在宅接続

親子Title Iは、家族との強力なパートナーシップを築くことに尽力しています。 パートナーとして働く家族や学校は、生徒の成績を向上させ、自己と学校に対する前向きな態度を養うのに役立ちます。

各 APS Title Iの学校は、PTAを通じて、そして多くの場合、追加の協力的な家族グループを通じて、生徒の学習をサポートする家族との強力な協力関係を育むことを目指しています。 Families are informed about the Title I program in their school and have the opportunity to provide input into the planning and design of the program.家族は学校でのTitleIプログラムについて知らされ、プログラムの計画と設計に情報を提供する機会があります。

上の建物 APS 家族とコミュニティの関与(FACE) 教育委員会のポリシー 及び ポリシー実施手順、Title Iの学校は、生徒の保護者/保護者と共同で、ファミリーエンゲージメントガイドラインを毎年見直し、改訂しています。 このコンパクトは、生徒の成績を向上させるためのパートナーとしての学校と家族の目標と期待を定義する、責任の共有に関する書面による合意です。 それは、コラボレーションの触媒として、また学校と家庭の間の継続的なコミュニケーション、相互作用、交換のためのガイドとして機能します。

情報に対する親の権利

世界 すべての学生は2015年の法律を継承(ESSA) タイトルIの親/保護者が特定の情報を入手する権利を保証します。

学校の品質プロファイル
すべての地区および学校の​​品質プロファイル APS 学校と地区全体は、バージニア州教育省のWebサイトで管理されています。 http://schoolquality.virginia.gov/divisions/arlington-county-public-schools.

 

教師に関する情報に対する保護者の権利
世界 すべての学生は2015年の法律を継承(ESSA) タイトルIの保護者に、子供の教師に関する特定の情報を要求する権利を学校に保証します。 お子様の先生についてリクエストする権利がある情報は次のとおりです。

a。 教師が担当する学年レベルと科目の州の資格とライセンス基準を満たしているかどうか。
b。 教師が緊急時またはその他の暫定ステータスの下で教えているかどうかによって、ライセンスの資格が免除されました。
c。 教師が保有する資格または学位の学士号と、資格または学位の分野。
d。 学生にパラプロによるサービスが提供されているかどうか、提供されている場合は資格。

このトピックに関する追加情報が必要な場合は、お子様の学校の校長にお問い合わせください。

 

評価オプトアウトに関する情報を要求する保護者の権利
世界 すべての学生は2015年の法律を継承(ESSA) セクション1112(e)(2)は、ポリシー、手順、または生徒をオプトアウトする親の権利を含む、ESSAが義務付けた評価への生徒の参加に関する州または部門のポリシーに関する情報を要求する権利を、タイトルIの生徒の親に保証しますそのような評価。 バージニア州の公立学校に在籍するすべての学生は、該当する州の試験を受けることが期待されています。 バージニア州の規制では、バージニア州の評価に関する学生の「オプトアウトポリシー」と呼ばれることもありません。 保護者がバージニア州の必須の0つ以上の評価に生徒を参加させることを拒否した場合、拒否されたテストの生徒の州評価スコアレポートには「XNUMX」のスコアが反映されることに注意してください。 このトピックに関する追加情報を受け取りたい場合は、お子様の学校の校長にお問い合わせください。

学生と家族のためのリソース