DEI의 월간 메시지

Ottley 박사는 월간 메시지를 작성합니다. APS DEI 팀이 하고 있는 작업과 비전에 대한 커뮤니티 APS.

2022년 XNUMX월 커뮤니티 레터(번역 포함)

삼월 2일, 2022년

친애하는 지역 사회 구성원(교장, 교사 및 직원),

주식은 행동 단어입니다.

XNUMX여 년 전 제가 학생이었을 때 전국의 여러 학교에서 문화적으로 반응하는 교육을 우선시할 계획을 세웠습니다. 다문화적 관점에서 교실 수업과 학교 규율을 강조하는 방향으로의 전환은 Jim Crow 법안의 폐지에서 제거된 세대를 계기로 이루어졌습니다. 그 이후로 학교는 더욱 다양해졌습니다. 버지니아 영연방의 학군은 사회경제적 지위 측면에서 다양할 뿐만 아니라 2000년 미국 인구 조사, 알링턴 공립학교의 커뮤니티는 인종, 민족 및 다국어 학습자의 상당한 변화를 보았습니다. 교육 지도자들은 다양성을 위한 수업 계획을 세우고, 커뮤니티를 구축하고, 영어를 제XNUMX외국어로 사용하는 학생들을 가르치고, 장애가 있는 학생들에게 봉사하고, 학생들의 문화적 배경을 존중하기 위해 학급 강사를 위한 전문성 개발 훈련에 투자하는 것이 현명하다고 생각했습니다. 교직원이 이성애자, 기독교인, 백인이 압도적으로 많았기 때문에 학생 조직은 크게 바뀌었지만 접근 방식이 필요했습니다.

한때 다문화 교육의 부산물은 아니지만 다양성, 형평성 및 포용성(DEI)의 관행은 학교가 모든 학생의 요구에 부응할 수 있도록 하는 프레임워크가 되었습니다. 이 프레임워크의 시작은 성장하고 다양한 학생 단체를 가르치고 도달하기 위한 로드맵을 학교 시스템에 제공하기 위한 것이었습니다. 그러나 시간이 지나면서 형평성을 얻으려면 누군가가 무언가를 잃어야 한다는 생각으로 틀이 흐려졌습니다. 이 추론은 분열적이며 평등은 모든 학생이 아닌 인종에만 기초한다는 주장을 제기함으로써 논쟁적인 예비 선거에서 지지를 위해 경쟁하는 정확한 위치입니다. 너무 많은 캠페인 광고와 제안된 법안이 학생들을 착취하는 동시에 정치적 편의를 위해 교육자들을 악마화하고 있습니다. 또한, 형평성 목표에 대한 다른 장애물은 모든 학생을 위한 자원에 대한 적절한 자금이 공정하고 균형 잡히며 공평한 방식으로 부족하다는 것입니다. 예를 들어, 단방향 콘텐츠 영역은 모든 학생에게 혜택을 줄 커리큘럼 개선에 중점을 둡니다. APS 커리큘럼 감사를 통해서입니다. 모든 학생들이 학습 방법을 설명하고, 학습에 참여하고, 학습 내용을 창의적으로 표현할 수 있기를 원한다면 협력 방식으로 학습을 검토해야 합니다. 우리 학생과 교직원에게 권한을 부여하기 위한 모든 시도에서 우리 사무실은 다양성, 형평성 및 포용성의 정의로 다음을 제공합니다. 다양성: 알링턴 공립학교의 사람들이 서로 다른 많은 정체성. 알링턴 공립학교에서 우리는 신분, 성적 취향, 출신 국가, 신념, 피부색, 인종, 결혼 여부, 군복무 여부, 성 정체성 또는 표현, 임신 상태, 유전 정보, 시민권 상태, 장애, 사회경제적 영역에 따라 형성되는 고유성을 봅니다. 지위, 나이, 외모, 그리고 사람들이 차이를 경험하거나 표현할 수 있는 기타 모든 영역. 우리는 또한 아이디어, 관점 및 가치를 다양성의 핵심 측면으로 생각합니다. 다양성은 각 개인이나 그룹이 서로 다른 인식을 갖고 사회적 상호 작용에서 사회적 규범과 무관하게 참여한다는 것을 의미합니다.

교육 형평성: 개별 학생 및 개별 학교 건물의 필요에 따라 자원을 공정하고 공정하게 분배하는 정책, 관행 및 절차의 식별 및 구현. 모든 학생, 가족 및 직원이 성공할 수 있는 자원을 갖도록 보장하기 위해 알링턴 공립학교는 형평성에 대한 네 가지 접근 방식인 거버넌스 형평성 관행, 교육 형평성 관행, 인력 형평성 관행 및 운영 형평성 관행에 중점을 둡니다.

포함: 알링턴 공립학교의 다양성에 대한 적극적이고 의도적이며 지속적인 참여. 알링턴 공립학교에 포함시키는 것은 정책 결정, 학교 절차, 교육 관행, 가족/지역사회 참여 및 과외 활동의 차이점을 환영하고 포함하는 것입니다.

