学生支援と特殊教育プロセス

APS 学生サポートプロセス
2019年の春、アーリントン公立学校(APS) は、学生の学習をサポートし、懸念に対応するための合理化されたプロセスを開発しました。 私たちは家族との関わりの重要性を認識し、重視しているため、保護者にはそのプロセスについて十分な知識を持っていただき、お子様の学業面、社会的・情緒面で懸念が生じた場合にお子様の学校と協力できる方法を認識していただきたいと考えています。および/または行動上のニーズ。 の 学生サポートマニュアル 2020年XNUMX月に改訂されました。

学生サポートチームプロセスの概要
学生支援プロセスの概要–アムハラ語•アムハラ語•ጋፍመስጫሒደት
学生サポートプロセスの概要–アラビア語عمليةدعمالطلاب
学生支援プロセスの概要–モンゴル語–СУРАГЧИЙГДЭМЖИХПРОЦЕСС
学生サポートプロセスの概要–スペイン語– PROCESO DE APOYO ESTUDIANTIL

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学生サポートマニュアルの表紙の画像あなたの子供の学業、社会的感情の発達/スキルまたは行動についての懸念はありますか?

ご家族は、あなたの懸念について話し合うために、常に最初にあなたの子供に直接対応しているスタッフ (つまり、あなたの子供の教師または学校のカウンセラー) に連絡することをお勧めします。 介入計画、セクション 504 の資格、および/または特殊教育への紹介を検討するために、正式な学生支援チームの会議を要請したい場合は、学校の担当者にお問い合わせください。 学生サポートコーディネーター. 学生サポート コーディネーターのリストはオンラインでご覧いただけます。 https://www.apsva.us/special-education/contact-us-2/

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親リソースセンターチームは、学生支援プロセスのナビゲートについて家族といつでも喜んで話し合っています。また、学生支援プロセスと紹介を含む特殊教育プロセスに関する情報を提供する一連のオンライン学習モジュールがあります。 https://www.apsva.us/special-education/parent-resource-center/an-introduction-to-special-education/

特殊教育プロセス
5 つのボックスから次のボックスにつながる矢印の付いた 30 つの青いボックス。 最初のボックスには「紹介」、XNUMX 番目のボックスには「学生支援チーム ミーティング (障害が疑われる場合は評価が推奨されます)」、次のボックスには「評価」、次のボックスには「適格性ミーティング (障害が疑われる場合)」と記載されています。子供が適格である場合、IEP ミーティングは XNUMX 暦日以内にスケジュールされます)」、最後のボックスには「個別教育計画 (IEP) ミーティング」と記載されています。

 

 

 

特殊教育適格性ワークシート

特殊教育オンライン学習モジュール 

詳細については、保護者向けリソース センター (PRC)703.228.7239または prc@apsバージニア州 リソース、ビデオ、および家族向けの情報を備えた当社のウェブサイトを探索してください。 WWW。apsバージニア州/prc