エンロールメント（登録）

毎月の登録

特定の学年度の学生の公式の人数は、毎月の最終学校日に行われます。統計は各学校の学年別にリストされています。

2024-25学年度

2023-24学年度

2022-23学年度

2021-22学年度

2020-21学年度

６月
5月
4月
３月
2月
1月
12月
11月
10月（学校コード「HallmarkYouth Care」が表示されているので、無視してください）9月

2019-20学年度

2018-19学年度

以前のデータについては、 [メール保護].

クラスサイズレポート

アーリントン内のクラスサイズに関する情報は毎年報告されます。毎年のレポートで報告されるすべてのデータは、30月XNUMX日の公式登録を反映しています。

プロジェクション

登録と予測の監視

Arlington Public Schools monitors student enrollment and assesses the need for capacity in our schools on an ongoing basis.アーリントン公立学校は、生徒の登録を監視し、継続的に私たちの学校の定員の必要性を評価します。 Severalいくつか APS レポートは毎年作成され、学生の登録の見積もりと将来のキャパシティニーズに関する洞察を提供します。学生の登録を予測するプロセスは流動的で動的であり、郡の出生率、住宅開発、移住、および予測プロセスに影響を与えるその他の基準の変化を反映しています。登録レポートと予測レポートは、学生のニーズを満たすのに十分な容量、予算、人員配置、およびその他のリソースを確保するための計画目的で使用されます。

入学管理計画

入学管理計画（EMP）は、プロセスを共有し、運用上の決定を文書化し、アーリントン公立学校（APS) が次の学年度の入学管理に使用します。

2025年春学期入学管理計画

瞳孔転移レポート

このレポートは、学年内のアーリントン内の生徒の転校に関する情報を提供します。転校生とは、学校に通っているがその学校の境界内に住んでいない生徒、または通学エリアがない学校、つまり近所の学校ではない学校に通う生徒のことです。許可される転校数に影響を与える要因は、前回の 30 月 5.3.31 日の会員数と予想される入学者数です。教育委員会の方針 J-30 によれば、アーリントンのほとんどの学校は、転校数が XNUMX% を超えない限り、転校を受け入れることができます。前回のXNUMX月XNUMX日のメンバーシップ。この報告書では、これらの学校を近隣学校と呼びます。

2015-16年以前のデータについては、メールでお問い合わせください。 [メール保護].

近隣の転校、対象を絞った転校、およびオプションの学校転校に関する情報については、次のサイトをご覧ください。オプションとアプリケーションデータの転送.

小学生と生徒：教師の比率

このレポートは、学校全体の生徒と教師の比率に関する情報を提供します。 APS バージニア州品質基準 (SOQ) で義務付けられている小学校。このレポートは、毎年 1 月 XNUMX 日までに作成され、掲載されます。

2022-23 – 小学校 – 学校全体 – 生徒:教師比率レポート

二次登録

特定の学年度の学生の公式人数は、毎月最終学日に取得されます。中等教育プログラムの登録は、公式の人数に基づいており、各学校の学年ごとにリストされています。

2024-25学年度

2023-24学年度

2022-23学年度

2021-22学年度

クラスサイズのバランス

来年学校に通う生徒の数を予測することは非常に重要です。生徒の登録予測は、クラスの規模、教師の割り当て、部屋の割り当て、およびクラスの教材の取得を計画する上で非常に重要です。 XNUMX 月に学校が始まると、予測されていたものと比較して、実際の入学者数にわずかな変化が見られることがよくあります。学校に来ると予想されていた生徒がその地域から転居したり、予想よりも多くの生徒が近隣の学区に転入したりする可能性があります。絶え間なく変化するコミュニティにおけるこれらおよびその他の差異により、教職員が可能な限り最良かつ最もバランスのとれた方法で活用されるように、人員配置を再検討することが必要となる場合があります。クラスのバランスを取る手順は、次の学年が始まる約 XNUMX か月前の XNUMX 月には始まります。プロセスの概要は次のとおりです。

2月

春の入学予測が見直されます。校長は、次の学年度に推定される生徒の予想数に関するフィードバックを提供します。特別教育および第二言語としての英語/高強度言語トレーニング（ESOL / HILT）を含む予備的な人員配置は、校長と上級スタッフに転送されます。

３月

次の学年度の人員配置が決定され、校長とシニアスタッフに転送されます。

4月

校長は、次の学年度にアーリントンの学校に戻る予定の生徒数を再確認する際に、スタッフや保護者と協力します。

6〜8月

変更、特別なニーズ、または特別な状況に基づいた、校長のスタッフの再配置の要求は、シニアスタッフによって検討されます。特別な人員配置の要求は毎週考慮され、校長や他のスタッフから提供された情報を確認して、人員配置のレベルとスタッフの増員または削減が必要になる可能性のある領域を決定します。プロセスの側面は次のとおりです。

人事サービスと管理サービスのスタッフは、学校の職員と一緒に訪問し、人員配置を検討します。学生サービスのスタッフは、特殊教育における人員配置のニーズの決定を支援します。
ファイナンススタッフは、登録と各学年レベルおよびカリキュラムエリアの承認された計画要素に基づいて、すべてのエリアの人員配置を決定します。
施設と運用のスタッフは、学校と協力して入学予測を提供し、個々の学校で必要なスペースに関する推奨を行います。
教育部門のスタッフは、ESOL / HILT、Language Arts、Title Iなどのプログラム領域でスタッフの推奨を確認および作成するのを支援します。

9月

実際に在籍している生徒の数は、30月にXNUMX回、クラスのXNUMX日目とXNUMX月XNUMX日に調べられます。

10月

30 月 XNUMX 日の実際の入学者数に基づいて、ある学校でクラスの人数が極端に少ない場合や、別の学校で同等のポジションが必要な場合には、職員が異動されます。教師が異動する際に考慮される要素には、入学者数の予測、実際の入学者数、クラスの規模、異動が生徒、学校、プログラム全体に与える影響などが含まれます。人事サービス部長補佐は、校長および教師と協力して、必要な配置転換を調整します。特殊教育の教師および/またはアシスタントの配置転換が必要な場合、学生サービス部長補佐は人事サービスと協力します。

継続

人員配置の変更は、学年度を通じて継続的に調査されます。年間を通して登録される新入生の影響は定期的に考慮され、必要に応じてこれらの変更に対応するためにスタッフが追加されます。

入学者数の予測と定員利用率 - アーカイブ

アーカイブ – 入学管理計画 (旧教育長の年次更新)

アーカイブ済み–年間登録予測レポート

アーカイブ済み–学生の生成率

2024年春学期の学生料金

アーカイブ済み–春の1年間の予測の更新

ARCHIVED容量使用率レポート