이중 언어 몰입 형 비전 프로세스

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태스크 포스

초등학교 피더 학교 구조위원회 : 이중 언어 몰입 프로그램 (비전 과정과는 별도)

페이지 최종 업데이트 : 21 년 2021 월 XNUMX 일

WeGO 소개

APS PreK-Adult Instructional Programs and Pathways (IPP) 프레임 워크 (www.apsva.us/engage/prek-adult-instructional-programs-and-pathways/). IPP 프로세스에는 12 년 2021 월에 시작하여 2022 년 초까지 완료 될 예정인 K-XNUMX 이중 언어 몰입 (DLI) 프로그램에 대한 비전 프로세스가 포함됩니다.

상황 업데이트

  •  15 월 7 일 – Zoom을 통해 오후 8-XNUMX시 오픈 오피스 아워 – 프레젠테이션 | 녹음
    •  직원은 비전 프로세스, 다음 단계에 대한 간략한 업데이트를 공유하고 커뮤니티 구성원이 질문 할 수있는 기회를 제공했습니다.
  • 9 월 12 일-K-XNUMX 이중 언어 몰입 커뮤니티에 대한 학교 토크 메시지 – TOPIC : DLI 비전 프로세스 및 초등학교 공급 구조위원회 업데이트 – 영어 | Spanish
  • 2 월 12 일-K-XNUMX 이중 언어 몰입 커뮤니티에 대한 학교 토크 메시지 – 주제 : DLI Visioning Task Force 및 Elementary Feeder Structure위원회 위원 발표 – 영어 | Spanish
  • 21 월 12 일-K-XNUMX 이중 언어 몰입 커뮤니티에 대한 학교 토크 메시지 – 주제 : 비전 프로세스에 대한 업데이트 – 영어 | Spanish
  • 8 월 4 일 – Claremont / Key 커뮤니티에 보내는 학교 토크 메시지 – 주제 : XNUMX 개의 유치원 수업 제공으로 돌아 가기 – 영어 | Spanish
  • 1 월 XNUMX 일 – 주요 커뮤니티에 이메일 메시지 보내기-주제 : 양식 반환 의향에 대한 알림 – 영어 | Spanish
  • 25 월 XNUMX 일-주요 커뮤니티에 보내는 학교 토크 메시지 – 주제 : 반환 의향에 대한 알림 – 영어 | Spanish
  • 11 월 2021 일-Claremont / Key 커뮤니티에 보내는 학교 토크 메시지 – TOPIC : 22-XNUMX 년 운영 업데이트 – 영어 | Spanish
  • 반환 의향 요약 (14 년 2021 월 XNUMX 일 현재)
    • 100 % 응답률
    • 현재 PreK의 93 % – Gr. 4 명의 학생 (545 명의 학생)이 Key Immersion을 계속할 계획입니다.
    • 돌아올 계획이없는 학생 40 명 : 20 명이 알링턴을 떠나고 20 명은 인근 학교에 등록 할 계획
      • 인근 학교로 전환하는 20 명의 학생 중 2 명은 스페인어, 2 명은 몽골어, 16 명은 영어입니다.
  • 9 월 XNUMX 일 –
    • KEY Immersion – PreK-4 학년 학생이있는 모든 주요 가족은 이번 주에 학생이 2021-22 학년도에 Key에 남아 있을지 여부를 나타내는 편지와 양식을 보내 겠다는 의도를 우편으로 받았습니다. 26 월 XNUMX 일까지 양식을 작성하여 APSimmersionforms @apsVa.us 또는 Key Immersion의 본사에서 하차
    • CLAREMONT Immersion – Ashlawn의 경계에 거주하고 PreK-4 학년 학생이있는 Claremont 가정은 이번 주에 학생이 Key에 참석할지 아니면 2021-22 학년도에 Claremont에 남을지를 표시하는 할아버지 / 전학 편지와 양식을 우편으로 받았습니다. . 26 월 XNUMX 일까지 양식을 작성하여 APSimmersionforms @apsVa.us 또는 Claremont Immersion의 본사에서 하차
  • 1 월 12 일 – K-XNUMX 이중 언어 몰입 커뮤니티에 대한 학교 토크 메시지 | 영어 | Spanish
  • 14 월 XNUMX 일 Claremont / Key PTA 공동 회의 – 이중 언어 몰입 비전 프로세스에 대한 정보 영어 | Spanish
  • 13 월 12 일-K-XNUMX, 이중 언어 몰입 형 커뮤니티에 대한 학교 토크 메시지 | 영어 | Spanish
  • 11 월 XNUMX 일 Claremont, Key, Gunston, Wakefield의 몰입 직원과 공유 한 이중 언어 몰입 비전 프로세스에 대한 정보
  • Gunston & Wakefield PTA 회의 (TBD)

