少なくともXNUMX年ごとに、学校は障害のある生徒の再評価を行って、継続的な適格性を判断する必要があります。
この必要な障害のある学生の再評価の前に、再評価計画会議が開催されます。 再評価計画会議は、追加の評価が必要かどうかを話し合い、チーム（保護者を含む）が継続的な適格性を判断するための評価の必要性を判断し、保護者が新しい評価に同意した場合に、特定の評価を実施する計画を立てる機会です。 再評価計画会議は、次のような追加の目的で、親を含むIEPチームメンバーの要求に応じて、XNUMX年ごとよりも頻繁に要求される場合があります。
- 新しい情報/レポートの確認、および/または
- 学生の現在の教育ニーズを決定する。
再評価計画会議の概要
再評価会議中に、チーム（親/保護者を含む）は、既存の情報と完了した可能性のあるすべての評価を確認します。 チームは、学生が「彼/彼女の教育パフォーマンスに影響を与える障害のある子供」としての基準を満たし続けているかどうかについて話し合います。 チームメンバーは、適格性の判断に同意するかどうかを述べます。 特殊教育サービスからの学生の解雇および/または資格分類の変更には、保護者の同意が必要です。