공평한 관행의 기능에 대한 고의적이거나 지속적인 허위 진술로 인해 DEI 서비스가 더 이상 모든 학생과 가족이 우리 학교에서 번창하는 데 도움이 되는 유형의 변화를 가져올 수 없는 상황에 이르게 될까 두렵습니다. APS 체계. 그 결과 학교 지도자들과 교사들은 한때 모든 학생들의 필요를 충족시키는 것을 목표로 삼았던 많은 형평성 계획을 중단했습니다. 우리 교육자들(보수적, 자유주의적, 그 사이에 있는 교육자)이 자원 할당, 커뮤니티 파트너십, 문화적으로 반응하는 교육을 통해 공립 학교를 소속감 있는 곳으로 만들기 위해 수십 년에 걸친 노력은 대체로 이러한 두려움의 분위기에 의해 억눌려 왔습니다.

주식은 모두를 위한 것입니다! 평등한 관행은 소수의 커뮤니티에서 온 문화만큼 지배적인 문화에 봉사하기 위해 존재합니다. 예를 들어, 교통 때문에 방과 후 과외 및 과외 활동의 기회가 부족한 학생들이 있습니다. 형평성 사고방식으로 이러한 문제를 해결하면 이 분야에서 도움이 필요한 가족을 위한 솔루션을 찾을 수 있습니다.

교육 프로그램에서 형평성을 다른 더 논쟁적인 개념과 혼동하는 것은 형평성을 불필요한 인화점으로 만들었습니다. 분열의 위협을 받지 않는 분단에서도 g식별을 어떻게 진행해야 할지 두 번 고민하고 있다.aps 모든 학생에게 평등한 학습을 ​​제공하기 위해 데이터 기반 접근 방식을 일시 중지하고 있습니다. 우리는 교육적 평등과 같은 관행이 알링턴 공립학교에 계속 존재하도록 노력할 것입니다.

형평성 업무의 핵심 기둥은 데이터 분석입니다. 데이터 관행은 알링턴 공립학교 지도자가 주관적인 의사 결정을 피하는 데 도움이 되도록 설계되었습니다. 제 희망은 우리가 공정하고 감정 없는 조치를 취하는 객관적인 과학적 분석에서 벗어나지 않는 것입니다. 우리는 교육 형평성과 같은 관행이 분열적인 세력으로 존재한다는 우려를 완화하기 위해 노력할 것입니다. 이를 위해 앞으로도 계속 배우겠습니다. APS 최고 다양성, 형평성 및 포용 책임자, 그리고 저는 다음을 보장하기 위해 최선을 다하고 있습니다. APS DEI 관련 결정과 관련하여 항상 관점의 다양성을 중요하게 생각합니다.

감사합니다!

제이슨 오틀리, Ph.D.
최고 다양성, 형평성 및 포용성 책임자

스페인어 버전: Spanish-DEI 2022 Letterhead re Equity는 실행 단어입니다-

아랍어 버전:  아랍어 번역 DEI 2022 Letterhead re Equity is an action word-

몽골어 버전: 몽골어-DEI 2022 레터헤드 re Equity is a action word-

암하라어 버전: Amharic-DEI 2022 Letterhead re Equity is a action word-

학생들을 위한 여름 기회

여름 기회 – 이것을 확인하십시오!

많은 여름 프로그램, 특히 경쟁이 치열한 프로그램의 지원 마감일은 빠르면 XNUMX월입니다.

George Washington University의 여름 프로그램:  http://precollege.gwu.edu/                        

카톨릭의 떠오르는 주니어와 시니어를 위한 여름 프로그램: 건축, 공학 및 드라마에서. https://summer.catholic.edu/special/index.html

리더십 알링턴 청소년 프로그램: 리더십 알링턴 청소년 프로그램은 11학년 또는 12학년이 되는 학생들에게 지역 사회 봉사, 시민 참여 및 자선 활동의 필요성에 대한 인식과 리더십 기술을 향상시키기 위해 고안되었습니다. 여름의 XNUMX주. https://www.leadercenter.org/youth-program/

NASA Goddard 우주 비행 센터 고등학교 인턴십:  이용 가능한 다양한 기회 – 웹사이트 참조. 16월까지 3.0세 이상, 최소 GPA XNUMX https://www.nasa.gov/content/summer-institute-in-science-technology-engineering-and-research

조지타운 대학교 여름 프로그램: 법의학, 국제 관계, 대학 준비, 공연 예술 등 다양한 프로그램!https://scs.georgetown.edu/departments/21/summer-programs-for-high-school-students/

버지니아 히스패닉 대학 연구소:  버지니아 공대에서 XNUMX일. 학생들은 학업 성취, 직업 선택, 지역 사회 봉사 및 리더십을 강조하는 워크샵에 참여합니다. https://www.valhen.org/programs

알링턴 아트 센터: 중학생 및 고등학생을 위한 미술 견학 및 코스 – 사진, 회화, 드로잉 등을 공부합니다. 또한 고등학생이 어린 아이들과 함께 일할 수 있는 자원봉사 기회.  http://www.arlingtonartscenter.org/education

카네기 멜론: 음악, 드라마, 디지털 게임 개발, 수학과 과학 등 다양한 분야의 기회!https://www.cmu.edu/pre-college/

지역 로스쿨의 ​​Summer Legal Institute:  DC 지역 고등학생은 자원 봉사 변호사 및 사법부 구성원을 만나고, 법원을 방문하고, 모의 재판에 참여하고, 협상 기술을 연습하고, 대학 준비 및 비즈니스 네트워킹에 대한 워크샵에 참석하고, 경쟁에 대한 구두 주장을 발표합니다. https://jtb.org/summer-legal-institute/

