13년 2023월 XNUMX일에 마지막으로 업데이트된 페이지
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태스크 포스 |
이중 언어 집중 프로그램 프레임워크 – 영어 | 스페인어(출시 예정)
- 프로그램 프레임워크에는 2022년 XNUMX월 교육위원회에 제출된 이중 언어 집중 태스크포스의 권장 사항이 포함되어 있습니다.
태스크포스 회의 날짜, 프레젠테이션 및 읽을거리를 보려면 여기를 클릭하십시오.
이중 언어 몰입에 대한 추가 프로그램 업데이트를 보려면 아래 링크를 클릭하십시오(비전 프로세스의 일부가 아님).
- 2021-22 학년도 운영 변경 사항
- Claremont & Escuela Key의 시작 시간을 오전 9시로 맞추었습니다.
- Claremont & Escuela Key에서 제공하는 4개의 유치원 수업으로 돌아가기
- Escuela 키의 이름 변경 프로세스
- 초등학교 공급 학교 구조위원회 : 이중 언어 몰입 프로그램
- 2년 2021월 2022일에 교육 위원회는 23-XNUMX 학년도에 유효한 초등학교 이중 언어 몰입 교육 장치에 대한 교육감의 권장 조정을 승인했습니다.
Overview
APS PreK-Adult Instructional Programs and Pathways (IPP) 프레임 워크 (www.apsva.us/engage/prek-adult-instructional-programs-and-pathways/). IPP 프로세스에는 12 년 2021 월에 시작하여 2022 년 초까지 완료 될 예정인 K-XNUMX 이중 언어 몰입 (DLI) 프로그램에 대한 비전 프로세스가 포함됩니다.
상황 업데이트
- August, 2022 – 이중 언어 집중 프로그램 프레임워크 – 영어 | 스페인어(출시 예정)
- 10년 2022월 XNUMX일– 교육 위원회는 SY 50-50 가을부터 시작하여 K 및 80 학년을 대상으로 하는 20/2023 부분 이중 언어 집중 프로그램에서 2024/1 완전 조기 이중 언어 집중 프로그램으로 전환하라는 교육감의 권고를 승인했습니다.
- 11년 2022월 XNUMX일– Full Early Dual Language Immersion으로의 전환에 대한 추가 자주 묻는 질문(FAQ)
- 4년 2022월 XNUMX일– 학교 토크 메시지 및 DLI 커뮤니티 전단 – 주제: DLI 태스크 포스 권장 사항, 완전한 조기 이중 언어 몰입 교육으로 전환하기 위한 권장 사항에 중점
- 28년 2022월 XNUMX일– DLI 태스크포스 권장 사항에 관한 Escuela 주요 커뮤니티의 질문에 대한 답변
- 20년 2022월 XNUMX일– 교육 위원회 정보 항목 – DLI 태스크 포스 권장 사항
- 프레젠테이션 슬라이드 – 영어 | 스페인어 | 스페인어 w/나레이션
- 회의 녹화 (발표 시작 2:40:13) – 2시간 40분 13초
- APS 이중 언어 몰입 프로그램 프레임워크(DRAFT)
- 12 월– DLI 커뮤니티와의 가상 커뮤니티 회의 - 이중 언어 몰입 비전 프로세스에 대한 업데이트
- 10월 26– 가상 커뮤니티 회의 – 이중 언어 몰입 비전 프로세스에 대한 업데이트
- 주제: 이중 언어 집중 프로그램의 간략한 역사 APS, 비전 프로세스의 목표, 타임라인, 태스크포스의 목적, 프로그램 구조, 인력 배치, 마케팅, 평가 및 책임, 교육 자료, 전문 학습
- 회의 녹음(오디오 전용) | 발표자: | 프레젠테이션 (스페인어)
- 여기에서 Zoom 회의에 참여
- 회의 ID : 894 3455 4269
- 암호 : 273746
- 또는 전화: 1 301 715 8592
- 스페인어 동시통역: (10/25 업데이트)
- 전화 : 1-888-721-8686
- 그런 다음 회의 ID: 489-042-3639를 입력합니다.
- Zoom Aquí
- 회의 ID: 894 3455 4269
- 비밀번호: 273746
- 마크: 1 301 715 8592
- 스페인어 동시 번역: (10/25 업데이트)
- 마크: 1-888-721-8686
- Después, marque el ID de la conferencia: 489-042-3639
- 10월 14– 이중 언어 몰입 커뮤니티에 대한 학교 토크 메시지, K-12 – 주제: 26년 2021월 7일 가상 커뮤니티 회의(오후 8-XNUMX시) – 영어 | 스페인의
- 15년 유월 – Zoom을 통해 오후 7시부터 8시까지 영업시간 – 발표자: | 녹음
- 직원은 비전 프로세스, 다음 단계에 대한 간략한 업데이트를 공유하고 커뮤니티 구성원이 질문 할 수있는 기회를 제공했습니다.
