알링턴 공립학교 형평성 팀은 형평성, 다양성 및 포용성 이니셔티브를 촉진하고 발전시키기 위해 협력하는 학생, 교사/학교 상담사, 관리자 및 학부모/보호자/보호자를 대표하는 개인 집단입니다. 인종, 배경, 정체성 또는 특성에 관계없이 개인이 기회, 자원, 진정한 유대감 및 소속감을 공평하게 이용할 수 있는 환경을 여러 환경에서 개발하고 유지하는 것이 우리의 집단적 야망입니다. Equity Teams의 지속적인 노력으로 인해 APS 학교/현장은 개인이 다양한 경험과 관점을 소중히 여기고 존중하며 인정받는 장소로 봉사하는 데 더 가깝습니다. 학교/현장 기반 형평성 팀은 해당 학교나 현장에 존재할 수 있는 불평등을 식별하고 해결하기 위해 노력합니다. 여기에는 환경 전체에서 형평성을 저해하는 차별적이거나 편향된 관행을 폭로하기 위해 질적 및 양적 데이터를 활용하는 것이 포함됩니다.
권장되는 자산 팀 구조 및 의제:
논리적 구조:
- 학교/현장 기반 형평성 팀: 학교/현장 기반 팀에는 교사, 학교 상담사, 행정관, 전문가, 학생 및 학부모/보호자/돌보미가 포함되어야 합니다. 다양한 팀을 개발하면 목표, 목표 및 개입이 모든 사람의 요구와 관심을 대변할 가능성이 높아집니다.
연간 요금제 :
- 학교 실행 계획 분석: 학교의 실행 계획을 활용하여 다양성, 형평성 및 포용성 계획에 대한 목표를 식별합니다.
- 학교 데이터 분석: 기존의 양적 및 질적 데이터를 마이닝하여 관심 영역을 식별합니다.
- 목표와 목표 개발:
- 목표 – 자산 팀의 특정 방향, 결과 또는 야망을 정의하는 광범위하고 높은 수준의 포괄적인 진술입니다.
- 목표 – 명시된 목표를 지원하는 단기적이고 구체적이며 측정 가능하고 달성 가능하며 현실적이며 시간 제한이 있는 목표입니다.
- 실행 계획 개발 및 구현:
- 확인 Key 전략
- 명시된 목표와 목적을 달성하기 위한 구체적인 단계를 개발합니다.
- 타임라인 설정
- 각 핵심 전략에 대해 명확한 마감일을 정하세요.
- 자원 획득
- 주요 전략을 효과적으로 구현하는 데 필요한 리소스를 파악하고 확보합니다.
- 이정표 식별
- 명시된 목적과 목적을 달성하기 위한 정기적인 이정표를 설정합니다.
- 책임 할당
- 각 핵심 전략의 책임자를 구체적으로 파악하고 서로의 이정표를 지키도록 하세요.
- 진행 상황 모니터링
- 명시된 목적과 목표 달성을 향한 진행 상황을 모니터링하기 위해 정기적인 날짜를 설정합니다.
- 적응 및 조정
- 진행 상황 모니터링 과정에서 수집된 정보를 활용하여 필요한 경우 수정합니다.
- 성과 축하
- 일년 내내 성취를 인정하고 성공을 축하하십시오.
- 평가 및 보고
- 명시된 야망 달성을 향한 진행 상황을 설명하기 위해 학교/현장 리더십과 공유할 데이터를 수집하고 보고서를 준비합니다.
- 확인 Key 전략
알링턴 공립학교는 모든 구성원이 진정한 유대감과 소속감을 느끼는 문화의 개발 및 유지를 위해 지속적으로 노력하고 있습니다. 자산 팀은 이러한 야망을 발전시키기 위한 지속적인 노력의 필수 구성 요소 역할을 합니다. 우리는 학교/현장 리더십이 형평성 팀과 협력하여 파악된 통찰력을 공유하고 그에 따라 조치를 취할 것을 요청합니다.
학교 기반 주식 리드
학교 | DEI 코디네이터(중등학교) 또는 평등 영향력자(초등학교, ACHS, Langston, 슈라이버, Integration Station) |
초등학교 | |
Abingdon 초등학교 | 사라 타이슨 |
Arlington Science Focus 학교 | 질리안 툴리시 |
Arlington Traditional 학교 | 클로이 페로 |
Ashlawn 초등학교 | 제니 램딘 |
Barcroft 초등학교 | 안나 미셸과 엘레노어 스플란 |
Barrett 초등학교 | 애슐리 홀랜더 |
캠벨 초등학교 | 나탈리 호지키스 |
Cardinal 초등학교 | 크리스티나 퀸 |
Carlin Springs 초등학교 | Michelle Keys |
클레어몬트 이머전 스쿨 | 로라 뉴 볼드 |
Discovery 초등학교 | 알렉스 업쇼와 카리나 위긴 |
찰스 R. 박사Drew 초등학교 | 카를렛 베시아 박사 |
Alice West Fleet 초등학교 | 키넌 홀과 타이렐 허들린 |
Glebe 초등학교 | 사라 테워드로스, 데니스 아르세 |
Hoffman-Boston 초등학교 | 벨린다 폴브 |
Innovation 초등학교 | 질 하월드와 나오미 모이어 |
Integration Station | 메간 스타크 |
Jamestown 초등학교 | 데브라가에 타 |
에스 쿠 엘라 Key | 그레고리 랜드리건 |
Long Branch 초등학교 | 아니에샤 캠벨 |
알링턴 몬테소리 공립학교 | 마사 다리프와 수잔 스토크 |
Nottingham 초등학교 | 몰리 스푸너 애그뉴 |
Oakridge 초등학교 | 제스 리오스 |
Randolph 초등학교 | 제니퍼 Baitinger와 Monisha Slater |
Taylor 초등학교 | 시마 해들리 |
Tuckahoe 초등학교 | 앨리 라루 |
중학교 | |
Dorothy Hamm 중학교 | 모리스 손튼 박사 |
Gunston 중학교 | 모리스 손튼 박사 |
Thomas Jefferson 중학교 | 스테파니 스미스 |
Kenmore 중학교 | 테레사(테리) Taylor |
Swanson 중학교 | 재클린 스톨 워스 |
Williamsburg 중학교 | 캐리 비 엘레 호프 스키 |
고등학교 및 프로그램 | |
Arlington Career Center | 모니카 로자노 칼데라 |
Arlington Community High School | 패트리샤 상귀 네티 |
H-B Woodlawn 중등 프로그램 | 네캬 볼 |
Langston 계속 고등학교 | 베르레제 게이더 |
유니스 케네디 슈라이버 프로그램 | 샤셀 콜먼 |
Wakefield 고등학교 | 팀 코트만과 버니타 마샬 |
Washington-Liberty 고등학교 | 제임스 샘플 |
Yorktown 고등학교 | 아케샤 패트릭 |