조지 메이슨 대학교 여름 캠프: 법의학, 라디오, 연기, 게임 디자인 등의 수업  http://summercamps.gmu.edu

Howard University School of Business 여름 심화 프로그램: 회계, 컴퓨터 정보 시스템 또는 보험계리학에 중점을 둔 XNUMX주일 프로그램 https://business.howard.edu/office-student-affairs/high-school-summer-enrichment-programsHoward University Health Sciences Summer Program: HSSESA는 11학년과 12학년이 되는 고등학생을 위한 XNUMX주간의 거주 여름 심화 과학 아카데미입니다. 과학, 약학 또는 기타 건강 관련 직업에 관심을 보이는 고등학생이 선발됩니다. https://pharmacy.howard.edu/centers-grant-programs/center-excellence/high-school-summer-enrichment-science-academy

메릴랜드 대학교 청년 장학생 프로그램:  Young Scholars Program은 학업적 관심을 추구하고 XNUMX개의 대학 학점을 취득할 수 있는 뛰어난 능력과 약속을 가진 떠오르는 XNUMX, XNUMX, XNUMX학년 학생들에게 제공됩니다. https://oes.umd.edu/pre-college-programs.  메릴랜드 대학교는 건축, 공학, 경영과 같은 다양한 전공의 여름 프로그램도 제공합니다. umd.edu에서 웹사이트를 검색하십시오.

Hispanic National Bar Foundation: 미래 라틴계 지도자 법률 캠프:  이 캠프는 히스패닉계 고등학생들에게 법조계에 대해 더 많이 배울 수 있는 기회를 제공하기 위해 마련되었습니다. 모든 참가자는 일주일 동안 DC의 대학 캠퍼스에 머물게 됩니다. 무료  https://apply.hnbf.org/

스미스소니언 국립 자연사 박물관 인턴십:  유급의! 과학 또는 문화 연구에 관심이 있는 현재 9-11학년 학생들을 위한 것입니다.  https://naturalhistory.si.edu/education/youth-programs/yes-teen-internship-program

Bank of America 학생 리더 인턴십 – 유료!  Student Leaders®는 지역 비영리 단체와 함께 유급 여름 인턴십을 수여하고 워싱턴 DC에서 개최되는 Student Leadership Summit에 참여합니다.http://about.bankofamerica.com/en-us/global-impact/student-leaders.html#fbid=rxVpaH4Yv23

프린스턴 여름 저널리즘 프로그램: Princeton은 재정적 도움이 필요한 후배들을 위해 10일간의 저널리즘 세미나를 제공합니다. 이 프로그램은 교통비를 포함하여 무료입니다. 저널리즘에 관심이 있고 3.5 이상의 GPA가 있어야 합니다.http://www.princeton.edu/sjp/

문서 알링턴 프로젝트:  DAP는 XNUMX주간의 텔레비전 제작 유료 견습 프로그램입니다. APS 고등학생. 인턴은 15분짜리 다큐멘터리 XNUMX편을 제작합니다. TV 제작, 영화 제작, 대본 작성 등에 관심이 있는 모든 사람에게 좋은 기회입니다. https://www.arlingtonmedia.org/projects/document-historic-arlington

American University의 Discover World of Communication:  디지털 포트폴리오 구축, 대본 작성, 영화 촬영 및 편집, 전문가처럼 뉴스 기사 작성, 자신 있게 말하기, 설득, 정보 제공, 교육 및 엔터테인먼트를 배우게 됩니다. 우리의 전문적인 실습 워크샵은 9학년에서 12학년에 진입하는 학생들에게 열려 있습니다. http://www.american.edu/soc/discover/index.cfm

신흥 지도자 프로그램: ELP I은 12-9학년 청소년에게 제공되는 무료 12세션 워크샵 시리즈입니다. 워크숍은 전문 기술 개발과 리더가 되기 위한 자신감 구축에 중점을 둡니다. https://edu-futuro.org/emerging-leaders-programs/#elp

캠프 히트 – 젊은 여성을 위한 알링턴 카운티 소방서 소방 캠프: 15-19세의 소녀들은 Marymount 대학의 무료 4일 야간 캠프에 참석하여 소방 및 응급 의료에 대해 배울 수 있습니다. Arlington Fire Fighters / EMT와 함께 시간을 보내고 영양, 의료, 소방 등에 대해 배웁니다.  https://fire.arlingtonva.us/camp-heat/

리드 여름 프로그램:  경쟁이 치열한 3-4주 동안 재미있고 도전적인 LEAD Summer Institute를 통해 비즈니스, 엔지니어링 또는 컴퓨터 공학 분야를 탐구하십시오. http://www.leadprogram.org/

Caminos al Futuro 예비 대학 프로그램: Caminos al Futuro는 전액 지원되는 여름 장학금 프로그램으로 미국 고등학교의 높은 성취도를 보이는 히스패닉 주니어(상급생)를 George Washington University의 주거용 학업 리더십 개발 프로그램에 참여시킵니다. https://summer.gwu.edu/caminos

MITES의 과학 및 공학: 고등학생을 위한 MIT의 2주 과학/공학 프로그램 EXNUMX: 고등학생을 위한 MIT의 XNUMX주 과학/공학 프로그램 http://summerapp.mit.edu/

