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特殊教育サービスの対象となる生徒の特定は、州および連邦の規制に基づいて慎重に管理されるプロセスです。 APS Special Education policies and procedures (25 4.4).特殊教育の方針と手順（XNUMX）。 Evaluations required to make this determination are completed only with parent/guardian permission.この決定を行うために必要な評価は、親/保護者の許可がある場合にのみ完了します。
- 学校を拠点とする学生サポート チームは、教育成績に悪影響を与える問題を経験している学生に関する入手可能な情報を確認します。 障害があると疑われる学生は、評価のために紹介されます。
- 生徒の学校の資格委員会は、学校ベースの評価からの評価データと、保護者から提供された情報を検討して、生徒が特殊教育サービスを必要とする障害を持っているかどうかを判断します。
- 生徒が特殊教育サービスを受ける資格があると判断された場合、個別教育プログラム (IEP) が、学校のスタッフ、保護者、および生徒 (適切な場合) の参加を得て開発されます。 IEP は、生徒に提供される特別教育および関連サービスの声明であり、生徒が特別教育を受ける資格がある間、少なくとも年 XNUMX 回更新されます。