디지털 학습

배경

. APS 2011-17 전략 계획, 커뮤니티는 2 학년부터 12 학년까지의 모든 학생이 교육을 지원하는 개인 디지털 학습 장치를 갖출 수 있도록 목표를 설정했습니다. 전략 계획에 따르면 APS 중요하고 매력적인 기술이 풍부한 학습 환경을 만들고, 학습을위한 인프라를 제공하고, 배경, 언어 또는 장애에 관계없이 모든 학습자에게 매력적이고 관련성 있으며 개인화 된 학습 경험을 생성하는 최첨단 기술을 활용해야합니다.

실행 계획

이 부서는 2 학년부터 12 학년까지의 모든 학생을위한 개인용 장치 배포를 구현하기 위해 단계적이고 체계적인 접근 방식을 취했습니다. 프로젝트의 첫 번째 단계에서 APS 네트워크 인프라를 업그레이드하고 장치를 컴퓨터 실에서 교실로 옮기고 교사에게 전문성 개발을 제공하고 각 학교의 파일럿 프로그램을 통해 다양한 디지털 장치를 탐색했습니다.

네트워크 인프라

APS 2011 년에 네트워크 인프라 업그레이드를 시작했습니다. 현재까지 완료된 프로젝트의 핵심 요소는 다음과 같습니다.

  • 네트워크 코어 (코어 라우터, 방화벽) 업그레이드
  • 무선 인프라를 완전히 재 설계하고 확장
  • 모든 교실에 무선 액세스 포인트 배치
  • 인터넷 대역폭 증가 및 중복 인터넷 연결 추가
  • 사용 가능한 네트워크 스토리지를 대폭 확장 APS 학생 및 직원
  • 개인 기기를 효율적으로 관리하기위한 기업용 모바일 기기 관리 (MDM) 시스템 구축

현재 네트워크 활용 예측은 네트워크 인프라가 90,000 년까지 최대 2017 개의 장치를 수용 할 수 있어야한다고 예상합니다. 텔레비전에서 냉장고에 이르는 광범위한 장치를 네트워크 연결 또는 '스마트'로 만드는 움직임에 따라 상승 추세 연결된 장치의 수가 무기한으로 지속될 것으로 예상됩니다.

장치

APS 초등학교와 중학교 용 iPad Air와 고등학교 용 MacBook Air의 두 가지 유형의 기기를 선택했습니다. 장치는 세 가지 기본 기준에 따라 선택되었습니다.

  • 지원의 효과 APS의 교육 프로그램
  • APS장치를 효율적이고 효과적으로 관리하는의 능력
  • 총 소유 비용

2012-13 파일럿의 일환으로 수행 된 분석을 통해 부서는 iPad 태블릿이 초등 및 중학교 수준의 실행 가능한 교육 옵션이며 고등학생에게는 전체 노트북이 제공하는 추가 기능이 필요하다는 결론을 내 렸습니다.

APS 기술이 끊임없이 변화하고 있음을 인식합니다. 프로그램이 진행됨에 따라 변화하는 요구 사항과 업계의 추가 옵션 도입에 따라 향후 몇 년 동안 다른 장치를 선택할 수 있습니다.

장치 배포

2014-15 학년도에 프로젝트는 배포 단계로 이동하여 학생에게 개인 장치를 제공하기 시작했습니다. APS 2017 년까지 모든 학생에게 학년별 기기 출시를 완료합니다.

이유에 대해 더 알아보기 APS 우리의 디지털 학습에 관심 개요 (Español)와 우리의 여정 디지털 학습 논문 (Español)