AgDiscovery – 미국 농무부 인턴십: 식물 및 동물 과학, 야생 동물 관리 및 농업 관련 산업 분야의 직업을 탐색하십시오. 메릴랜드 대학교와 델라웨어 주를 포함하여 전국의 다양한 대학에서 무료로 제공됩니다. 2-4주, 14-17세 대상. 방문하다 www.aphis.usda.gov/agdiscovery

버지니아 대학교 여름 심화 학습: 현재 4-10 학년의 성취도가 높은 학생들은 비판적 사고, 창의적 사고 및 탐구 과정을 육성하기 위해 고안된 학습 경험에 12일을 보냅니다. 비용을 충당할 수 있는 장학금.   https://education.virginia.edu/services-outreach/saturday-summer-enrichment-program/summer-enrichment-program

프로그램 버지니아 공대에서:  VTech 공과대학을 통한 다양한 프로그램.https://eng.vt.edu/ceed/ceed-pre-college-programs.html

여름 프로그램을 위한 VAG 장학금:  버지니아 영재 협회(Virginia Association for Gifted)는 여름에 학업 또는 예술 프로그램에 참석할 수 있는 영재와 재능이 있는 것으로 확인된 학생들을 위해 고안된 여름 장학금을 제공합니다. 장학금 범위는 $100 – 500입니다. 마감일 14월 XNUMX일 http://www.vagifted.org/?page=StudSummScholarships

고등학생을 위한 무료 여름 심화 프로그램 목록:  http://collegeprepped.com/2019-free-summer-programs-for-high-school-students/

Ottley 박사의 중요 인종 이론이 지역 사회에 전하는 메시지

21 년 2022 월 XNUMX 일

친애하는 커뮤니티 회원,

Academics and Diversity, Equity & Inclusion 사무실은 의미 있고 칭찬할 만한 사회 및 교과 과정 경험을 제공하기 위해 발전했습니다. 우리의 성과 중에는 2020년 1월 교육 위원회에서 통과된 형평성 정책이 있습니다. 이 정책은 관리 관행, 노동력 관행, 운영 관행 및 운영 관행에서 학군 및 커뮤니티 전체의 불평등을 제거하기 위해 노력하는 문화적으로 반응하는 환경을 만들고 유지하는 책임을 학군 공무원에게 부여합니다. 교육 관행. Glenn Youngkin 주지사의 행정 명령(EO) No. 2022(XNUMX)이 "중요한 인종 이론 및 그 후손을 포함하여 본질적으로 분열적인 개념"의 통합을 종료하도록 고안된 것을 고려하여, 저는 우리의 교육적 형평성 관행에 대한 몇 가지 생각을 제공하고자 합니다.

우리 영연방의 교육 시스템에서 가르치고 배우는 것에 대한 논쟁은 현재와 같이 정치적인 분위기에서 혼자만이 아닙니다. 새해가 오기 전에 적어도 XNUMX개 주가 “분열적 개념”의 가르침을 제한하는 법률을 통과시켰습니다. XNUMX개 이상의 다른 주에서도 유사한 법률을 제안했으며 여기에는 교육적 관행과 커리큘럼뿐 아니라 특정 책에 대한 금지를 요구하는 내용도 포함되어 있습니다.

우리나라는 민주주의 국가이고 알링턴 공립학교는 우리 사회의 축소판이기 때문에 정치적 이념의 양극화 영향은 학교 정책에 영향을 미쳤고 앞으로도 그럴 것입니다. 나는 양쪽의 주장을 듣습니다. 한 가지 이상은 인종과 성에 대한 토론이 정치적 세뇌를 위한 시도라고 주장합니다. CRT와 같은 주제는 학생들로 하여금 자신의 인종, 성, 성 정체성에 대해 수치심이나 죄책감을 느끼게 합니다. 또 다른 주장은 그러한 법률이나 행정 명령이 진실을 금지하는 것이며, 미국 역사의 어두운 순간에 대한 가르침을 억압하는 동시에 과소 대표되는 목소리를 배제한다는 것입니다.

CRT는 과거와 현재의 미국 역사 전반에 걸쳐 법적, 사회적, 정치적 정책의 발전에서 인종이 한 역할을 이해하는 데 사용되는 학문적 이론입니다. 주로 대학 수준에서 가르치지만 대중은 다음을 포함하는 이론의 핵심 교리 중 일부에 대해 우려를 제기했습니다. (1) 인종 차별주의는 일상 생활의 자연스러운 부분이므로 개인이 아닌 제도적입니다. (2) 인종화되고 기타 소외된 사람들은 억압적인 시스템, 구조 및 제도의 본질에 대한 독특한 관점을 가지고 있습니다. 그에 따라 행동함으로써 인종차별을 이해하는 가장 좋은 방법은 사람들이 사회를 경험하는 방식에 반대 이야기를 제공할 수 있는 개인 간증을 듣는 것입니다.

