자주하는 질문

인터넷 콘텐츠가 필터링됩니까??

예, 인터넷 콘텐츠는 개인화 된 장치에서 필터링됩니다. 이것은 장치가 켜져있을 때 모두 발생합니다. APS 네트워크와 홈 네트워크와 같은 다른 네트워크에있을 때. 또한 Google 세이프 서치는 기기에서 활성화됩니다. 이는 학생들이 Google 검색 엔진을 사용할 때 명시적인 검색 결과를 제한하여 콘텐츠 필터를 보완합니다.

필터링이 모든 학생에게 완벽한 것은 아니라는 점을 이해하는 것이 중요합니다. 이것은 다양한 이유로 발생합니다. 각 학생은 독특하며 각 가족은 적절성에 대한 개인적인 기준을 가지고 있습니다. 예를 들어, 한 6 학년에게 적절한 것이 다른 6 학년에게는 적절하지 않을 수 있으며, 한 가족은 게임을 적절한 학생의 관심사로 간주하고 다른 가족은 게임을 차단하는 것을 선호 할 수 있습니다. 또한 필터링 자체는 완벽한 기술이 아닙니다. 일부 웹 사이트 공급 업체는 콘텐츠 필터를 우회하기위한 접근 방식을 지속적으로 개발하려고 노력하고 있으며 일부 학생들은 필터를 우회하기 위해 기술 직원과 함께하는 지적 게임이라고 생각합니다. 궁극적으로 콘텐츠 필터를 적극적으로 사용하려는 사람은 어느 정도 성공할 것입니다. 그만큼 APS 매년 모든 학생이 동의하는 사용 제한 정책은 콘텐츠 필터와 같은 통제를 우회하는 것을 금지합니다.

왜? APS 디지털 학습을 추구하십니까?

오늘날 어린 아이들을 우연히 관찰하는 사람조차도 아이들과 기술에 관한 큰 변화가 진행되고 있음을 알고 있습니다. 성인을 강타한 모바일 혁명은 아이들과 함께 움직이고 있습니다. 학습 방식이 극적으로 변화하고 있습니다. 정보 출처, 정보 교환 및 상호 작용 방식, 정보가 우리에게 정보를 전달하고 형성하는 방식은 디지털 기술과 교실 간의 강력한 연결을 개발해야 할 필요성을 보여줍니다.

디지털 학습의 가장 큰 잠재력 중 하나는 모든 교실 환경에 적합한 단일 크기에서 각 어린이의 학습 요구를 빠르고 자주 평가 한 다음 교육 관행을 변경하거나 강화하는 개인화 중 하나로 이동하는 것입니다. 경제적 상황에 관계없이 교사와 모든 학생의 손에있는 디지털 도구가이를 가능하게합니다. 이것은 단지 기술을 위해서가 아니라 기술을 사용하는 것입니다. 교육 및 학습 과정의 중요한 부분으로 기술을 통합하고 있습니다.

또한 기술이 교실 학습에 제공 할 수있는 효율성은 교사가 학생들의 개별 학습 요구 사항을 해결하고 변화하는 세상에서 미래를 준비 할 수 있도록 더 잘 준비된 환경을 지원할 수 있습니다.

연구에 따르면 기술은 효율적인 개인화 외에도 학생들이 콘텐츠 학습을 개선하고 고차원 적 사고 및 문제 해결 기술을 개발하고 더 많은 인력 준비를 할 수 있도록 도와줍니다. 이것이 우리가 추구하는 결과입니다.

교육자들에게 기회 (도덕적 의무)는 모두를위한 학생 학습을 발전시키고 궁극적으로 인력 준비 시민으로서 풍요로운 삶을 영위 할 책임있는 사용자를 생성하는 방식으로 기술 사용을 형성하는 것입니다.

의 일환으로 APS 전략 계획 프로세스 인 교육위원회는 개인화 및 디지털 학습의 중요성을 인식했습니다. 목표 4 : 최적의 학습 환경 구축 APS 2011-17 년 전략 계획은“APS 배경, 언어 또는 장애에 관계없이 모든 학습자에게 매력적이고 관련성 있으며 개인화 된 학습 경험을 제공하는 최첨단 기술을 활용합니다. " 이 결과는 부분적으로 1 : 1 학생 대 기기 비율로 측정됩니다. 디지털 학습 논문 (Español) and 개요 (Español)

개인화 장치 프로그램은 방식과 어떻게 다른가요? APS 지금 기술을 사용합니까?

