초등학교 교실 안내

몬테소리 학교에는 2 ~ 6 세 어린이를위한 12 개의 혼성 초등학교 수업이 있습니다. 6 ~ 9 세 (1 ~ 3 학년)의 어린이는 하위 초등학교 커뮤니티에서 함께 배웁니다. 4 학년 때 학생들은 9 세에서 12 세 사이의 초등학교 고학년 커뮤니티에 들어갑니다. 이 교실은 자연스럽게 추상적 추론으로 이어지는 독립적 인 실습 탐구를위한 풍부한 기회를 제공합니다. 몬테소리 초등학교 교사는 자신이 가르치는 연령대에 맞는 몬테소리 교육 자격증을 보유하고 있습니다.

이 나이에 아이들은 지적 호기심을 자극하고 지식에 대한 욕구가 엄청나 다. 몬테소리 초등 커리큘럼은 관심을 불러 일으키고 독립적 인 탐구를 장려하는 광범위한 수업을 제공합니다. 교사는 우주의 역사, 지구로의 생명의 도래, 인류 문명의 발전에 대한 이야기를 통해 아이들의 작품에 대한 상상력을 자극합니다. 몬테소리 초등 자료를 사용한 수업은 어린이들에게 "우주로가는 열쇠"를 제공합니다. 아이들이 개인적 관심사를 독립적으로 탐구 할 때 교사는지도와 격려를 제공합니다.

퍼즐 초등 수학 및 기하학

초등 수준의 몬테소리 수학 프로그램은 추리 정신의 상상력과 분석적 생각을 깨우도록 설계되었습니다. 초등학교 수학 교과 과정은 인류에게 수학의 유용성에 대한 비전을 제공하는“숫자의 이야기”로 시작됩니다. 아이들은 네 가지 연산의 수학, 산술, 자릿값 및 알고리즘의 어휘를 정확하게 이해하기 위해 작업하면서 아름다운 실습 자료를 사용합니다. 초등학생 동안 교사들은 질문을 통해 아이들이 패턴과 일반화를 찾도록 장려합니다. 학생들이 정확성, 어휘 및 패턴을 발견하는 능력을 습득하면 자연스럽게 종이에서 추상적 인 작업으로 이동합니다. 하위 초등학교 교실에서의 조기 탐구는 학생들이 상위 초등학교 수준에서 더 고급 학습을 할 수 있도록 준비시킵니다. 상급 초등학교 수업에서 학생들은 제곱과 큐브의 패턴과 알고리즘을 탐구합니다. 표준 및 미터법 측정; 비율과 비율; 요인, 배수 및 제수; 분수, 소수 및 퍼센트; 그리고 문제 해결 전략. 이 작업은 나중에 대수 및 기하학 작업을위한 직접적인 준비입니다.

유아반의 감각 활동으로 시작되는 기초 기하학 교과 과정은 평면 도형의 탐구, 구성 및 조작을 포함하도록 확장됩니다. 선, 각도 및 모양 연구; 피타고라스와 유클리드의 정리; 솔리드 기하학의 탐구. 명명법은 아이들에게 동등성, 합동 성 및 유사성과 같은 관계를 설명하는 작업 어휘를 제공합니다. 실습 환경은 둘레, 면적 및 부피를 계산하기위한 수학 방정식을 발견하고 적용 할 수있는 많은 기회를 제공합니다.

초등 문화 연구 : 과학 및 사회 연구 같이 일하다

초등학교 몬테소리 교실의 과학 및 사회 연구는 학제 간 과목으로 진행됩니다. 지구 과학, 물리 과학, 천문학, 지리학, 생물학 및 역사는 초등학교 몬테소리 문화 연구 커리큘럼에 복잡하게 결합되어 있습니다. 교사는 아이들의 관심을 끌기 위해 이야기를하고, 아이들이 독립적으로 탐구하고 각자의 관심사를 따르도록 격려하는 다양한 실습 자료를 사용하여 수업을 제공합니다. 수업은 조화, 질서 및 상호 의존이라는 공통 주제를 공유합니다.
우주의 각 존재는 뒤 따르는 사람들을 위해 환경을 준비합니다. 각각은 다른 모든 존재와 조화롭게 작동합니다. 우주에는 근본적인 질서가 있습니다. 아이들은 서로 조화롭게 일을 할 때 그 기본 질서의 일부입니다.