Youngkin 주지사는 EO No. 1에서 CRT가 "학생들에게 인종의 렌즈를 통해서만 삶을 보도록 지시하고 일부 학생은 의식적 또는 무의식적으로 인종차별주의자, 성차별주의자 또는 억압적이며 다른 학생들은 희생자라고 가정합니다."라고 썼습니다. 즉, CRT가 모든 백인을 억압자라고 훈계하면서 모든 흑인을 절망적으로 억압받는 희생자로 분류한다는 주장입니다. CRT는 인종 차별주의를 백인 개인 또는 전체 그룹의 사람들에게 돌리지 않습니다. 즉, CRT는 미국 사회 제도(예: 형사 사법 시스템, 교육 시스템, 노동 시장, 주택 시장, 의료 시스템)가 차별적인 결과를 초래하는 법률, 규정, 규칙 및 절차에 내재된 인종 차별주의에 얽매여 있다고 말합니다. 경주. 그러나 많은 미국인들은 미국인으로서 개인의 정체성을 우리를 지배하는 사회 제도와 분리할 수 없습니다. 이 사람들은 스스로를 하나의 시스템으로 인식합니다. CRT가 학계와 사회 예측가들이 보다 정의로운 미국을 만드는 데 유용했지만 위에 설명된 교리는 알링턴 공립 교육구의 어느 학교에서도 가르치지 않습니다.

결과적으로 학생들은 불평등에 대해 배운 것이 거의 없다는 사실에 놀라움을 금치 못합니다. 그들은 학교, 교사, 심지어 부모에게까지 화를 냅니다. 따라서 이것이 수수께끼입니다. K-12 학교의 교사는 실제로 CRT를 가르치지 않습니다. 그러나 교사들은 사람들이 시위하는 이유와 흑인들이 경찰에 의해 살해될 가능성이 더 높은 이유를 묻는 학생들에게 답하려고 노력하고 있습니다.

나는 지역 사회의 누군가를 직책으로 유인하지 않기 위해 씁니다. 그러나 알링턴 공립학교의 교육자들은 버지니아 교육부(VDOE)에서 작성한 표준을 가르친다는 것을 알고 있습니다. VDOE의 "역사 및 사회 과학 학습 표준"은 2015년에 마지막으로 업데이트되었습니다. 역사 및 사회 과학 표준에는 CRT가 포함되어 있지 않습니다. VDOE는 2022년마다 표준을 개정하는 정책을 유지합니다. 이에 따라 버지니아 교육 위원회는 XNUMX년 전 투표를 통해 XNUMX년 XNUMX월까지 표준을 검토하고 수정했습니다. 우리는 CRT가 올해 말에 완료되면 수정된 역사 및 사회 과학 표준에 기록되지 않을 것이라고 생각합니다. 그러한 경우에도 교육감은 교육감에게 추천할 책임이 있습니다. APS 새로운 주 표준을 채택할지 여부에 대한 교육 위원회.

교육자로서 우리의 임무는 학교 교과서, 이미지 및 이야기에 포함된 방식으로 모든 아이들을 교육하는 것입니다. 우리 교육자들은 가장 어린 학습자들에게 매일 학교에 입학하는 것을 들뜨게 만드는 경험을 제공할 책임이 있습니다. 즉, 우리는 학생들에게 세상에서 가치 있는 자신과 같은 인물을 볼 수 있는 리소스를 제공해야 합니다. 우리는 학생들에게 다른 사람의 경험에 대한 공감적 견해를 가르치는 문화적으로 민감한 커리큘럼을 제공해야 합니다. 그리고 우리 학생들이 학교 시스템을 통해 수직으로 이동함에 따라 교육자들은 그들이 세상에 대해 비판적으로 생각하는 참여 시민이 되도록 도와야 합니다. 이 모든 것은 학생들이 들어오고 나가는 것을 의미합니다. APS 그들이 우리 지역 사회로 돌아올 때 더 완벽한 알링턴을 만들기 위해 노력할 수 있도록 우리 나라의 풍부한 다양성에 대해 배워야 합니다.

EO 1번이 현실이기 때문에 우리 팀은 현재 커뮤니티, 직원 및 학생과의 대화를 포함하는 두 가지 패러다임을 탐색하고 있습니다. 첫째, 우리는 우리의 역사를 조사하고 교육 시스템이 이전에 많이 존재했음을 인정합니다. 교육에 대한 통제가 미디어에서 만연한 가장 최근의 논쟁은 1970년대에 발생했습니다. 주제는 "도덕 교육"이었습니다. 워터게이트 스캔들 이후 발생한 학교 차별 철폐 이후 세대 브라운 대 토피카 교육위원회. 두 가지 문제(가치 분류 및 학생 단체 다양화)의 의미는 도덕적 행동, 편견 및 차별에 대해 가르치는 교육자의 역할에 대한 논쟁을 불러일으켰습니다. 일부 학교는 인종적으로 균형 잡힌 학교 인구를 달성하기 위해 학군 경계를 넘어 통학 버스로 씨름했습니다. 이미 분리된 다른 학교들은 학생 인구 통계에 맞게 커리큘럼 변경을 고려해야 했습니다. 여러 곳의 학교에서 교실을 사용하여 "도덕적 문해력"에 대해 토론해야 한다는 과제를 받았습니다.