현재 학생들은 일반적으로 교실로 가져온 카트를 통해 장치를 공유합니다. 이로 인해 다양한 학생들의 요구 사항을 충족하도록 장치를 설정해야하므로 교육 시간이 손실됩니다. 개인화를 통해 각 장치는 개별 학생의 요구에 맞게 사용자 정의 할 수 있습니다. 이 변경은 학생과 교사가 장치를 사용하는 방법에 상당한 긍정적 인 영향을 미칩니다. 설정과 데이터를 장치에 저장할 수 있기 때문에 학생들은 리소스에 더 빠르게 액세스 할 수 있으므로 교사가 리소스를 사용하는 데 소요되는 시간이 늘어나고 '로그온'에 소요되는 시간이 줄어 듭니다. 이 장치는 인터넷에 연결되거나 연결 해제 될 때 효과적으로 작동하여 사용 방법의 유연성을 높이고 집에서 인터넷에 액세스하지 못하는 가족의 '디지털 격차'를 줄입니다.

개인화 장치 프로그램과 1 : 1 프로그램의 차이점은 무엇입니까?

개인화 된 장치 프로그램은 표준 1 : 1 프로그램보다 더 포괄적입니다. 1 : 1 프로그램에서 APS 많은 사람들이 단순히 기존의 컴퓨터 또는 태블릿 구성을 사용하여 모든 학생에게 제공했습니다. 이러한 프로그램은 종종 성공하지 못했습니다. 개인화 된 장치 프로그램은 교실에서 기술에 대한 생각을 완전히 재 설계하고 있습니다. 장치 구성 및 관리는 개인화 된 학생 학습을 지원하는 효율적이고 효과적인 지원 모델을 만들기 위해 완전히 재 설계되었습니다. 교사, 중앙 사무실 직원, 학생 및 학부모는 개인화가 제공하는 이점을 활용하기 위해 협력하고 있습니다. 개인화를 통해 APS 1 : 1의 개념을 다음 단계로 끌어 올리고 학생들의 학습을 지원하기위한 기술의 효과적인 사용을위한 새로운 표준을 수립하고 있습니다.

나는 전국적으로 유사한 프로그램의 주요 문제에 대해 읽었습니다. 여기서 일어나지 않도록 무엇을하고 있습니까?

우리는 전국의 프로그램을 모니터링하고 다른 학군의 모범 사례를 통해 학습하는 맞춤형 장치 프로그램을 신중하게 설계했습니다. 새로운 프로그램은 예상치 못한 이벤트가 발생하며, 프로그램의 성공 여부는 프로그램이 앞으로 나아가도록 보장하면서 이러한 이벤트에 적응할 수있는 능력에 의해 결정됩니다. 파일럿을 사용하고 교실에서 개인화 된 장치를 사용하는 데 프로그램을 집중시키고 단계적 접근 방식을 취하면 문제가 발생할 때 프로그램에 필요한 조정을 할 수 있습니다.

우리 아이가 하루 종일 화면을 볼까요?

아니요. 교실에서 개인화 된 장치를 사용하는 것은 학생들이 사용할 수있는 다양한 교육 리소스 중 하나입니다. APS 교사는 학생의 학습을 지원합니다. 교사는 교육적으로 적절한 경우에만이를 수업 및 활동에 통합합니다. 학생들이 기기를 사용하는 시간은 학년, 과목, 학교 및 특정 학습 목표에 따라 다릅니다. 2020 년 817 월, 버지니아 주 의원들은 보건부 및 의료 전문가 협회와 협력하여 교육부가 공립학교에서 디지털 기기 사용을위한 건강 및 안전 모범 사례 지침을 개발 및 배포하도록 요구하는 House Bill 2021을 통과 시켰습니다. 이 가이드 라인은 XNUMX 년 XNUMX 월에 발표되었으며 APS. 지침 사본은 다음에서 볼 수 있습니다. 이 링크를 클릭.

교사가 기기를 사용할 때 기대하는 것은 무엇입니까?