배경

그리고, APS 세계 언어에 대한 프로그램 평가는 2021 년 XNUMX 월에 완료되며 DLI 비전 프로세스를 알리는 귀중한 데이터 소스를 제공합니다. 비전 프로세스는 교육 및 학습 부 (DTL), 세계 언어 사무소 및 이원 언어 집중 교장이 기획 및 평가 부서의 지원을 받아 주도하고 있습니다. 비전 과정에는 영어 학습자 사무실도 포함됩니다. 최고 다양성, 형평성 및 포용 책임자; 공평성 및 우수성 사무소; 교사; 자문 그룹; PTA; 그리고 가족. 게다가, APS 직원들은 전국 몰입 형 커뮤니티의 저명한 리더 인 ATDLE (Association of Two-Way Dual Language Education)의 전무 이사 인 Rosa Molina와 함께 일할 것입니다. 지난 30 년 동안 Ms. Molina는 몰입 프로그램을 위해 전국적으로 XNUMX 개 이상의 비전 프로세스를 이끌었습니다. 그녀는 고도로 경험이 풍부하고 APS 비전 프로세스.

목표

  • 모든 이해 관계자의 기여로 포용적이고 협력적인 프로세스를 수행합니다.
  • 이중 언어 집중을위한 응용 언어학 센터 (CAL) 원칙에 따라 이중 언어 프로그램을 강화하기 위해 모든 이해 관계자의 의견을 바탕으로 마스터 플랜 개발을 주도하는 태스크 포스를 구성합니다. 여기에는 다음이 포함됩니다.
    • 프로그램 구조
    • 교육 과정 K-12
    • 교수
    • 평가 및 책임
    • 직원 품질
    • 전문 학습
    • 가족 및 지역 사회 참여
    • 지원 및 리소스

목표

  1. 프로그램 구조
  • 초등 수준의 교육 모델
  • 중등 수준에서 DLI 프로그램에 대한 과정 제공을 늘릴 계획
  • 이중 문해력 및 이중 언어 사용을 보장하기위한 전략
  • 일정 및 PreK-12 경로

2. 과정

  • 조정 된 커리큘럼 프레임 워크 – K-12 연속체를 따라 학생들이 알아야하고 할 수 있어야하는 것.
  • 스페인어 예술을위한 리소스
  • 중등 수준에서 DLI 프로그램에 대한 과정 제공을 늘릴 계획
  • 참여도를 높이고 프로그램 이탈을 완화하기위한 리소스
  • 이중 문해력 및 이중 언어 사용을 촉진하는 리소스
  • 문화적 역량 구축을위한 자원

3. 지시

  • 다양한 학생 학습 요구를 충족하기위한 차별화 전략
  • Arlington Tiered System of Support, (ATSS) 모델
  • 이중 문해력 및 이중 언어 사용을 촉진하는 전략
  • 이중 문해력과 이중 언어 사용을 촉진하는 모범 사례 교육 전략을 구현하여 학교 전반에 걸쳐 일관성을 보장합니다.