당연히 다문화적 렌즈를 사용하여 가치를 논하느냐는 문제는 서로 대립하는 이데올로기의 논쟁거리가 되었다. 부모는 질문했습니다. 그 교과 과정 접근 방식이 미국의 어린이와 청소년을 어느 정도 세뇌시켰습니까? 그러면 70년대의 국회의원, 교육자, 학부모, 학생이 현재 이 순간에 논쟁의 중심이 되는 많은 동일한 주제에 대한 토론에 몰두했음을 알 수 있습니다. 기록에 따르면 1920년대, 1950년대, 1970년대에 발생했든 지금 이 순간에 발생했든 교육에 관한 그러한 분쟁 동안 항상 교과 과정 제한 및 도서 금지에 대한 요구가 있었습니다. 비판적 지식을 제한하거나 역사에서 책을 금지하려는 어떠한 노력도 친절하게 평가되지 않았음을 말해야 합니다. 책 금지는 객관성으로 할 수 없습니다. 이러한 이유로 내 사무실은 과거에 수행된 작업을 반복하지 않습니다. 오히려 우리는 학생, 교직원, 학부모 및 지역 사회 구성원과 협력하여 현재 문제, 과거 및 현재를 연구하여 미래에 문제를 예방할 수 있는 경로를 만들 수 있기를 바랍니다.

둘째, 내 사무실은 APS 커뮤니티, 특히 직원과 학생들은 EO No. 1에 적응합니다. 우리는 저명한 교육자들과 국회의원들이 참여하는 커뮤니티 포럼을 계획하여 현재 교육 상황에 대해 이야기할 수 있기를 바랍니다. 이 포럼은 2022년 XNUMX월에 열릴 예정입니다. 구체적인 날짜는 아직 선택되지 않았습니다. 이것은 우리가 역사에 대해 이야기하고 부끄러워하지 않기 때문에 일련의 토론 중 첫 번째일 수 있습니다. 자세한 내용은 다음과 같습니다.

감사합니다!

제이슨 오틀리, Ph.D.
최고 다양성, 형평성 및 포용성 책임자

Ottley 박사의 MLK 휴일 메시지

MLK 홀리데이

알링턴 공립학교 커뮤니티에, 우리 국가가 마틴 루터 킹 목사의 93세 생일을 맞아 그의 삶과 유산을 기념함에 따라 우리나라를 통합하기 위한 그의 말과 행동은 다음을 강력하게 상기시켜줍니다. 우리는 멀리 왔고 동시에 얼마나 많은 일이 아직 남아 있습니다. 이 휴가는 또한 다른 사람들에 대한 봉사의 중요성, 공동체의 진정한 의미, 그리고 그가 자신의 삶을 바친 꿈, 즉 다양하고 포용적인 나라에 대해 생각하게 합니다. 우리 커뮤니티인 알링턴 공립학교는 모든 사람을 환영하고 안전하며 지원을 받으며 차별과 증오가 용납되지 않는 다양하고 포용적인 커뮤니티가 되기 위한 우리의 사명에서 이러한 가치를 진심으로 포용합니다.

이 휴가는 더 나은 미국을 만들기 위한 King의 봉사와 인내를 기념하는 즐거운 순간을 나타냅니다. 이는 우리가 지역 사회에 봉사하도록 영감을 줍니다. King의 이야기를 진정으로 이해하려면 그가 혼자 일하지 않았음을 깨달아야 합니다. 이 운동은 아프리카계 미국인 커뮤니티의 일이 아니라 미국인들의 노력이었습니다. Walter Reuther, Barbara Henry와 같은 백인 미국인들은 인권, 정의, 평등을 위한 투쟁에서 희망의 등대였습니다. “문제는 순전히 인종적인 문제가 아닙니다. . . 그것은 사람들 사이의 투쟁이 아니라 정의와 불의 사이의 긴장입니다. 비폭력 저항은 억압자에 대한 것이 아니라 억압에 대한 것입니다.”

저는 우리 모두가 학년도의 중간에 위치한 이 휴가를 가족 및 친구들과 함께 즐길 수 있는 날로뿐만 아니라 강력한 알림으로 사용하기를 바랍니다. 다른 사람들에게 봉사할 수 있는 새로운 방법을 찾고 지역의 모든 사람들에게 봉사하기 위해 손을 뻗을 수 있는 기회 APS 커뮤니티. 해야 할 일이 많습니다. 이번 Martin Luther King, Jr. Day뿐만 아니라 여전히 소외된 우리 지역 사회의 사람들을 위한 것입니다.

제이슨 오틀리 박사
최고 다양성, 형평성 및 포용성 책임자

Ottley 박사의 2022년 XNUMX월 가족에 대한 형평성 메시지

친애하는 APS 집단

끊임없이 변화하는 글로벌 사회에서 교육 격차를 바로잡기 위한 노력은 우리를 포함한 미국 전역의 학군에게 여전히 어려운 도전 과제로 남아 있습니다. 알링턴 공립학교(Arlington Public Schools)APS) 웹사이트, "형평성은 우리의 핵심 가치이자 기본 신념 중 하나입니다."

2019년 창립이래, APS Office of Diversity, Equity & Inclusion은 기존 형평성을 연결하기 위해 노력했습니다.aps; 그러나 오늘 저는 우리 커뮤니티가 DEI 계획 및 구현의 중요성을 이해하고 있는지 확인하고 싶습니다.

공평

Durán 박사의 형평성에 대한 로드맵은 "이름과 필요에 따라 모든 학생의 요구를 충족시키는 것"입니다. 또한, 형평성은 기회를 제거하는 개별 요구에 따라 학업 성취를 달성할 수 있도록 모든 학생이 개인화된 교육 자원을 확보하도록 지속적으로 실행하는 것입니다. gaps.