- 9년 유월– 이중 언어 몰입 커뮤니티에 대한 학교 토크 메시지, K-12 – 주제: DLI 비전 프로세스 및 초등 교육 프로그램 구성 위원회에 대한 업데이트 – 영어 | 스페인어
- 2년 XNUMX월– 이중 언어 몰입 커뮤니티를 위한 학교 토크 메시지, K-12 – 주제: DLI Visioning Task Force 및 초등학교 Feeder 구조 위원회 위원 발표 – 영어 | 스페인어
- 4월 21– 이중 언어 몰입 커뮤니티를 위한 학교 토크 메시지, K-12 – 주제: 비전 프로세스에 대한 업데이트 – 영어 | 스페인어
- 2월 1 – 이중 언어 몰입 커뮤니티에 대한 학교 토크 메시지, K-12 | 영어 | 스페인어
- 14 월 XNUMX 일 Claremont / Key PTA 합동 회의 – 이중 언어 몰입 비전 프로세스에 대한 정보 영어 | 스페인어
- 13 월 XNUMX 일– 이중 언어 몰입 커뮤니티에 대한 학교 토크 메시지, K-12 | 영어 | 스페인어
- 11 월 XNUMX 일 Claremont, Key, Gunston, WakefieldGunston 및 Wakefield PTA 회의(TBD)에서 몰입 직원과 공유하는 이중 언어 몰입 비전 프로세스에 대한 정보
배경
APS 세계 언어에 대한 프로그램 평가는 2021 년 XNUMX 월에 완료되며 DLI 비전 프로세스를 알리는 귀중한 데이터 소스를 제공합니다. 비전 프로세스는 교육 및 학습 부 (DTL), 세계 언어 사무소 및 이원 언어 집중 교장이 기획 및 평가 부서의 지원을 받아 주도하고 있습니다. 비전 과정에는 영어 학습자 사무실도 포함됩니다. 최고 다양성, 형평성 및 포용 책임자; 공평성 및 우수성 사무소; 교사; 자문 그룹; PTA; 그리고 가족. 게다가, APS 직원들은 전국 몰입 형 커뮤니티의 저명한 리더 인 ATDLE (Association of Two-Way Dual Language Education)의 전무 이사 인 Rosa Molina와 함께 일할 것입니다. 지난 30 년 동안 Ms. Molina는 몰입 프로그램을 위해 전국적으로 XNUMX 개 이상의 비전 프로세스를 이끌었습니다. 그녀는 고도로 경험이 풍부하고 APS 비전 프로세스.
목표
- 모든 이해 관계자의 기여로 포용적이고 협력적인 프로세스를 수행합니다.
- 이중 언어 몰입을 위한 응용 언어학 센터(CAL) 원칙에 따라 이중 언어 프로그램을 강화하기 위해 모든 이해 관계자의 의견을 받아 이중 언어 프레임워크의 개발을 이끄는 태스크포스를 구성합니다. 여기에는 다음이 포함됩니다.
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- 프로그램 구조
- 교육 과정 K-12
- 교수
- 평가 및 책임
- 직원 품질
- 전문 학습
- 가족 및 지역 사회 참여
- 지원 및 리소스
목표
- 프로그램 구조
- 초등 수준의 교육 모델
- 중등 수준에서 DLI 프로그램에 대한 과정 제공을 늘릴 계획
- 이중 문해력 및 이중 언어 사용을 보장하기위한 전략
- 일정 및 PreK-12 경로
2. 과정
- 조정 된 커리큘럼 프레임 워크 – K-12 연속체를 따라 학생들이 알아야하고 할 수 있어야하는 것.
- 스페인어 예술을위한 리소스
- 중등 수준에서 DLI 프로그램에 대한 과정 제공을 늘릴 계획
- 참여도를 높이고 프로그램 이탈을 완화하기위한 리소스
- 이중 문해력 및 이중 언어 사용을 촉진하는 리소스
- 문화적 역량 구축을위한 자원
3. 지시
- 다양한 학생 학습 요구를 충족하기위한 차별화 전략
- Arlington Tiered System of Support, (ATSS) 모델
- 이중 문해력 및 이중 언어 사용을 촉진하는 전략
- 이중 문해력과 이중 언어 사용을 촉진하는 모범 사례 교육 전략을 구현하여 학교 전반에 걸쳐 일관성을 보장합니다.