과학 및 사회 수업은 학생들이 연구 프로젝트를 수행하도록 영감을 줄뿐만 아니라 어린이가 측정, 기록 및 설명에 대한 관찰 능력과 기술을 개발하도록 돕습니다. 수업은 또한 자연 환경에 대한 존중과 사랑을 장려합니다.
영겁에 걸친 지구 생명의 발전에 대한 연구는 과학, 역사 및 지리 커리큘럼을 연결합니다. 학생들은 문화와 물리적 지리의 관계에 대해 배웁니다. 생물학, 지질학, 광물학, 기상학, 천문학, 화학 및 기초 물리학은 세계의 지질 학적 역사에 대해 학습하는 맥락에서 탐구됩니다. 생물학 커리큘럼은 몬테소리 초등학교 교실에서 큰 에너지와 열정에 초점을 맞추고 있습니다.

학생들은 과학자들이 식물과 동물을 분류하고, 식물과 동물의 특성을 탐구하고, 인체 해부학을 조사하고, 생태학에 대해 배우는 방법을 배웁니다. 역사 연구는 아동 자신의 세계에서 시간에 대한 기본 개념으로 시작하여 모든 인간의 근본적인 필요, 인간 문명의 전개, 버지니아와 미국의 역사를 포함하는 광범위한 분야로 확장됩니다. 아이들은 수입과 수출이 세계 각국을 어떻게 연결하는지 탐구하면서 경제학에 대해 배웁니다. 역사는 또한 아이들에게 역할 모델을 제공하고 이전 세대에 대한 우리 세대의 감사를 보여주는 역사적 인물의 이야기를 듣고 읽을 수있는 기회를 제공합니다.

독해초등학교 언어 예술
독해

낮은 초등학교 수준에서 아이들은 다양한 실습 활동을 통해 음소 인식 및 음성 기술을 개발합니다. 그러나 XNUMX 학년부터 읽기 활동의 초점은 읽기의 기본 기술을 소개하는 것에서 학생들이 말하기, 읽기 및 쓰기 유창함을 개발하도록 돕는 것으로 이동합니다. 교사들은 계속해서 자발적인 교실 토론을 구두 언어 능력을 개발하고 어휘를 쌓는 기회로 사용합니다. 교실 전체에서 읽기 명령 카드를 사용하면서 어린이는 지시 사항을 읽고 따르는 방법을 배우고 읽기 유창성과 이해력을 습득합니다. 각 초등학교 교실에는 학생들이 독자로 성장하는 데 도움이되는 다양한 관심 도서가 있습니다. 학생들은 기하학, 과학, 지리 및 역사에서 몬테소리 명명법 활동을 통해 풍부한 어휘를 개발합니다. 관심 분야 또는 할당 된 주제를 조사 할 때 독자와 작가로서의 성장에 기여하는 광범위한 지식 배경을 얻게됩니다.

쓰기쓰기

초등학생들은 일련의 쓰기 연습과 문법 및 단어의 기능에 대한 광범위한 탐구를 통해 작문 기술을 개발합니다. 몬테소리 초등학생은 일반적으로 단편 소설,시, 연극, 보고서 및 뉴스 기사를 작성하여 매일 씁니다. XNUMX 세가되면 연구 기술과 보고서 준비가 언어 예술 프로그램의 주요 구성 요소입니다. 학생들은 공식 및 비공식 서면 및 구두 보고서를 모두 준비하고 교실, 학교 및 지역 사회에서 관심있는 옹호 프로젝트를 수행 할 때 상황에 맞는 설득력있는 말하기 및 쓰기 기술을 개발할 기회를 갖습니다.

초등학교 몬테소리 교실“외출”

몬테소리는 초등학생들이 교실에서 책과 자료를 넘어 학습 기회를 가질 때 번성한다는 것을 발견했습니다. 소그룹의 학생들로 구성된 외출 체험은 학생들이 개인적인 관심을 추구하고 가족과 학교를 넘어 지역 사회와 더 넓은 세상에 대해 배울 수있는 기회를 제공합니다. 외출 체험은 XNUMX ~ XNUMX 명의 어린이 그룹이 계획하고 수행하기 때문에 전통적인 현장 학습과 다릅니다. 어린이들은 개인적 관심 분야를 연구하여 연구 기회를 확대하기위한 여행 계획을 개발 한 다음 검토를 위해 교사에게 계획을 제시합니다.

외출 경험은 학교 도서관에서 구할 수없는 책을 찾기 위해 지역 도서관으로가는 간단한 여행 일 수 있습니다. 나이가 많은 아이들은 관심 분야에서 일하는 성인을 인터뷰하기 위해 지역 박물관, 대학 또는 농장 여행을 계획 할 수 있습니다.

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