교사는 다른 교실 도구와 마찬가지로 장치를 사용해야합니다. 학생 학습에 도움이 될 때 도구를 사용하십시오.

교사는 어떻게 지원되고 있습니까?

부서의 교육 기술 코디네이터 (ITC)는 교사에게 기술을 커리큘럼에 통합하는 것에 대한 전문적인 학습을 제공합니다.이 전문 학습의 바람직한 결과는 모든 교사가 학생 학습을 지원하는 도구로 기술을 효과적으로 사용하는 데 필요한 기술을 갖도록하는 것입니다. . 이러한 지원을 제공하는 것은 ITC의 직책 설명과 버지니아 품질 표준 (SOQ) 모두에 설명 된대로 ITC의 주요 업무 책임입니다. APS 교과 과정에 기술 통합을 지원하기 위해 학교 기반 직책을 만드는 선구자였습니다. 최초의 ITC는 1990 년대 후반에 채용되었습니다. 사실, APS ITC 직책은 ITRT (Instructional Technology Resource Teachers)에 대한 버지니아 요구 사항보다 앞서 있습니다. 이 부서는 거의 20 년 동안 ITC 수를 꾸준히 증가시켜 FY2017의 모든 학교에 대한 정규 ITC의 이정표에 도달했습니다. 부서는 교사에게 여러 가지 전문 기술 교육 기회를 제공했지만, 기술 통합에서 교사 전문성 성장 시스템의 기초는 ITC가 교사에게 제공하는 직무 내장 전문 학습입니다.

Personalized Learning Device 이니셔티브가 시작된 이후로 기술 전문 학습에 대한 대화가 증가했습니다. ITC가 제공하는 전문적인 학습은 이니셔티브 이전에 이루어졌으며 공유 학생 장치에서 발급 된 학생 장치로 계속 전환되었습니다. 교사들은 최초의 ITC가 채용 된 이후로 기술 통합에 대한 기술을 쌓아 왔습니다. 발급 된 장치로의 전환은 교실에서 기술 사용에 대한 주요 장벽을 제거했습니다. 교사는 더 이상 제한된 수의 컴퓨터 카트 또는 실험실에 액세스하기 위해 경쟁 할 필요가 없습니다. 학생 기기는 연필과 의자, 학생 학습 및 교실 운영을 지원하는 데 항상 사용할 수있는 도구와 같습니다. 이 장벽의 제거는 기술 전문 학습에 대한 교사의 수요 증가와 일치했습니다. 이 수요는 교사 기술 학습을 지원하기 위해 오랫동안 배치 된 자원에 도달했으며이를 초과했을 수 있습니다.

장치는 어떻게 선택 되었습니까?

모든 학교에서 실시 된 SY2013-14 파일럿 프로그램은 태블릿과 같은 장치가 교실 수업을 지원하는 노트북 컴퓨터의 실행 가능한 대안인지 확인하는 데 사용되었습니다. 초등학교와 중학교에 아이 패드가 선정 된 파일럿 결과에 따라 고등학교에 맥북 에어가 선정되었습니다.

학교에서 일어나는 일에 대한 자세한 정보는 어떻게 찾을 수 있습니까?

장치 및 개인화 된 학습에 대한 자세한 내용은 학교 교장에게 문의하십시오.

프로그램은 어떻게 출시됩니까?

기기 출시가 완료되었습니다. APS 2 년에 6 개의 학년이 추가되어 9 년 동안 시행됩니다. 매년 19, 2, 3 학년 학생들에게 기기가 제공되었습니다.이 학생들은 학교 수준 (초, 중, 고등학교)에 머무르는 동안 기기를 유지하고 해당 수준을 완료하면 기기를 제출합니다. FYXNUMX부터 교육위원회는 XNUMX 학년에 발급 된 장치를 시작하여 XNUMX 학년에 공유 장치를 사용하기로 결정했습니다.

  • FY15 – 학년, 2, 6, 9
  • FY16 – 2-3, 6-7, 9-10 학년
  • FY17 – 2-4, 6-8, 9-11 학년
  • FY18 – 2-12 학년
  • FY19 – 3-12 학년

SY2013-14 파일럿은 SY2014-15 맞춤형 장치 프로그램을 알리는 데 어떻게 사용 되었습니까?

