English Language Arts (ELA)는 주로 효과적으로 읽고, 쓰고, 듣고, 말하는 능력으로 표현되는 영어 읽기 능력을 가르치는 것을 목표로합니다. 이러한 기술을 가르치고 배우는 것에 대한 학년 수준의 기대치를 설명하는 표준 및 목표는 버지니아주의 영어 학습 표준.
ELA 사무실은 모든 어린이가 능숙하게 읽고, 표현력 있게 쓰고, 더 높은 수준의 담화에 참여하는 법을 배울 수 있다고 믿습니다.
English Language Arts (ELA)는 주로 효과적으로 읽고, 쓰고, 듣고, 말하는 능력으로 표현되는 영어 읽기 능력을 가르치는 것을 목표로합니다. 이러한 기술을 가르치고 배우는 것에 대한 학년 수준의 기대치를 설명하는 표준 및 목표는 버지니아주의 영어 학습 표준.
ELA 사무실은 모든 어린이가 능숙하게 읽고, 표현력 있게 쓰고, 더 높은 수준의 담화에 참여하는 법을 배울 수 있다고 믿습니다.
에 초점 초등학교 초기(preK-2학년) 기본적인 문해력을 개발하고 숙달하는 것입니다. 음운 인식, 파닉스, 어휘 개발, 유창성 및 이해력을 강조하는 증거 기반 교육은 읽기 및 쓰기 습득의 초기 단계에 있는 학생들의 요구를 충족시키기 위해 우선 순위가 지정됩니다.
에 초점 초등학교 고학년(3-5학년) 단어를 정확하고 유창하게 해독하는 자동성을 계속해서 구축합니다. 이 학년의 학생들은 내용, 문학 및 세계에 대한 지식을 쌓습니다.
에 초점 중학교(6-8학년) 문학 장르의 세계에 대한 폭 넓은 이해입니다. 학생들은 다양한 장르를 탐색하고 다양한 전략을 사용하며 다양한 관점을 고려함으로써 읽기 생활을 넓히고 작문 목소리를 심화하도록 권장됩니다.
에 초점 고등학교(9-12학년) 모든 형태의 문학을 감상하는 것입니다. 고급 배치, 이중 등록 및 국제 바칼로레아 과정을 포함하여 다양한 학습 경로가 학생들에게 제공됩니다. 과정은 에 명시된 바와 같이 고등 교육, 고등 교육 환경을 위해 학생들을 안내하고 준비시킵니다. VDOE의 졸업생 프로필.
알링턴 공립학교에서 읽고 쓰는 능력(읽기, 쓰기, 말하기/의사소통, 듣기 이해 및 생산)은 성취를 위한 보편적인 진입점이자 학문적, 경제적, 사회적 성공의 핵심 기능입니다. 알링턴 공립학교 (APS) 졸업생은 책임감 있는 글로벌 시민이 되고 대학 또는 취업 준비를 갖추는 데 필요한 읽기 쓰기 능력을 보유하고 있습니다. 이는 읽기 과학에 기반을 둔 고품질 커리큘럼과 개입을 통해 엄격하고 증거 기반의 읽기 쓰기 교육을 구현함으로써 달성될 것입니다. 관리자, 교육자, 독서 전문가는 고품질의 직무 내재형 전문 학습을 통해 지원됩니다.
이 어플리케이션에는 XNUMXµm 및 XNUMXµm 파장에서 최대 XNUMXW의 평균 출력을 제공하는 알링턴 디비전 문해력 계획 2024-25.docx 2024-25년에는 다음이 포함됩니다.
APS Reading 전문가 SY 2024-2025 (2)
초등학교 |
연락처 정보 |
Abingdon | 베티.하일스톤@apsva.us |
Abingdon | 메리클레어.몰러@apsva.us |
ASFS | kathryn.kaiser@apsva.us |
Ashlawn | 앨리슨.고든@apsva.us |
Ashlawn | 메건.브랜스포드@apsva.us |
ATS | jill.congelio@apsva.us |
Barcroft | quinlan.bergh@apsva.us |
Barrett | meaghan.heighes@apsva.us |
캠벨 | 케이시.캠벨@apsva.us |
캠벨 | 진니.몬트미니@apsva.us |
Cardinal | maria.cardenas@apsva.us |
Carlin Springs | 헤더.sox@apsva.us |
클레어몬트 | kathleen.cody@apsva.us |
Discovery | 린.슈타인@apsva.us |
Drew | 로렌.모슬리@apsva.us |
함대 | 트레이시.코우든@apsva.us |
Glebe | veronica.leblanc@apsva.us |
호프만 보스턴 | 메건.파벨리치@apsva.us |
Innovation | 사라.메흐르나마@apsva.us |
Jamestown | 낸시 카우펀저@apsva.us |
Key | 애니.인판티노@apsva.us |
Long Branch | sarah.herlihy@apsva.us |
몬테소리 PSA | 샤론.스투츠만@apsva.us |
Nottingham | 티알.마일즈@apsva.us |
Oakridge | 클레어.브라우어@apsva.us |
Randolph | 카린.슈워츠@apsva.us |
Taylor | 레이첼.고테임@apsva.us |
Tuckahoe | 사라.패리쉬@apsva.us |
중학교 |
연락처 정보 |
Dorothy Hamm | sally.donnelly@apsva.us |
HB 우드론 | 크리스틴 밀러@apsva.us |
Gunston | sharon.gaston@apsva.us |
제퍼슨 | katlyn.bennett@apsva.us |
Kenmore | 캐롤리나.켈리@apsva.us |
Swanson | cynthia.chiu@apsva.us |
Williamsburg | elisha.han@apsva.us |
APS 커리큘럼은 모든 학생들이 버지니아 학습 표준에 도달할 수 있도록 읽기 과학에 맞춰진 증거 기반의 고품질 리소스를 활용합니다. Scarborough의 Reading Rope는 학생들이 능숙하고 유창한 독자가 되기 위해 단어 인식과 언어 이해에 대한 교육이 모두 필요함을 강조합니다.
