での社会的感情学習 APS

SEL調査結果

アーリントン公立学校（APS) Social Emotional Learning (SEL) の調査結果が公開されました。 で初めて実施 APS 2022 年 3 月の調査では、成長マインドセット、自己効力感、自己管理、社会的意識などのトピックに関する洞察が得られます。 Social Emotional Learning Survey は、独立した調査機関である Panorama Education によって実施され、12 年生から XNUMX 年生までの生徒によって完了されました。 学区と学校の調査結果は、以下のリンクをクリックして、パノラマ ダッシュボードで確認できます。

APS SEL秋の調査結果

個々の学生の結果は、 ParentVue. 親/保護者が生徒の結果を理解するためのガイダンスは、以下のリンクにあります。

SEL 結果レポート 親保護者の手紙 – アムハラ語

SEL 結果レポート 親保護者への手紙 – アラビア語

SEL 結果レポート 親保護者レター – 英語

SEL 結果レポート 親保護者の手紙 – モンゴル語

SEL 結果レポート 親保護者への手紙 – スペイン語


における社会感情学習の概要 APS

社会的感情的学習（SEL）は、生徒が学校、キャリア、および人生で成功するのに役立つ考え方、スキル、態度、および感情を表します。 SELは、学習の前提条件として、動機付け、社会的つながり、および自主規制に対する学生の基本的なニーズに焦点を当てています。

SEL イン APS に合わせられます バージニア SEL ガイダンス基準 と Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL) フレームワークの共同作業。  SEL イン APS:

  • 社会的感情的関与について前向きな選択をするためのスキル、知識、理解を学生に与えることを目指しています。
  • 大学、キャリア、および人生の準備フレームワークに合わせた向社会的スキルをモデル化し、教え、強化します。 と
  • 建設的かつ協力的な方法で、自分とは異なる可能性のある人々と関わる方法を学ぶ機会を学生に提供します。
  • SEL のモデリング、指導、強化は、アーリントン公立学校コミュニティの全員の責任です。

全て APS 学校は、学生にバージニア SEL ガイダンス基準の定期的な指導を提供することが期待されています。 学校は、特定のカリキュラム リソースまたはプログラムを使用して、朝のミーティング、助言レッスン、またはコミュニティ サークルを通じてこれを達成することができます。

SEL調査とオプトアウト情報

アーリントン公立学校（APS) は、3 年生から 12 年生の生徒を対象に、再び社会的感情 (SEL) 調査を実施します。 この調査の目的は、向社会的スキルを構築および強化するカリキュラムを作成するために、地区、学校、および生徒の強みと社会的感情的能力の成長分野を特定することです。 生徒は、2022 ～ 23 学年度にこのオンライン調査に XNUMX 回参加し、支援します。 APS この分野の進捗状況を監視しています。 秋の行政が行われます 25年28月2022日～XNUMX日. 春の行政は April 24-28、2023.

SEL 調査は Panorama を通じて提供され、社会的感情的スキルと理解を適用する学生の能力を評価します。 バージニア SEL ガイダンス基準. これらの分野のスキルは、大学、キャリア、および人生で成功するために不可欠です。 ご注意ください：

  • SEL 調査データには、正当な教育上の関心を持つ教師、管理者、およびスタッフのみがアクセスできます。
  • 結果は、これらの個人のみがアクセスできる安全なファイルとデータベースに保持されます。
  • 親と保護者は、個別のレポートを介して受け取ります。 ParentVUE 各評価ウィンドウに続く生徒のスクリーナーの結果について。
  • SEL 調査データは、 APS ニーズのある特定の分野に関する SEL カリキュラムを作成し、特定のスキルを開発する上で追加のサポートが必要な生徒を特定し、学校と学区の進捗状況を監視します。

お子様の参加を希望される場合は、手続きは必要ありません。 お子様が SEL 調査に参加することを望まない場合y、21 年 2022 月 XNUMX 日（金）までに電子的に送信できる次のオプトアウト フォームをクリックしてください。 APS SEL 調査 2022-23 オプトアウト フォーム

アンケートのトピックとサンプルアンケート

SEL 調査は、以下の XNUMX つのトピックをカバーし、学校の SEL カリキュラムの重点分野を知らせます。

  • 自己効力感: 学問的成功を達成し、教育内容を学び、学問的課題を遂行する能力についての信念と態度
  • 成長マインドセット： 能力と知性を開発できることを理解する。 課題に適応し、忍耐する能力に対する自信。
  • 社会的認識： 異なる多様な視点、能力、背景、文化を持つ人々を含め、他者に共感し、感謝を示す能力。
  • 自己管理： 困難な状況に耐えるために、自分自身の感情を管理および表現するための戦略。 個人的および学問的目標の達成に関連するスキル。

以下の複数の言語でサンプル調査と完全な調査を確認してください。

SEL調査：よくある質問

これはメンタルヘルススクリーナーですか？ 生徒の精神的健康について尋ねる質問がアンケートに含まれていますか?

いいえ、これはメンタル ヘルス スクリーナーではありません。 パノラマ調査のコンテンツは、メンタルヘルスやトラウマ治療を必要とする学生を特定するために設計されておらず、特定するために使用するべきではありません。 パノラマ調査の目的は、教育者が学生の一般的な社会的感情的スキルと能力を理解し、カリキュラムとプログラミングの決定を知らせるのに役立つことです。

パノラマ教育とは何ですか？

パノラマエデュケーションは、全国の幼稚園から高校までの学校や地区と提携して、社会的感情的学習、学校の気候、家族の関与などに関するデータを収集および分析しています。 研究に裏打ちされた調査と最先端のテクノロジープラットフォームを備えたPanoramaは、教育者がデータに基づいて行動し、生徒の成績を向上させるのに役立ちます。 パノラマは、12の州の10の学校と17,000の地区で1,500万人以上の学生をサポートしています。 パノラマ教育の詳細については、次のWebサイトをご覧ください。 www.panoramaed.com or www.panoramaed.com/faqs.

調査はどのように開発されましたか？

パノラマ学生調査は、カリフォルニア大学サンタバーバラ校の准教授であり、パノラマ教育の研究責任者であるハンターゲルバッハ博士のリーダーシップの下で開発されました。 調査チームは、学生への認知面接、調査文献の広範なレビュー、および全国の専門家からのフィードバックに続いて、パイロットと改良の複数のラウンドを含む厳格な調査開発プロセスに従いました。

調査は何を測定しますか？

SEL 調査は、社会的感情的能力に対する生徒の認識を把握するように設計されています。 調査の質問は、自己効力感、自己管理、社会的意識、成長の考え方などの能力分野に分類されます。 これらのスキル領域は、学校の内外で成功するために不可欠です。