SY2013-14 파일럿 프로그램은 태블릿과 같은 장치가 교실 수업을 지원하는 노트북 컴퓨터의 실행 가능한 대안인지 확인하는 데 사용되었습니다. 자세한 정보는 장치 페이지에서 확인할 수 있습니다.

학생들이 기기를 집으로 가져갈 수 있도록 허용하는 절차는 무엇인가요?

2014-15 학년도는 개인화 장치 프로그램을위한 전환 및 학습의 해였습니다. 각 학교는 학교의 고유 한 요구 사항에 맞는 고유 한 파일럿을 수행했습니다. 일부 파일럿은 학생들이 기기를 집으로 가져가는 것과 관련이 있었고 다른 일부에서는 기기가 교실에서만 사용되었습니다. 파일럿 연도 종료 이후 모든 중등 학교와 대부분의 초등학교는 기기를 집으로 보내기로 결정했습니다. 일부 학교에서는 학년 수준에 따라 기기를 학교에 보관하기로 결정했습니다.

장치를 홈 무선 네트워크에 연결할 수 있습니까?

예, 학생들은 기기를 홈 네트워크에 연결할 수 있습니다. 또한 도서관 및 많은 기업과 같은 다른 개방형 무선 네트워크에 연결할 수 있습니다.

집에 WiFi가 없으면 어떻게합니까?

이 장치는 인터넷에 액세스하지 않고도 작동하도록 설계되었습니다. 장치가 학교에있을 때 작업을 완료하는 데 필요한 모든 파일이 자동으로 장치에 동기화됩니다. 집에서 직접 인터넷에 액세스하려면 APS 무료 또는 할인 점심 계획에 참여하는 가족은 한 달에 $ 9.95에 인터넷 액세스를 제공하는 Comcast Internet Essentials 프로그램에 가입 할 수 있습니다. 또한 모든 학교, 도서관, 레크리에이션 센터 및 많은 기업에서 인터넷 접속이 가능합니다. APS 또한 도움이 필요한 가족에게 MiFi를 제공하고 있습니다. 자세한 내용은 학교에 문의하십시오.

자녀를 위해 프로그램에서 탈퇴 할 수 있습니까?

가족은 기기를 집으로 가져 가지 않도록 선택할 수 있습니다. APS 교실에서의 장치 사용을 핵심 교육 프로그램의 일부로 간주합니다.

기기에서 자녀에 대한 어떤 종류의 정보를 추적하고 있습니까?

학생들의 프라이버시는 중요합니다. APS 학생의 학업 및 기타 교육 기록과 관련된 규정을 포함하여 모든 연방, 주 및 지역 규정을 준수합니다. 교육 기록 및 APS 학부모 핸드북의 정책과 APS 다음을 포함한 정책 및 절차 APS PIP 45-2 : 인터넷 안전. CoSN (Consortium for School Networking)은 인포 그래픽 데이터를 설명하는 데 도움이됩니다. APS 학생, 학부모, 교사 및 중앙 사무실 직원이 각 어린이를위한 좋은 교육 결정을 내 리도록 돕기 위해 모입니다.

개인화의 주요 이점 중 하나는 교사가 학생의 필요에 따라 대상 교육을 제공 할 수 있다는 것입니다. 이 장치는 교사가 학업 진행 상황을 모니터링하는 데 사용하는 정보를 변경하지 않지만 해당 정보를 얻는 효율성을 향상시킬 수 있습니다. 잠재적 사용의 구체적인 예에는 배정 된 작업 및 평가의 진행 상황이 포함되지만 이에 국한되지는 않습니다. 자녀의 교육 프로그램에서 장치를 사용하는 방법에 대한 자세한 내용은 학교에 문의하십시오.

대신 학생이 자신의 기기를 가져올 수 있나요?

이 프로그램이 성공하려면 장치에 특정 하드웨어 및 소프트웨어 구성이 필요합니다. iPad의 경우 관리 소프트웨어는 학교 및 학교 시스템 전용으로 열려있는 특별한 Apple 프로그램을 통해 장치를 구입 한 경우에만 얻을 수 있습니다. 또한 교사는 제복 도구 없이는 학생을 가르치는 데 매우 어려움을 겪을 것입니다. 프로그램의 성공 여부는 하드웨어 / 소프트웨어 단순화 및 통합에 달려 있습니다.이를 통해 교사와 학생은 비 호환성 및 변형으로 인한 기술적 문제를 다루는 대신 개별화 된 커리큘럼 목표에 집중할 수 있습니다.