등급별 상세정보
유치원 CKLA 도메인(23-24SY)
23등급 CKLA 도메인(24-XNUMXSY)
23등급 CKLA 도메인(24-XNUMXSY)
23등급 CKLA 도메인(24-XNUMXSY)
23등급 CKLA 도메인(24-XNUMXSY)
23학년 CKLA 도메인(24-XNUMXSY)
XNUMX학년 작문 평가 루브릭
VDOE는 새로운 ELA 표준을 채택했습니다. 학습 표준 요소는 다음과 같습니다.
Windows XNUMX 또는 기타 운영 체제에 대한 자세한 내용은 VDOE 웹 사이트 더 많은 것을 배우기 위해
2023년 XNUMX월 ELA 사무실 업데이트
4년 2023월 XNUMX일 ACTL 회의의 슬라이드 덱
VDOE-의 ELA 작문 루브릭VDOE 고등학교 작문 채점 기준(차트 버전)
APS 다양한 연구 기반 중재 프로그램 및 접근 방식을 사용할 수 있습니다. 우리의 목표는 음소 인식, 파닉스, 어휘, 이해력 및 유창성의 하나 이상의 영역에서 추가적인 명시적 지침과 지원이 필요한 모든 학생에게 읽기 개입을 제공하는 것입니다.
학생들은 성공적인 독자가 되기 위해 특정 문해력을 습득하기 위한 개인의 필요에 따라 핵심 교육에 대한 보충으로 중재에 참여합니다. 각 개입 접근 방식은 평가를 활용하여 정확한 개별 요구 사항을 결정하고 교사가 명시적 교육, 안내 연습을 제공하고 학생의 진행 상황을 모니터링할 수 있도록 합니다.
APS 전체 그룹, 소그룹 및 개별 설정을 포함하는 양질의 강의실 교육으로 시작하는 모든 학생을위한 여러 계층의 지원에 전념합니다.
특정 단계의 교육에 대한 자세한 내용은 ATSS 웹 사이트.
단어 내의 다양한 음소(개별 소리)를 구두로 식별하고 생성하여 음소 인식 능력을 개발합니다. |
이건 또 뭐~야?
음소 인식은 음성 소리를 식별하고 조작하는 능력입니다. 단어에서 소리를 듣는 법을 배우면 학생들이 단어를 읽고 철자할 준비가 됩니다. |
음성학 원칙을 적용하여 읽고 철자를 익힙니다. |
이건 또 뭐~야?
음성학은 정확한 단어 읽기의 열쇠입니다. 문자 또는 철자 패턴과 소리 사이의 연결을 가르쳐서 정확하게 읽고 철자를 쓸 수 있도록 하는 것입니다. |
1학년 내용과 듣고 읽은 텍스트를 기반으로 어휘와 단어 지식을 구축합니다. |
이건 또 뭐~야?
어휘는 의사소통을 위해 이해하고 사용하는 단어를 말합니다. |
다양한 문학 및 정보 텍스트에 대한 이해를 입증하고 지식을 구축하기 위해 텍스트 증거를 사용합니다. |
이건 또 뭐~야?
이해는 쓰여진 텍스트의 의미와 읽기의 목표를 이해하는 과정입니다. 여기에는 단어 인식과 언어 이해를 포함한 두 가지 기술 세트가 포함됩니다. 텍스트 증거는 독자가 읽은 내용에 대한 의견과 아이디어를 뒷받침하는 데 사용하는 텍스트의 정보입니다. |
쓰기와 언어 사용의 기초 |
이건 또 뭐~야?
쓰기의 기초에는 필기와 철자가 포함됩니다. 언어 사용은 영어의 문법과 구문입니다. |
학년 수준의 내용과 텍스트에 연결된 다양한 형태로 작성합니다. |
이건 또 뭐~야?
학생들은 목적을 전달하기 위해 명확하고 표현력 있게 글을 쓸 것입니다. 학생들은 내러티브(이야기), 정보 및 의견 쓰기를 생산할 것입니다. 학생들은 또한 읽히는 텍스트(소리 내어)에 대해 쓸 것입니다. |
학년말에 학년 수준 기준을 충족하려면 자세한 내용은 아래 링크를 참조하세요.
APS ELA 진행 보고서 용어 설명 및 연말 표준 가이드
집에서 학습자를 지원하기 위한 리소스는 여기에서 확인하세요:
ELAAC 위원회는 매달 회의를 열어 ELA 프로그램을 논의하고 ACTL에 대한 권장 사항을 결정합니다.
회원 :
이 위원회에 가입하고 싶으시면 mhmiller2@fcps.edu로 의장 Mike에게 이메일을 보내주세요.
사라 크루즈, 감독자
제니퍼 클라크, 초등학교 ELA 전문가
제니퍼 클라크@apsva.us
703-228-8042
수잔 부스비, 초등학교 ELA 코치
수잔 부스비@apsva.us
703-228-8046
사라 크루즈, ELA 감독자
사라.크루즈@apsva.us
703-228-7206
크리스티 보드, 중등 ELA 전문가
kristie.board@apsva.us
703-228-6392
트레이시 맥과이어, 중등 ELA 전문가
tracy.maguire@apsva.us
703-228-8043