フルメニュー

学校の安全

学生とスタッフの安全とセキュリティは、引き続き最優先事項です。 APS.

APS は、すべての学生に健康的で安全な学習環境を提供することに尽力しています。

学校安全コーディネーター (SSC) は、生徒と教職員のための安全な学習および作業環境の構築と維持を支援することで学校をサポートします。 学校の安全とセキュリティをサポートすることに加えて、SSC は前向きで生産的で安全なキャンパス環境をモデル化し、促進します。

アーリントン公立学校とアーリントン郡警察署は、学校を守るという共通の取り組みに協力して取り組んでいます。 脅迫、危険な噂、薬物使用、窃盗、嫌がらせ、ギャングの活動、施設内での武器、破壊行為などの学校の安全上の問題は、常にアーリントン郡警察または学校管理者に直ちに報告してください。

  • アーリントン郡警察の緊急事態: 911
  • 非緊急事態: 703-558-2222

学校安全コーディネーター

学校安全コーディネーターとは?

すべてのSSCには、 学校警備員(SSO) バージニア州による認定。これは、学校内で安全とセキュリティ機能を提供する人々に追加のリソースとトレーニングを提供することを目的とした非法執行機関の認定です。 SSCはすべてに準拠する必要があります APS 方針と手順、バージニア州法、刑事司法局 (DCJS) の要件と規制、学校安全責任者ライセンス マニュアルと規制。 DCJS のトレーニング プログラムは、16 時間の初期トレーニングと 60 年ごとの追加の継続教育で構成されています。 アーリントン公立学校の SSC トレーニング プログラムには、XNUMX 時間の初期トレーニングと毎年の追加の継続教育が含まれています。 SSC は直接雇用されています。 APS そして当社の安全、セキュリティ、リスク、緊急事態管理部門内の監督者に報告します。

SSC には法執行の権限はありませんが、法律違反、方針違反、および問題行動の問題への学校の対応を支援します。 SSC は APS 従業員、 APS 学生が法執行機関への紹介として適格な特定の犯罪活動に従事しない限り、少年司法制度を関与させることなく、学生の行動および規律の結果を管理することができます。 バージニア州のコード§22.1-279.3:1 および教育委員会の方針。

学校安全コーディネーターの役割と責任

すべての学校安全コーディネーター(SSC)は、次の安全およびセキュリティサポート機能を提供します。

  • 訪問者の承認を確実にするために、学校の敷地内または周辺の施設で個人との接触を開始します。
  • 学校全体のゲートやその他の入り口を監視して学校へのアクセスを管理し、生徒、スタッフ、保護者、保護者、訪問者、ベンダー、請負業者が適切に識別され、校舎内を案内されるようにします。
  • 生徒と学校の資産の検索を実行する際に学校ベースの管理を支援します。
  • 必要に応じて、学校の敷地内にいる間、生徒、スタッフ、保護者、保護者、訪問者、およびコミュニティメンバー間の問題をエスカレーション解除します。
  • 管理者やスタッフの要求に応じて、クラスやメインオフィスとの間で学生をエスコートします。
  • 緊急時の訓練、調査、および安全検査中に管理者と法執行機関を支援します。
  • 授業時間中、授業時間の前後に廊下をパトロールすることで、学校のキャンパスで高いレベルの可視性を維持します。
  • 学校の敷地内の駐車場とバスの規制を監督および調整し、学校の敷地内での事故を報告します。
  • 学校主催の特別イベントや運動イベントで群衆を監視し、管理するのを支援します。
  • 施設の誤用、破壊行為、またはその他の許可されていない活動を観察して報告します。
  • セキュリティサービスの調整において、学校の管理者および法執行機関の担当者と協力して作業します。
  • 情報、指示、および/または紹介を提供する目的で、キャンパスのセキュリティ問題に関する学生および保護者からの問い合わせに応答します。
  • 犯罪行為に関連する証拠の遵守を、指示に従って学校の管理および法執行当局に報告してください。
  • 効果的な学校と地域社会の関係を築き、健康で支援的な学校環境を促進する前向きな学校環境を維持するのを支援します。

学校の安全に関するよくある質問

APS 授業中に重大な事故が発生した場合に、子どもたちの安全を確保するために活動します。 各学校職員は以下を持っています。

  • 緊急計画を更新し、公安当局と面会し、計画を見直し、訓練を監視し、学校特有の安全上の問題について専門的な意見を提供してもらいました。
  • スタッフオリエンテーションを開催し、緊急時の手順を見直しました。
  • 地震、火災避難、屋内退避、ロックダウン、バス避難訓練を実施、
  • 最新の天気予報と緊急警報無線を受信し、
  • 校外学習中や遠征中の生徒向けの計画を更新しました。