형평성에 대한 우리의 비전

우리 사무실은 모든 학생들이 개별적인 필요에 따라 학업적 성공을 달성할 수 있도록 개인화된 교육 자원을 받을 수 있도록 최선을 다하고 있습니다. 목표 설정 및 모든 지원 제공 APS 학생은 그들이 있는 곳에서 우리가 그들을 만날 수 있도록 도와줍니다. 모든 어린이는 학교 시스템에서 다르게 위치합니다. 따라서 우리 사무실은 모든 학생에게 다른 지원이 필요하다는 것을 알고 있습니다. 우리는 데이터를 수집하고 분석하여 지원의 성격을 결정하는 전통적인 규범 대신에 모든 학생들이 학군 목표를 달성하도록 돕는 방법에 대한 목표 접근 방식을 만들 것입니다.

우리 학교 시스템의 기존 불평등과 배치를 어떻게 해야 합니까? 이러한 문제를 해결하기 위해 어떻게 사전 조치를 취할 수 있습니까? 역사는 불평등을 바로잡기 위한 보편적인 시도를 기록했습니다. 종종 전형적인 보편적 정책으로 묘사되는 사회 보장법은 보편적인 사람이 백인 남성이며 건강한 노동자인 경우에만 보편적이었습니다. 초기에는 제도에 기여금을 납부한 이력이 없었기 때문에 고령자는 제외되었다. 그 시대의 문화 규범에 따르면 남성은 주요 임금 소득자였으며 여성은 일반적으로 가정에서 일했습니다. 차별적인 패턴으로 인해 노동력의 대부분의 영역에서 배제되는 경우가 많았습니다. 무급 가사 노동과 자녀 양육 책임은 사회 보장 소득에 포함되지 않았습니다. 오늘날에도 육아를 위해 휴가를 내거나 보다 유연한 근무 시간으로 직업을 선택하는 여성은 남성보다 평균적으로 수입이 적기 때문에 퇴직 시 사회 보장 혜택이 더 적습니다(Powell, 2009).

간단히 말해서, 표면상 보편적인 프로그램은 불평등을 개선하는 것보다 더 악화시킬 가능성이 있습니다. 다른 위치에 있는 사람들을 마치 같은 사람인 것처럼 대하는 것은 훨씬 더 큰 불평등을 초래할 수 있습니다.

반대로, 목표 공유 목표는 모든 학생 그룹의 요구를 포함하는 하나의 전략입니다(그림 1 참조).  

 그림 1: 표적 접근법과 표적 보편주의 FSG Reimagining 사회 변화, 2018 

표적 접근과 표적 보편주의를 보여주는 차트

공유 목표

차이를 부정하는 일반적인 목표, 정책 및 관행을 개발하는 것과는 반대로, 목표 공유 목표는 공통 목표를 중심으로 학교 커뮤니티를 조직한 다음 데이터를 사용하여 목표를 달성하기 위한 목표 프로세스를 공식화합니다.

정량적, 정성적 데이터 수집 방식을 통해 보편적인 목표 (예: 모든 100학년 학생의 XNUMX% 수학 능숙도, 젊은 성인의 고용 결과 개선) 표적 접근법 각 학생 그룹의 다양한 요구와 상황을 해결합니다(예: ESL 특정 수학 과외 제공, 구조적 장벽에 직면한 청소년을 식별하고 가능한 고용 옵션에 접근할 수 있도록 현지 멘토와 연결).

이 작업은 장기입니다. 이를 염두에 두고 우리 사무실은 올 봄에 공정한 교육 경험을 보장하기 위해 다음과 같은 조치를 취할 것입니다.

  •   Equity Teams에 학부모 및 학생의 목소리 포함
  •   형평성에 관한 부서 차원의 자문 태스크 포스를 구성하십시오.
  •   학생, 학부모 및 자문 그룹과 매월 회의
  •   모든 직원에게 전문적인 학습 기회 제공
  •   알링턴 커뮤니티와의 파트너십 강화

우리 모두는 학생들에게 가장 좋은 것을 원합니다. 교육 시스템에서 두려움을 몰아내는 전략과 관행에 대한 투명성은 우리 업무의 초석입니다. 형평성을 추구하기 위해 우리 사무실은 제도적 장벽을 식별 및 해결하고 기회를 창출하기 위한 우리의 행동을 계속 평가하여 각 학생이 최고의 잠재력을 달성하는 데 필요한 지원을 받을 것입니다.

감사합니다!

Dr. Jason Ottley, Ph.D.
최고 다양성, 형평성 및 포용성 책임자
알링턴 공립학교

참조

시카고 공립학교. (2020). 형평성 프레임워크: 표적 보편주의. Equity Toolkit, Equity in CPS.Powell, John A. (2009년 XNUMX월).

“탈인종주의 또는 표적 보편주의.” 덴버 법률 검토. 86 덴버 UL 개정 785. Wright, Ursula, Price, Hayling 및 Anidi, Ebele. (2018년 XNUMX월).

"예를 들어: 표적 보편주의에 대한 합의를 생성하는 방법." FSG는 사회 변화를 재창조합니다.