장치가 손상되면 어떻게됩니까?

APS 기기를 발행 된 자원으로 간주하고 교과서, 계산기 또는 과학 장비와 동일한 방식으로 취급합니다. 이러한 모든 리소스는 정상적인 마모를 겪고 있으며 사소한 충돌에도 불구하고 계속 올바르게 작동합니다. 징계 조치가 필요한지 결정하기 위해 정상적인 마모 이상의 손상을 조사합니다.

이 부서는 학생들이 학교 전체에서 카메라와 같은 기타 기술 장비 및 장치를 휴대 한 경험이 있습니다. 우리는 학생들이 일반적으로 사용을 위해 제공된 모든 종류의 장비에 대해 매우 책임감 있고 신중하다는 것을 발견했습니다. 2013-14 파일럿의 일환으로 일부 학교는 특정 학생에게 기기를 보내 손상 가능성에 대한 지식을 더욱 확장했습니다. 우리가 배운 결과 APS 정상적인 사용 중에 장치를 보호하기 위해 견고한 케이스를 선택했습니다.

2018-19 학년도부터 APS 과실 또는 고의적 행위로 인해 발생한 기기 손상에 대해 가족으로부터 배상을 받기 시작합니다. 참조 장치 손상 자세한 내용은 페이지를 참조하십시오.

학생들은 매년 같은 장치를 유지합니까?

예, 각 학생은 학교에있는 동안 동일한 장치를 사용합니다. 학생이 학교를 변경하면 기기를 현재 학교에 반납하고 새 학교에서 새 기기를 발급 받게됩니다. 하나, APS 필요하고 적절하다고 판단되는 경우 학생에게 다른 장치를 발급 할 권리가 있습니다.

학년 말에 장치는 어떻게됩니까?

많은 학교에서 여름 동안 기기를 집으로 보내며 다른 상황에서는 다음 학년도를 대비하여 기기를 수집하고 업데이트합니다. 기기는 항상 학생이 초등학교에서 중학교로 이동하거나 이동하려는 경우와 같이 다음 해에 같은 학교로 돌아갈 것으로 예상되지 않을 때 수거됩니다.

장치는 얼마나 오래 지속될 것으로 예상됩니까?

APS 장치를 4 년 동안 사용할 수있을 것으로 예상합니다. 4 년이 지나면 장치가 새 장치로 교체됩니다.

작업이 어떻게 저장되고 백업됩니까?

장치가 연결된 경우 APS 네트워크 학생의 작업은 관리 시스템과 자동으로 동기화됩니다.

장치는 어떻게 충전됩니까?

기기를 학교에 보관하는 경우 야간에 충전됩니다. 학생들이 기기를 집으로 가져가는 경우 집에서 기기를 충전해야합니다. 수업 일 동안 기기를 충전하지 않은 학생은 학교에서 제한된 충전 기능을 사용할 수 있습니다. 대부분의 학생 책상은 예정된 충전소 근처에 있지 않기 때문에 학교에서 기기를 충전해야 학생의 기기 사용 능력이 제한 될 수 있습니다.

가요 APS 네트워크에 장치를 처리하기에 충분한 용량이 있습니까?

예. APS 프로그램 준비를 위해 네트워크 인프라를 업그레이드했습니다. 현재 많은 수의 장치 때문에 APS 네트워크에서 개인화 된 장치 프로그램은 큰 변화가 아닌 점진적인 변화를 나타냅니다.

2017 년까지 디지털 학습 프로젝트를 완료하는 데 드는 비용은 얼마입니까?

프로그램의 경우 현재 등록 예상치를 기준으로 기존 컴퓨터 교체 자금에 대해 $ 600,000의 기본 인상이 필요합니다.

이 프로그램의 결과로 가족에게 비용이 발생합니까?

아니요. 전국적으로 유사한 프로그램을 수행하는 대부분의 지구는 비용을 상쇄하기 위해 가족에게 연회비를 부과하지만 APS 이 부분을 정규 교육 프로그램의 일부로 간주하며 현재 요금 청구를 계획하고 있지 않습니다. 현재 제공 및 보험 옵션을 미래에 조사하는 부서.

