしも​​…?」への対処:学校を避けている子供を支援するために今できること

アーリントン郡のヒューマンサービス部門/子供、若者、家族のためのアーリントンパートナーシップ
www.apcyf.org

  • Consecuencias、quéhacer cuando…
    結果、何をすべきか… 

北バージニアの弧

  • サポートされる意思決定=後見の代替案
    The Arc of Northern Virginiaが主催する3部構成の一連のウェビナーでは、サポートされている意思決定の概念、いつどのように使用できるか、どのように後見と交わるかについてレビューします。 ジョナサンマルティニス、弁護士、および国家支援意思決定(SDM)の専門家によって提示されたジョナサンは、障害のある人々とその家族がこの実用的なオプションをどのように使用できるかを説明するために、実際のSDMの使用法の話を共有します。

養子縁組サポートおよび教育センター(CASE): 無料のウェビナー

フォーミングファミリーフォワード:

バージニア協同組合延長

家庭学習

メンタルヘルスと幸福


PEATC(Parent Education and Advocacy Training Center)のオンデマンドウェビナー

移行の基礎を築く
(長さ41:33分) http://www.worksupport.com/training/freeWebcast.cfm/121

未来を探る&タイムラインを作成する
キャサリン・ウィッティヒ、エリカlovelace
(長さ43:33分) http://www.worksupport.com/training/freeWebcast.cfm/122

生涯学習と経済的エンパワーメントによる伝統への挑戦
マイケル・モリス、エリザベスゲッツェル
(長さ1:07:53秒) http://www.worksupport.com/training/freeWebcast.cfm/123

分離からカスタマイズへ:個人化された雇用へのシフト
ローラオーウェンズ、エグゼクティブディレクター APSE
(長さ48:34分) http://www.worksupport.com/training/freeWebcast.cfm/136

サポートされた意思決定を支持して
リサ・モーガン(長さ39:50分)
http://www.worksupport.com/training/freeWebcast.cfm/137

支援技術と移行:評価、識別、取得
ジョーイウォレス博士(長さ29:40分)
http://www.worksupport.com/training/freeWebcast.cfm/138

キャリアテックエドを通じて提供される機会
ドメニックジャンドメニコ(長さ29:50分)
http://www.worksupport.com/training/viewWebcast.cfm/139

移行と芸術:創造的な機会の活用(新規)
ベティ・シーガル
(長さ35:15分) http://www.worksupport.com/training/viewWebcast.cfm/140

学生の声:大学への移行
リズ・ゲゼル
(長さ55:32分) http://www.worksupport.com/training/viewWebcast.cfm/141

マリアンベッセルズ、DBTACディレクター:中部大西洋ADAセンター
(長さ39:36) http://www.worksupport.com/training/viewWebcast.cfm/161

それなしで学校を離れないでください-あなたの財布には何がありますか?
ステイシーミルバーン、コミュニティアウトリーチディレクター、ライアンピニオン、パートナーシップとアクションディレクター、インターンジェシカスミスナショナルユースリーダーシップネットワーク
(長さ39:23) http://www.worksupport.com/training/viewWebcast.cfm/162

後見権、リスク、および責任スー・スウェンソン、元元。 US Arc局長、元開発管理局長
(長さ39:53) http://www.worksupport.com/training/viewWebcast.cfm/163

移行の不可欠なパートナーとしての親
アンターンブル、ザビーチセンター、カンザス
(長さ42:26) http://www.worksupport.com/training/viewWebcast.cfm/164

仕事の新しいチケットプログラム–若者向けの内容
Sallie Rhodes、CESSIチケットトゥワークプログラムスペシャリスト
(長さ33:01) http://www.worksupport.com/training/viewWebcast.cfm/165

学習のためのユニバーサルデザイン-生涯学習への道
Frances G. Smith、Ed.D.、CVE、テクノロジーおよび遠隔教育のコーディネーターVCU TTAC
(長さ39:30) http://www.worksupport.com/training/viewWebcast.cfm/166

未来を探る&タイムラインを作成する
キャサリン・ウィッティヒ、エリカlovelace
(長さ43:33分) http://www.worksupport.com/training/freeWebcast.cfm/122

生涯学習と経済的エンパワーメントによる伝統への挑戦
マイケル・モリス、エリザベスゲッツェル
(長さ1:07:53秒) http://www.worksupport.com/training/freeWebcast.cfm/123

隔離されたものからカスタマイズされたものへ:個人化された雇用主へのシフトt
ローラオーウェンズ、エグゼクティブディレクター APSE
(長さ48:34分) http://www.worksupport.com/training/freeWebcast.cfm/136

サポートされた意思決定を支持して
リサ・モーガン
(長さ39:50分) http://www.worksupport.com/training/freeWebcast.cfm/137

支援技術と移行:評価、識別、取得
ジョーイ・ウォレス博士
(長さ29:40分) http://www.worksupport.com/training/freeWebcast.cfm/138

キャリアテックエドを通じて提供される機会
ドメニックジャンドメニコ
長さ29:50分) http://www.worksupport.com/training/viewWebcast.cfm/139

移行と芸術:創造的な機会の活用(新規)
ベティ・シーガル
(長さ35:15分)
http://www.worksupport.com/training/viewWebcast.cfm/140

学生の声:大学への移行
リズ・ゲゼル
(長さ55:32分) http://www.worksupport.com/training/viewWebcast.cfm/141

詳細情報が必要ですか? 703.228.7239またはemma.parralsanchez @で親リソースセンターに連絡できます。apsva.us。

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