 

Ottley 박사의 2021년 XNUMX월 가족에게 보내는 취임 메시지

최고 다양성, 지분 및 포용 책임자 Jason Ottley 박사알링턴 공립학교의 최우선 과제 중 하나(APS) 우리의 모든 교수진, 직원, 학생, 학부모 및 간병인이 가치 있고 안전하다고 느끼는 곳이 되어야 합니다. CDEIO(Chief Diversity, Equity & Inclusion Officer)의 직책을 맡게 된 것을 기쁘게 생각합니다. 이 능력으로 나는 내가 도울 수 있다고 믿는다. APS 모든 사람이 소속감을 느끼는 공정하고 공평하며 포용적이며 환영하는 학교 커뮤니티를 개발하는 데 이미 앞장서고 있는 학군으로 성장합니다. 이 직업은 학교 및 학군 전체의 DEI 노력을 설계 및 구현하고 우리 학생들이 성장하고 번창할 수 있는 건강하고 포용적인 문화를 형성하는 데 도움이 되는 것을 요구하지만, 저는 또한 DEI 학습 기회를 다음 사람들에게 제공할 것입니다. APS 교육자.

헌신적인 변화의 대리인으로서 저는 K-12 및 고등 교육 수준에서의 경험을 바탕으로 이 CDEIO 직책에 왔습니다. 나는 박사 학위를 취득했습니다. 저는 웨스트 버지니아 대학교에서 교육 리더십 및 정책을 전공했으며, 그곳에서 저는 미국 교육부가 후원하는 TRIO 학생 지원 서비스(SSS)의 부국장으로 일했습니다. WVU에서 저는 또한 전체 WVU 캠퍼스에 대한 기관, DEI 프로그래밍을 담당했습니다. 그 역할에서 저는 Gordon E. Gee 대통령과 함께 웨스트 버지니아의 모든 55개 카운티를 방문하여 형평성, 포용성, 실업, 오피오이드 남용 및 주의 감소하는 건강 점수를 다루었습니다. 웨스트 버지니아는 대학 학위를 가진 거주자의 비율이 가장 낮았기 때문에(15년 2013%) 저소득층 및 12세대 학생을 위한 프로그램을 만들었습니다. 대학에서의 전문적인 업무 외에도 저는 K-501 공간에서 흑인 남성 교사의 수를 늘리고 유색인종이 기업 공간에서 발전하는 것을 막는 정책과 관행을 검토하고 수정하기 위해 소수민족 활동을 만들었습니다. 그 이후로 Minorities in Action은 교육 방법을 풍부하게 하고 학교 정책을 평가하기 위한 서비스를 제공하는 전국 교육 팀이 있는 비영리 3c(14) 조직인 Bond Educational Group이 되었습니다. 지금까지 저는 미국 전역의 XNUMX개 학군과 협력했으며 고등 교육의 두 개의 별도 기관을 위한 DEI 센터를 만들었습니다. 가장 최근에는 Kennesaw State University에서 종신 트랙 교수로 재직했습니다.

Yorktown 고등학교에서 학생들과 함께 Dr. Jason Ottley나는 우리 사회에 존재하는 다양성 문제를 깊이 이해할 수 있다고 확신합니다. APS. Durán 교육감의 지원으로 저는 관리 수준에서 데이터 기반 교육과 데이터 기반 책임을 우선 순위로 두는 장기 계획을 세웠습니다. 아래는 제 사무실의 이니셔티브 목록입니다.

  • 형평성에 관한 알링턴 공립학교 정책 A-30을 모니터링하고 검토하십시오.
  • 특정 책임, 절차, 일정 및 구현 일정을 포함하는 형평성 정책에 대한 정책 구현 절차(PIP)를 만듭니다.
  • 각 학교에서 에쿼티 팀을 개발하여 어떻게 APS 직원은 현재의 형평성 관행을 가장 잘 반영합니다.
  • 자산 프로필 역할을 하는 데이터 대시보드를 디자인합니다. 시연하는 웹 기반 플랫폼 APS공정한 결과에 대한 투명성과 책임에 대한 의 약속. 이 플랫폼은 APS의 데이터를 공개하고 모든 커뮤니티 이해 관계자는 이 정보에 액세스할 수 있습니다.
  • 행정, 교사 및 직원이 우리 학교의 사회적, 교육적, 심리적 웰빙을 검토하고 향상시킬 수 있는 전문적인 학습 기회를 제공합니다. APS 다양성, 형평성, 포용성의 문제를 둘러싼 커뮤니티.
  • 강화할 데이터 학습 커뮤니티 만들기 APS데이터 기반 의사 결정, 솔루션 및 지침에 대한 의 약속.

알링턴 공립학교는 우리 사회의 이 중요한 시기에 DEI 노력을 발전시킬 수 있는 놀라운 기회를 저에게 주었습니다. 다양성, 형평성 및 포용성은 내 사무실에만 존재해서는 안 됩니다. 이러한 원칙은 전체 학교 커뮤니티에 얽혀 있어야 합니다. 이것이 우리가 학생들의 성장을 돕기 위해 함께 노력해야 하는 이유입니다. 와 함께 일하기를 기대합니다 APS 커뮤니티는 고유한 문제를 해결하고, 공통의 이해를 찾고, 교직원, 학생, 학부모 및 보호자와 관련된 솔루션을 생성합니다.

제이슨 오틀리, Ph.D.
최고 다양성, 형평성 및 포용성 책임자