ADHDサービス

アーリントン公立学校(APS)注意力の懸念を経験している学生や注意欠陥/多動性障害(ADHD)と診断された学生を含む、すべての学生に一連のサービスを提供します。 ADHDは、子供、青年、成人に影響を与える複雑な状態であり、注意力、衝動性、多動性の問題を特徴としています。 ADHDは、学問的、社会的、感情的、行動的な懸念など、ADHDを扱う学生とその家族の生活に幅広い影響を及ぼします。

元学生サービス省は、ベストプラクティスとアーリントン公立学校のサービス(ADHD)や一般的な注意事項を経験した学生へのサービス提供を検討するためにタスクフォースを組織しました。 タスクフォースには、管理者、一般および特殊教育の教師、生徒サービススタッフ、保護者が含まれていました。 委員会は、現在の慣行を検討し、推奨事項を作成し、スタッフの育成を提供して、教室への出席が困難な生徒の教育ニーズを支援する教師を支援しました。 保護者の教育とサポートもタスクフォースの焦点でした。 タスクフォースは、ミッションステートメントと戦略計画の両方を作成しました。これらは、学生、スタッフ、家族をサポートする仕事を導き続けています。


ADHDミッションステートメント

私たちの使命は、アーリントン公立学校のADHDの特徴を持つすべての生徒の学業成績と社会的、感情的、行動的機能を改善することです。


親のサポート

The Department of Teaching and Learning provides support for families dealing with ADHD or attentional concerns.教育と学習の部門は、ADHDまたは注意の懸念に対処する家族のためのサポートを提供します。 The Special Education Parent Resource Center (特殊教育保護者リソースセンター(PRC)ADHD、実行機能、およびその他の関連トピックに対処するセッションを含む、学年を通じて親の教育の機会を提供します。 To learn about current現在について学ぶために PRC オファリングについては、 PRCさん  イベントカレンダーページ。 追加情報については、お問い合わせください キャスリーン・ドノヴァン or ケリーマウンテン メールまたは電話(703)228-7239で。

保護者向けの追加リソース

ADHDリソースシート

APS リソース

コミュニティ


スタッフの専門能力開発

次のXNUMXつの記事はCHADDの抜粋です 注意欠陥/多動性障害(AD / HD)に関する教育者用マニュアル:教育的観点からの詳細な考察、Copyright 2006、および教育目的でのみCHADDの許可を得て複製されています。