4. 평가 및 책임

  • 스페인어로 된 표준화 된 평가 (이미 영어로 존재) 및 실행 계획
  • 성과를 달성하기위한 전략 gaps

5. 직원 품질

  • 직원 역량을 구축하기위한 전문적인 학습 기회 및 협업 구조
  • 다양한 직원을 채용하고 유지하기위한 전략

6. 전문 학습

  • 마스터 플랜의 권장 사항을 처리하기위한 전문 학습
  • 프로그램 소모를 해결하기위한 전략
  • 문화적 역량

7. 가족 및 지역 사회 참여

  • 다음을위한 커뮤니티 참여 / 홍보 전략 :
  • DLI 프로그램의 혜택에 대해 커뮤니티 교육
  • 등록 비율이 낮은 그룹 사이에서 DLI 프로그램에 참여하고 관심을 유도합니다.
  • 프로그램 소모 데이터에서 과도하게 표현 된 그룹 참여

8. 지원 및 리소스

  • 스페인어 언어 예술 자료

타임 라인 (4 년 21 월 2021 일 업데이트 됨)

날짜       Immersion Visioning Process 활동
2021 년 XNUMX 월
  • 프로세스 발표를위한 DLI 직원, Immersion Community와의 회의 (11 월 XNUMX 일)
  • 이중 언어 몰입 형 커뮤니티, K-12에 대한 학교 토크 메시지 | 영어 | Spanish (13 년 XNUMX 월)
  • Claremont / Key PTA 합동 회의 – 이중 언어 몰입 비전 프로세스에 대한 정보 영어 | Spanish (14 년 XNUMX 월)
2021 년 XNUMX 월
2021 년 XNUMX 월 – XNUMX 월
  • K-12 Dual Language Immersion 직원과 함께하는 전문 학습 활동
  • Claremont / Key 커뮤니티에 보내는 학교 토크 메시지 – 주제 : 2021-22 년 운영 업데이트 – 영어 | Spanish (11 월 XNUMX 일)
4월 2021
  • DLI 태스크 포스 및 초등학교 조직위원회 구성. 클릭하세요 여기 태스크 포스의 프로세스 및 구성에 대해 자세히 알아보십시오.
  • 이중 언어 몰입 형 커뮤니티, K-12에 대한 학교 토크 메시지 – 주제 : 비전 프로세스에 대한 업데이트 – 영어 | Spanish  (21 월 XNUMX 일)
2021 년 XNUMX 월 – XNUMX 월
  • Immersion 커뮤니티 및 더 넓은 범위의 업데이트 / 참여 기회가있는 태스크 포스 회의 APS 커뮤니티, 교육청 업데이트
  • 이중 언어 몰입 형 커뮤니티, K-12에 대한 학교 토크 메시지 – 주제 : DLI Visioning Task Force 및 Elementary Feeder 구조위원회 위원 발표 – 영어 | Spanish (5 월 2)
  • 이중 언어 몰입 커뮤니티, K-12에 대한 학교 토크 메시지 – 주제 : DLI 비전 프로세스 및 초등학교 공급 구조위원회 업데이트 – 영어 | Spanish (6 월 9)
  • Zoom을 통해 오후 7-8시 DLI 커뮤니티 오픈 오피스 아워 – 프레젠테이션 | 녹음 (6 월 15)
    •  직원은 비전 프로세스, 다음 단계에 대한 간략한 업데이트를 공유하고 커뮤니티 구성원이 질문 할 수있는 기회를 제공합니다.
    • Zoom 회의 참여 – 여기를 클릭
    • 회의 ID : 953 1621 0353 비밀번호 : aDQ62C
        • 스페인어 동시 통역 :
          • 전화 : 1-646-307-1479
          • 그런 다음 컨퍼런스 ID : 8915541472를 입력하십시오.