장치에서 유지 관리는 어떻게 수행됩니까?

대부분의 유지 관리는 학교 또는 중앙 직원이 원격으로 수행합니다. 이 방법은 장치가 항상 최적으로 실행되도록하는 가장 효율적인 방법입니다. 때때로 기술 직원이 장치에서 직접 유지 관리를 수행해야 할 수도 있습니다. 이러한 시나리오에서 학교 직원은 장치의 수집, 유지 관리 및 재배포를 조정합니다.

수업 시간에 게스트 무선 네트워크가 비활성화되는 이유는 무엇입니까?

낮 동안 스폰서 게스트 액세스를 허용하는 새로운 네트워크가 있습니다.

GlobalProtect – 자주 묻는 질문 GlobalProtect 란 무엇입니까?
연방 아동 인터넷 보호법 (CIPA)은 모든 K-12 학교가 학생의 인터넷 연결을 차단하고 필터링하도록 요구합니다. 학생, 교직원 및 가족은이 필터링이 학생의 나이에 반응해야한다고 말했습니다. GlobalProtect는 APS 초, 중, 고등학교 수준에 필요한 인터넷 콘텐츠 필터링을 제공하기 위해 선택되었습니다.

GlobalProtect는 어떻게 작동합니까?
GlobalProtect의 콘텐츠 필터링은 학생 장치가 인터넷에 액세스 할 수있는 네트워크에 연결될 때 활성화됩니다. 집에서 또는 기타 APS 이 콘텐츠 필터링은 보안 VPN (가상 사설망) 서비스를 통해 제공됩니다. GlobalProtect를 사용하면 APS 위치에 관계없이 모든 학생에게 동일한 콘텐츠 필터링 솔루션을 제공 할 수 있습니다.

학생은 GlobalProtect를 어떻게 사용합니까?
처음으로 APS 학생들은 APS 장치가 학교에서 발급되면 GlobalProtect는 학생에게 사용자 이름 (학생 ID)과 비밀번호를 입력하라는 메시지를 표시합니다. GlobalProtect는 나중에 사용하고 새로운 네트워크 연결을 위해 학생의 사용자 이름과 비밀번호를 자동으로 저장합니다. 학생이 비밀번호를 잊어 버리거나 다른 도움이 필요한 경우 모든 학교의 교육 기술 코디네이터 (ITC)가 학생들에게 도움과 지원을 제공 할 준비가되어 있습니다.

학생이 GlobalProtect를 끄거나 비활성화하면 어떻게됩니까?
장치의 인터넷 액세스를 제어하기 위해 백업 기능이 배치되었습니다. GlobalProtect가 어떻게 든 우회되거나 비활성화 된 경우 장치는 인터넷에 액세스 할 수 없으며 이미지를 다시 만들어야합니다. 장치에서 GlobalProtect의 사용을 비활성화하거나 회피하는 데 사용되는 모든 도구 또는 응용 프로그램은 엄격히 금지되며 APS 허용되는 사용 정책.    

다른 솔루션 대신 GlobalProtect를 사용하는 이유는 무엇입니까?
GlobalProtect는 다른 서비스에 비해 몇 가지 장점을 제공합니다.

  1. 호환성 – GlobalProtect는 메인을 제공하는 동일한 공급 업체에서 제공합니다. APS 방화벽. GlobalProtect를 사용하면 학생과 교직원이 현장에있을 때 동일한 방화벽으로 보호됩니다. APS 학교 / 건물 또는 집에서. 이는 문제 해결 및 지원 비용을 크게 줄여줍니다.
  1. 보안 – 강력한 콘텐츠 필터링을 제공하는 것 외에도 GlobalProtect는 대기업과 동일한 기술을 사용하여 학생 데이터를 암호화하고 보호합니다. 장치에서 전송 된 모든 정보는 GlobalProtect에 의해 암호화되며 정보에 액세스하려는 모든 사람이 볼 수 없습니다.
  1. 성능 – GlobalProtect는 백그라운드에서 실행되는 동안 장치 속도를 낮추지 않으므로 액세스 속도가 빨라져 학생들이 훨씬 빠른 속도로 교육 또는 강의실 리소스에 연결할 수 있습니다.