私たちは地方自治体や機関と連携して、学生に可能な限り最善のケアを提供できるよう取り組んでいます。 APS 施設内の安全・安心を高めるため、防犯カメラを導入しております。 これらの防犯カメラは 24 時間監視されているわけではありませんが、必要に応じて安全担当者やセキュリティ担当者が後でアクセスできるように記録されています。 以下のよくある質問とその回答のリストは、考えられるさまざまな状況における予想を明確にするために提供されています。

Q: バス、遠足、運動会など、生徒が校舎から離れているときに何か起こったらどうすればよいですか?
A: バスの運転手は全員双方向無線を持っており、バスに乗っている生徒を最寄りの学校または公共の建物まで連れて行き、無線連絡を維持するよう指示されます。 校外学習中または遠征中の生徒は、最寄りの建物に入るように指示されます。 これらのグループとは携帯電話での連絡が維持されます。

Q: フィールドトリップのポリシーは何ですか?
A: 国内旅行、国内旅行、海外旅行についてはケースバイケースで決定されます。 海外校外旅行の場合、アーリントン公立学校は、米国国務省のウェブページで「現在の旅行警告」および「現在の公表」に記載されている国への旅行を許可していません。 通常の慣例に従って、子供たちを遠足に参加させたくない保護者は、遠足に参加しないこともできます。

Q:「建物の安全を確保する」とは何ですか?
A: 地域社会への懸念(例えば近くの銀行強盗など)を理由に、警察やその他の役人が学生を建物内に留め、外のドアを施錠する必要があると判断した場合、私たちは警察や当局の指示に従って「建物の安全を確保」します。 」 別の指示があるまで。

Q: 学校が「ロックダウン」されているとはどういう意味ですか?
A: 警察、その他の安全担当者またはスタッフが、生徒とスタッフを教室に閉じ込め、ドアを施錠し、建物への立ち入りを特定の特定のスタッフと安全担当者に制限する必要があると判断した場合、ロックダウンが行われる場合があります。 これは、学生やスタッフの身体的安全が脅かされる場合、建物内に危険な侵入者がいる場合、または必要とみなされるその他の理由により発生する可能性があります。

Q:「屋内退避」とはどういう意味ですか? 学校がこれを行うよう指示されたらどうなるでしょうか?
A: 化学物質、生物物質、または放射性物質による汚染が関与する事象が発生した場合、公安当局は私たちに「屋内退避」を指示する場合があります。 その場合、学校は施錠され安全が確保されます。 敷地内への出入り禁止を示す標識が掲示され、学生と職員は建物内の特定された安全な場所に移動します。 可能であれば、HVAC システムは停止され、外気への曝露を減らすために屋外ドアが固定されます。 安全当局は、移動教室や校庭にいる生徒が建物に入るまでの時間を考慮し、警報が発令されるまでに10~20分の時間がかかるだろうと示唆している。

Q:「屋内退避」状況はどれくらい続くと予想しますか?
A: 公安および保健当局は、この状態はおそらく数日ではなく数時間続くだろうとアドバイスしています。 これは、化学的または生物学的事件の影響が消えるまでに人々を隔離するために必要な時間です。 この期間中、学生は建物の外に誰にも解放されず、部外者の建物への立ち入りも許可されません。

Q: 学校が生徒を建物内に「避難」しなければならない場合はどうなりますか? それは「屋内退避」とどう違うのですか?
A: 生徒を解放できない場合(交通渋滞でバスの登下校ができない、周囲の被害により学校に行けないなど)、生徒を一時保護する必要がある場合があります。 生徒を保護するよう指示された場合、学校管理者は郡の機関と連携して生徒と教職員のニーズに対応する取り組みを行う。 生徒は保護者が学校に到着できるようになると解放される。 公共サービス機関が状況の管理に参加します。

Q: 「ロックダウン」または「屋内退避」状況が発生し、子どもたちの学校への登校が遅れた場合、子どもは家で服用している薬をどのように入手するのでしょうか?
A: 重要な薬を投与するには、授業時間中に投与するのと同じ手順に従い、その薬が「緊急ロックダウン」のためのものであることを明記する必要があります。 薬ごとに、親と子供の医師が記入した投薬許可フォームも提供する必要があります。 これらの緊急計画の詳細については、お子様の学校の看護師と話し合ってください。

Q:学校から避難する場合はありますか? それが起こったら何が起こるでしょうか?A: 建物内で事故が発生した場合、生徒を学校から避難させなければならない場合があります。 避難する生徒の行き先は、事件の状況、避難する生徒の数、周辺地域の状況によって異なります。 学生のニーズが確実に満たされるよう、安全衛生担当者と避難が調整されます。

Q:地震が起きたらどうなりますか?
A: 地震が起きた場合は、その場に留まり、床の近くにしゃがみ、机やテーブルがあればその下や横に入り、家具につかまるように指示されます。 学生と大人は、許可されるまでその位置に留まります。 その後、必要に応じて学校から避難することもあります。

