転校する場合

利用可能な場合、特定の通学区域または計画単位に居住する学生を対象に、対象を絞った転校が行われます*

2025-26年度の目標移転: 現在、特定の計画単位に居住している幼稚園から 5 年生の新生は応募資格があります。

提供される特定の学年レベルの座席数は、 APS 1月に。

小学校のターゲット転送 – Arlington Science Focus ESから Innovation ES

• 特定の計画単位 (PU) のみが対象となります。
• これらは23211、24080、24100、24111、24120です。これらのPUは徒歩で Innovation.

• 交通手段は提供されません。

• 計画ユニットをここで見つけてください。

対象を絞った転送

例： 「スーパースター」小学校には、来年度の追加生徒数 20 人の定員があります。他の XNUMX つの ES (「Deep Creek ES」および「Turner ES」) と境界を共有しています。

• 現在ディープクリーク ES 地区 (スーパースターと境界を共有している) に住んでいる幼稚園から 5 年生までのすべての生徒は、スーパースター ES への編入を申請する資格があります。

OR

• ディープ クリーク ES またはターナー ES 地区内の特定のプランニング ユニット (PU) に住んでいる幼稚園から 5 年生までの生徒は、スーパースター ES への編入を申請する資格があります。

※計画単位は定義された近隣地域（地図を見る）。 アーリントンのすべての住居住所は計画単位の一部です。 を使用して計画単位を見つけます。 境界 (出席エリア) ロケーター。これはほんの一例です。参加校や参加人数は毎年異なります。 次の学年への転校を受け入れる学校がある場合、その発表は、XNUMX 月の入学者数の更新後の XNUMX 月初旬に教育長と教育委員会に対して行われます。

近隣送迎

近隣の送迎サービスが利用可能な場合は、誰でもご利用いただけます APS 学生の。

2025-26年度の近隣移転

中学校近隣転校 – Williamsburg

提供される特定の学年レベルの座席数は、 APS 1月に。

• すべての生徒が対象で、小学校​​の学区内の生徒を優先します。 Nottingham と Tuckahoe.

• 交通手段は提供されません。

例: オーサム高校には、来年度の追加生徒数 40 人の定員があります。

• 授業に参加する 9 年生から 12 年生までのすべての生徒 APS 学校も応募資格がありますが、抽選ではハッピーハイスクールの生徒が優先されます。

これはほんの一例です。参加校や参加人数は毎年異なります。 

2025-26年度の近隣移転

近隣移転は予定されていません APS 高校。

満席以上のお申し込みをいただいた場合、 APS 入場を決定するためにランダムな二重盲検抽選を実施します。家族 DO NOT 自動抽選当日に抽選結果を受け取る。

• 家族は、電子メールおよび/またはテキストで順番待ちリストへの受け入れまたは配置について通知されます。 アプリケーションタイムラインで指定された日付。
• 家族は通知から 1 週間以内に学校またはプログラムへの出席を確認または拒否する必要があります。
• ご家族が期限までに座席を承認または拒否しない場合、その座席は待機リストの次の生徒に与えられます。
• 家族が複数の学校/プログラムに申し込む場合、その申し込みはすべての宝くじに同時に適用されます。 

キャンセル待ち： 応募したが、抽選プロセスで選ばれなかった学生は、順番待ちの順番に並べられます。

• 締め切り後に受け取った申請書は、次年度の既存の空席待ちリストの一番下に配置されます。
• ウェイティングリストの学生に座席が提供されると、そのスロットを受け入れるためのXNUMX週間の期間が与えられます。 スロットがXNUMX週間以内に受け入れられない場合、オファーは取り消され、ウェイティングリストの次の学生に提供されます。
• オプション席は、空席が出次第、学年を通して継続的に埋まっていきます。

生徒が転校を受け入れている近隣の別の学校への転校を受け入れる場合、別の決定の一部として教育委員会から別段の指示がない限り、親および保護者は交通費の責任を負います。

家族は生徒ごとに転校申請書を提出する必要があります。 編入先の学校で枠を獲得し、生徒が 2025 ～ 26 年度にその学校に入学する場合、生徒は別の学校に進級するか卒業するまでその学校に留まることができます。

近隣への移転は毎年再評価されます。

将来、転校を受け入れている学校で兄弟姉妹のためのスペースが確保できるという保証はありません。

行政配置のリクエスト

生徒が以下の基準を満たす場合、ご家庭は近隣の学校以外の学校への転校を申請することができます。転校は、学校委員会の方針に基づき、生徒の状況に応じて個別に承認されます。 J-5.3.32 管理上の配置申請理由の詳細を記入し、裏付け書類をアップロードすることができます。事務配置委員会は、申請が基準を満たしているかどうかを判断するために、フォームに提出された裏付け書類のみを審査します。

就学前教育行政配置情報

プレキンダーガーテンに入学予定の生徒は、行政配置手続きの対象にはなりません。プレキンダーガーテンに関する詳細は、以下をご覧ください。（幼児教育質問がある場合は、703-228-8632 の幼児課オフィスにお問い合わせください。

以下の状況では、管理配置のリクエストは考慮されません。

• 特別支援教育 – 特別支援教育の配置はすべて個別教育プログラム（IEP）チームが担当します。これらの配置については、管理配置プロセスを通じて異議申し立てを行うことはできません。
• 個人的な好み – 個人の希望に基づいた学校への入学は、オプションおよび転校のプロセスを通じて行われます。
• 境界の変更 – 境界変更の結果としての学校の割り当ては、境界変更プロセスの一環として教育委員会が採択した規則に従います。
• オプションの学校/プログラムへの配置 – これらのプログラムへの参加は、無作為の二重盲検抽選によってのみ行われます。