4. 평가 및 책임
- 스페인어로 된 표준화 된 평가 (이미 영어로 존재) 및 실행 계획
- 성과를 달성하기위한 전략 gaps
5. 직원 품질
- 직원 역량을 구축하기위한 전문적인 학습 기회 및 협업 구조
- 다양한 직원을 채용하고 유지하기위한 전략
6. 전문 학습
- 이중 언어 프레임워크의 권장 사항을 해결하기 위한 전문 학습 APS
- 프로그램 소모를 해결하기위한 전략
- 문화적 역량
7. 가족 및 지역 사회 참여
- 다음을위한 커뮤니티 참여 / 홍보 전략 :
- DLI 프로그램의 혜택에 대해 커뮤니티 교육
- 등록 비율이 낮은 그룹 사이에서 DLI 프로그램에 참여하고 관심을 유도합니다.
- 프로그램 소모 데이터에서 과도하게 표현 된 그룹 참여
8. 지원 및 리소스
- 스페인어 언어 예술 자료
타임 라인 (4 년 21 월 2021 일 업데이트 됨)
| 날짜 | Immersion Visioning Process 활동 | |
| 2021 년 XNUMX 월 | ||
| 2021 년 XNUMX 월 |
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| 2021 년 XNUMX 월 – XNUMX 월 | ||
| 4월 2021 | ||
| 2021 년 XNUMX 월 – XNUMX 월 |
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| 2021 년 XNUMX 월 |
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| 2021 년 XNUMX 월 |
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| 1월 20, 2022 |
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| 2022 년 XNUMX 월 |
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| 2022년 봄 |
약혼
이 포괄적 인 프로세스에는 이번 봄에 Key, Claremont, Wakefield 및 Gunston의 커뮤니티 대표를 포함하는 태스크 포스 구성이 포함되었습니다. 직원은 더 광범위한 의견을 업데이트하고 수집 할 것입니다. APS 비전 프로세스 전반에 걸쳐 커뮤니티. 자세한 내용과 참여 이벤트 및 자료에 대한 링크는 위의 타임 라인을 참조하세요.
- PTA 회의에서 커뮤니티 업데이트
- 가상 커뮤니티 회의 및 오픈 오피스 시간
- 학교 토크 메시지, Facebook Live 비디오 세션을 포함한 소셜 미디어 게시물
- 2021 년 XNUMX 월 IPP 프로세스를 통한 광범위한 커뮤니티 참여 및 입력 기회
자료
세계 언어 프로그램 평가 – https://www.apsva.us/planning-and-evaluation/evaluation/evaluation-reports/world-languages/
2021 년 XNUMX 월 세계 언어 프로그램 평가가 발표되었습니다. 이 평가에는 이중 언어 집중 프로그램이 포함되었습니다. 위의 웹 페이지에는 비전 프로세스 전반에 걸쳐 사용될 이중 언어 집중 프로그램의 여러 보고서 및 분석에 대한 링크가 포함되어 있습니다.
응용 언어학 센터 (CAL) : 이중 언어 교육을위한지도 원칙 – 제 3 판
APS의 이중 언어 몰입 비전 프로세스는 이중 언어 몰입을 위한 응용 언어학 센터(CAL) 원칙에 따라 프로그램을 강화하기 위한 이중 언어 프레임워크에서 절정에 달할 것입니다. 지도 원칙은 전국의 실무자, 연구원, 관리자, 전문성 개발 전문가 등 이중 언어 전문가에 의해 개발되었습니다.
이중 언어 몰입 프로그램 - WWW.apsva.us/world-languages/immersion-program/
에 대한 정보 포함 APS이중 언어 집중 프로그램에 대한 자주 묻는 질문을 포함하는 이중 언어 집중 프로그램.
이중 언어 집중 프로그램 브로셔 - WWW.apsva.us/wp-content/uploads/2019/02/ImmersionProgram_new.pdf
VDOE – 이중 언어 몰입 교육 : 버지니아에서 K-12 구현 지원 - www.doe.virginia.gov/instruction/foreign_language/resources/dual-language-immersion-2020.pdf
Immersion PTA 회장의 편지(28년 2020월 XNUMX일)
Escuela Key, Claremont, Gunston 및 Wakefield에 있는 PTA 회장이 다음을 요청하는 서신 APS 이중 언어 몰입 프로그램을 위한 포괄적인 PreK-12 비전 과정을 수행합니다.