태스크 포스 회의 날짜

# 1-17 월 3 일 -30 : 5-30 : 2 (XNUMX 월 XNUMX 일 연기)

# 2 2 월 3 일 30 : 5-30 : XNUMX

# 3-23 월 2 일-15 ​​: 4-15 : XNUMX

# 4-24 월 12 일 – 30 : 2-30 : XNUMX

# 5 : 20 월 3 일 – 30 : 5-30 : XNUMX

# 6- 18 월 3 일 – 30 : 5-30 : XNUMX

# 7-1 월 3 일 – 30 : 5-30 : XNUMX

# 8-6 월 3 일 – 30 : 5-30 : XNUMX

2021 년 XNUMX 월 말
  • IPP 모니터링 보고서에서 교육위원회에 공유 된 DLI 태스크 포스 권장 사항
2021 년 XNUMX 월
  • 마스터 플랜 초안 작성 및 커뮤니티 의견을 위해 공개적으로 공유
2021 년 XNUMX 월
  • DLI 태스크 포스 및 소위원회는 커뮤니티 의견을 검토하고 마스터 플랜을 완성합니다.
2022 년 XNUMX 월
  • 학교위원회에 대한 IPP 조치 항목에서 교육위원회에 최종 권장 사항
2022 년 XNUMX 월
  • 마스터 플랜에 설명 된대로 교육청 승인 권장 사항의 구현을 시작합니다.  â € <

약혼

이 포괄적 인 프로세스에는 이번 봄에 Key, Claremont, Wakefield 및 Gunston의 커뮤니티 대표를 포함하는 태스크 포스 구성이 포함되었습니다. 직원은 더 광범위한 의견을 업데이트하고 수집 할 것입니다. APS 비전 프로세스 전반에 걸쳐 커뮤니티. 자세한 내용과 참여 이벤트 및 자료에 대한 링크는 위의 타임 라인을 참조하세요.

  • PTA 회의에서 커뮤니티 업데이트
  • 가상 커뮤니티 회의 및 오픈 오피스 시간
  • 학교 토크 메시지, Facebook Live 비디오 세션을 포함한 소셜 미디어 게시물
  • 2021 년 XNUMX 월 IPP 프로세스를 통한 광범위한 커뮤니티 참여 및 입력 기회

리소스

세계 언어 프로그램 평가 – https://www.apsva.us/planning-and-evaluation/evaluation/evaluation-reports/world-languages/

2021 년 XNUMX 월 세계 언어 프로그램 평가가 발표되었습니다. 이 평가에는 이중 언어 집중 프로그램이 포함되었습니다. 위의 웹 페이지에는 비전 프로세스 전반에 걸쳐 사용될 이중 언어 집중 프로그램의 여러 보고서 및 분석에 대한 링크가 포함되어 있습니다.

응용 언어학 센터 (CAL) : 이중 언어 교육을위한지도 원칙 – 제 3 판 

APS의 이중 언어 집중 비전 프로세스는 이중 언어 집중을위한 응용 언어학 센터 (CAL) 원칙에 따라 프로그램을 강화하기위한 마스터 플랜에서 절정에 이릅니다. 지도 원칙은 전국의 실무자, 연구자, 관리자, 전문 개발 전문가 등 이중 언어 전문가에 의해 개발되었습니다.

이중 언어 몰입 프로그램 - WWW.apsva.us/world-languages/immersion-program/

에 대한 정보 포함 APS이중 언어 집중 프로그램에 대한 자주 묻는 질문을 포함하는 이중 언어 집중 프로그램.

이중 언어 집중 프로그램 브로셔 - WWW.apsva.us/wp-content/uploads/2019/02/ImmersionProgram_new.pdf

VDOE – 이중 언어 몰입 교육 : 버지니아에서 K-12 구현 지원 - www.doe.virginia.gov/instruction/foreign_language/resources/dual-language-immersion-2020.pdf