行政配置委員会は、リクエストが必要な基準のいずれかを満たしているかどうかを判断する際に、フォームで要求されている書面による声明と、アップロードされた文書として提出された裏付け資料（医療または心理学的リクエストに必要な場合）のみを考慮します。 以下の点に注意してください：

• すべてのリクエストには、リクエストを提出する親/保護者からの書面による説明が必要です。
• 医療上または心理学上の要請には追加の書類が必要です。
• 他のすべてのリクエストについては追加のドキュメントが提案されます。
• 5 年生以上の生徒には、生徒の物語が必要です。
• 行政上の配置承認には交通手段は含まれず、将来の兄弟には適用されません。

すべての管理配置リクエストは、以下の管理配置リクエスト フォームへのリンクを使用して審査のために送信する必要があります。

2025-26年度英語フォーム

2025-26年度スペイン語フォーム

モンゴル語 2025-26年度 フォーム

2025-6年度アムハラ語フォーム

2025-26年度のアラビア語フォーム

補足資料のアップロード手順

次の安全なリンクを使用して、裏付けとなる書類をアップロードする必要があります。 https://apsva.egnyte.com/ul/6f6YW3rKfr重要： このフォームの送信と、アップロードするすべての書類には同じメールアドレスをご使用ください。常に同じメールアドレスを使用することで、すべての書類が正しく整理され、追跡されます。

決定までのタイムライン

委員会からおよそ1週間以内に決定が届く予定です。 30学生日医療/心理学に関するリクエストについては、 約60日以内

この事務配置フォームの記入にサポートが必要な場合、またはご質問がある場合は、 APS ウェルカムセンター 703-228-8000 (オプション 1) またはメール [メール保護]

行政配置の理由

特別な状況では、アーリントン公立学校は生徒を入学させたり、生徒を代替の学校やプログラムに配置したりする場合があります。 配置は、生徒のニーズとアーリントン公立学校のサービスの調整に基づいています。 管理上の配置では、次の特別な状況が考慮されます。

地方裁判所の要請

教育長または被指名人は、アーリントン郡少年・家事関係地方裁判所の裁判官からの書面による要請に応じて、生徒がその通学区域を管轄する学校以外のアーリントンの学校に転校することを許可することができます。 このような要求は、その裁判官または別の管轄区域における同様の裁判所の裁判官への学生の出廷に関連しており、学生の裁判所への関与に基づくものとします。

プログラムの継続性

教育長またはその代理人は、教育プログラムの短期的な（通常は 1 学期または 2 学期）空白期間を埋めるために、生徒を学校に配置することがあります。

懲戒処分の結果

教育長またはその任命者は、懲戒事件の結果として生徒を学校に配置することができます。

教育を受けられない

教育長またはその任命者は、生徒が度重なるいじめまたはその他の文書化された同様の状況により、指定された学校で教育を受けることができない場合、その生徒をその学校に配置することができます。

医学的または心理的ニーズ

教育長またはその任命者は、医療専門家によって認定された医学的または心理的ニーズの結果として、生徒を学校に配置することができます。

医療または心理に関する事務的な配置を申請するには、追加の書類が必要です。以下の要件をご確認ください。

苦難

教育長またはその任命者は、生徒や家族のアクセスが困難な困難の結果として、生徒を学校に配置することがあります。 APS ホームスクールでのサービス。 以下のような困難が考えられます。

1. 1. 家族の死
   2. 親/法定後見人の持病
   3. 財政難

リクエストを裏付ける書類

ドキュメントの例には、次のようなものがあります (ただし、これらに限定されません)。

• 地方裁判所の要請 例: 裁判所文書のコピー。
• プログラムの継続性 例: 住宅の改修を規定した、署名済みの法的拘束力のある建設契約。
• 懲戒処分の結果- 例: 懲戒処分の結果に関する文書。
• 教育へのアクセスの欠如- 例: 学校スタッフとの電子メールのやり取り、学校スタッフとのやり取りのスクリーンショット、懸念事項を解決するために学校と行ったその他のやり取り。
• 苦難- 例: 経済的困難 (請求書、損益明細書)、医療上の困難に直面している親/保護者の医療または病院の文書など。

医療上および心理上のニーズ — 必要な書類

• 情報公開フォーム: 情報公開の義務がある APS 医療／心理的基準に関するサポートレターを作成した専門家と連絡を取るために、スタッフが対応いたします。こちらのリンクからフォームにご記入ください。 apsva.us/wp-content/uploads/sites/57/2023/05/APS-情報公開.pdf 代理店の場合は、「APS スタッフ"。

 医療ニーズの場合:       

• 医療専門家の推奨事項: 学生を治療している医療専門家（医師、看護師、医師助手など）からの転属に関する書面による推薦。これには、依頼の理由と、そのような任務の予想期間が含まれます。

 心理的ニーズの場合:

• 医療専門家またはメンタルヘルス専門家の推薦: 学生を担当している少なくとも 1 人のメンタルヘルス専門家 (資格を有する臨床カウンセラー、資格を有する臨床ソーシャルワーカー、心理学者、または精神科医) からの転校の推薦書。転校の要請理由と、転校の予定期間を明記してください。

オプションと転送ポリシー（J-5.3.31）およびポリシー実施手順（J-5.3.31 PIP-1）教育委員会によって決定されたプロセスの概要 APS すべての生徒が利用可能なオプションの学校/プログラムおよび近隣への移動に公平にアクセスできるようにするために、次のことを行います。

オプションと転送ポリシー（J-5.3.31）およびポリシー実施手順（J-5.3.31 PIP-1）教育委員会によって決定されたプロセスの概要 APS すべての生徒が利用可能なオプションの学校/プログラムおよび近隣への移動に公平にアクセスできるようにするために、次のことを行います。

オプションスクールおよびプログラムの申請データを表示します。