Q: 学校の運営状況に関する最新情報を入手するにはどうすればよいですか?
A: 保護者は、緊急時に必要不可欠な電話回線が混雑することを避けるため、この情報について学校や行政機関に電話することは控えてください。 運営の変更に関する情報は、個々の学校であろうとシステム全体であろうと、地元メディア、Comcast Cable Channel 70 および Verizon Fios Channel 41、および次の Web サイトを通じて伝えられます。 www.apsva.usビア APS School Talk、Facebook、Twitter、またはホットライン 703-228-4277 の録音メッセージ (英語とスペイン語) でご連絡ください。

APS &法執行パートナーシップ

この 覚書 APS およびACPD(20年2024月XNUMX日) ACPD と APS は、学生、教職員を支援し、安全で安心できる学校を促進するという共通の目標を達成するために提携します。 MOU は 10 年 2022 月 XNUMX 日に更新され、 APS そしてACPD。

MOU の大まかな目標は次のとおりです。

  • 学校の管理者が校舎内で生徒の懲戒問題を処理することにより、刑事司法制度への生徒の関与を減らします。
  • すべての連邦、州、および地方の法律の下で合法的に彼らに与えられた学生の権利を保護します。
  • 学生が法執行機関に紹介される場合、バージニア州法で参照されている特定の状況を正式に詳述します。 と
  • FERPAによって義務付けられているように、学生情報へのアクセスを制御します。

具体的には、MOU の目的は次のとおりです。

  • タイムリーで明確なコミュニケーションとコラボレーションを促進する 学校に影響を与える安全とセキュリティの問題について。
  • 他の郡のサービス、擁護者、およびサービス提供者と協力して、 学生と家族をサポートするためのリソースへのアクセスを増やす (たとえば、カウンセラー、薬物およびアルコールの専門家、家族支援サービス)。
  • 提供する 法律関連教育 学生・教職員の皆様へ 学校の安全と防犯教育の取り組みを拡大する。
  • メカニズムを増やして 紛争を安全に減らすために学校を装備する、および学生に対する効果的な非懲罰的介入をサポートします。
  • 提供する 学校の安全とセキュリティの問題に関するスタッフへのガイダンス、評価と緊急時計画を含みます。
  • 学生および ACPD との積極的な交流を引き続き実施します。 薬物乱用防止および教育プログラム あなたの権利を理解する上で。
  • 学生が刑事司法制度に関与する可能性を減らす 教育と強化された学校内サポート サービスを通じて。
  • 問題の計画と準備に協力する 学校と学生、スタッフ、および管理者の安全に関連しています。
  • 教育プログラム、薬物使用防止、放課後の活動、スポーツ イベント、およびその他の法執行機関以外の交流を含め、法執行機関と学校の生徒との間の定期的な積極的な交流を促進します。
  • 提供する の補足的な外部サポート APS 課外活動にスタッフを派遣する の要求に応じて APS スタッフ配置が許す限り、特別なイベントと活動のガイドラインを使用します。
  • に一緒に参加する APS 安全監査委員会が開発をサポート APS 緊急時の操作計画と演習を行い、リソースが利用可能であり、安全、リスク、および緊急管理部門と調整されている場合は、個々の学校に支援を提供します。
  • 緊急事態への対応、ACPD が完全にアクセスできるようにする APS 学生、スタッフ、および管理者を進行中の脅威から安全に保つことを目的とした施設。
  • 直接学校に由来しない場合、学校に影響を与える可能性のあるシナリオの開発についてのコミュニケーションを維持します。
  • 犯罪行為が学校の敷地内で行われた場合の犯罪捜査に関して、ACPD の捜査と行動に協力すること。
  • トレーニングを提供する APS スタッフと管理者は、修復的実践、エスカレーション緩和への学生中心のアプローチ、文化的能力、公平な影響分析、トラウマに基づくアプローチ、学校の学生行動規範制裁の代替案、および関連する刑事司法サービス局 (DCJS) を含む関連トピックに関するスタッフと管理者ACPD との外部協力に適していると見なされるカリキュラム。

あなたの権利を知る:法執行機関との対話

アーリントン公立学校は、中等生徒が憲法修正第 4 条と第 5 条の権利を理解し、情報に基づいた市民的思考を持つ社会の一員となるために必要なリソースをすべて備えていることを確認したいと考えています。

2018 年以来、私たちは学生に「権利を知るガイド」と Canvas コース。 コースの目標は次のとおりです。

  • 法執行機関とやり取りするときは、落ち着いて敬意を払うように生徒に注意してください。
  • 生徒が自分の権利を表現するために使用できる言語を提案します。 そして
  • 検索に関する情報を提供します。

法執行機関との少年の相互作用に関する追加のリソースは次のとおりです。

ダウンロード:

あなたの権利を知る:法執行チラシとの相互作用へのあなたのガイド
スペイン語 | Монгол | አማርኛアラビア語

お問い合わせ

アーロン・クイーン 学校安全・危機管理部長
メール: