자주 묻는 질문 (FAQ)

 

교수

협업 클러스터 모델

  1. 무엇인가 APS 영재 서비스 제공 모델?
    APS 영재 학습자의 요구를 충족하기 위해 협업 클러스터 모델을 사용합니다. 이 모델에서 콘텐츠 영역에서 영재로 식별된 학생은 동일한 영역에서 최소 5시간의 영재 교육을 이수한 교사 및/또는 영재 교육을 승인한 교사와 함께 동일한 영역에서 식별된 최소 40명의 다른 학생과 그룹화됩니다. 교육. 각 학교에는 이 모델을 지원하는 영재(RTG)를 위한 자원 교사가 한 명 있습니다. 자세한 내용은 2017-2022 영재를위한 지역 계획 교육감과 교육위원회의 승인을 받았습니다.
  2. 이유는 무엇 APS 영재 서비스를 제공하기 위해 이 모델을 선택하시겠습니까?
    이전 APS 영재 서비스를 위해 풀아웃 모델을 사용했는데, 이는 영재로 식별된 학생들이 영재를 위한 자원 교사와 함께 수업을 듣기 위해 매주 30-45분 동안 교실에서 나와야 함을 의미합니다. 우리는 영재로 확인된 학생들이 매주 이 짧은 시간 동안만이 아니라 하루 종일, 매일 도전을 필요로 한다는 것을 알고 있습니다. 또한 각 학교에는 K-5(초등), 6-8(중), 고등학교(9-12) 등 여러 학년을 담당하는 영재를 위한 자원 교사가 있습니다. 협업 클러스터 모델은 매일의 차별화된 수업이 이루어지도록 지속적인 계획을 위해 클러스터 교사와 협력하는 교육 코치로서 영재를 위한 자원 교사를 사용합니다.
  3. 클러스터 모델은 어떻게 작동합니까?
    클러스터 교사는 이 모델 내에서 영재 서비스의 주요 전달자입니다. 각 학교에는 모델링, 계획, 때로는 공동 교육 및 차별화된 교육을 제공하는 클러스터 교사를 매주 지원하는 한 명의 RTG가 있습니다.
  4. 학생들이 봄에 심사 과정을 거치지 못한 경우 클러스터링은 어떻게 발생합니까?
    학교는 여러 데이터 포인트를 사용하여 학습자를 그룹화하여 목표 교육을 받을 수 있습니다.
  5. 이 모델의 일관성있는 구현을 지원하기 위해 카운티 전체에 어떤 구조가 있습니까?
    각 학교는 일관된 Canvas 영재 서비스 템플릿 RTG와 학교 직원 간의 협력을 지원할 자원이있는 관리자 및 직원을위한 것입니다. 템플릿은 또한 영재 학습자를 위해 작성된 커리큘럼 리소스를 사용하여 콘텐츠를 확장하고 다양한 영재 학생의 요구 사항을 이해하고 잠재력을 보여주는 학생을 옹호하는 방법과 같은 다양한 전문 학습 기회를 제공합니다.
  6. 우리 학교의 영재 (RTG) 자원 교사가 누구인지 어떻게 알 수 있습니까?
    여기입니다 링크 학교에서 RTG에.
  7. 초등학교에서 RTG 및 클러스터 교사의 구체적인 책임은 무엇입니까?
    협업 클러스터 모델에서 각 학교의 RTG는 각 학년 클러스터 교사와 협력하여 영재 학습자에게 포괄적 인 서비스를 제공합니다. 방문하시기 바랍니다 RTG 및 클러스터 교사에 대한 기대 자세한 내용을 보려면. 또한 K-5 RTG 그룹은 모든 교사가 표준을 확장하고 모든 학습자에게 도전하고 참여하는 데 사용할 수 있도록 영재 학습자를 위해 작성된 리소스를 사용하여 수업에 기여합니다. 이 초등 영재 서비스 Canvas 코스 초등학교와 연결되어 있습니다 Canvas 모든 교사를위한 교사 자료 섹션의 템플릿.
  8. 중학교에서 RTG 및 클러스터 및 / 또는 강화 교사의 구체적인 책임은 무엇입니까?
    협업 클러스터 모델에서 각 학교의 RTG는 각 학년 클러스터 및 / 또는 강화 된 교사와 협력하여 영재 학습자에게 포괄적 인 서비스를 제공합니다. 방문하시기 바랍니다 RTG 및 클러스터 강화 중학교에 대한 기대 자세한 내용을 보려면.
  9. 고등학교에서 RTG 및 심화 / AP / IB 교사의 구체적인 책임은 무엇입니까?
    협력 클러스터 모델에서 각 학교의 RTG는 강화 된 / AP / IB 교사와 협력하여 영재 학습자에게 포괄적 인 서비스를 제공합니다. 방문하시기 바랍니다 RTG 강화 / AP / IB 교사에 대한 기대 자세한 내용을 보려면. 또한 HS RTG는 Summer Residential Governor 's School의 학교 기반 지원 프로세스를 관리하고 카운티 전체 이벤트에 참여하여 VPA 오디션 및 대표 학생 선발을 지원합니다. APS 국가 수준에서.
  10. 클러스터 / 강화 / AP / IB 교사에 대한 전문 학습 기대치는 무엇입니까?
    클러스터 교사 (교실에 영재 학습자가있는 사람으로 정의 됨), Intensified / AP / IB 교사는 영재 교육에 중점을 둔 40 개의 전문 학습 포인트를 가질 것으로 예상됩니다. 정책 실행 절차 G-2.14 PIP-9 교사 자격 – 영재 교육
  11. RTG는 클러스터가없는 교사를 지원할 수 있습니까?
    이것은 RTG가 매주 작업하는 교사 클러스터의 수에 따라 달라집니다. 각 학년 수준의 교사가 많을수록 RTG가 추가 교사를 지원해야 하는 시간이 줄어듭니다. 가능한 경우 RTG는 협업 학습 팀 회의에 참석하여 비판적이고 창의적인 사고 전략을 공유 및/또는 모델링하여 모든 학습자에게 도전하고 참여를 유도합니다. APS 비판적이고 창의적인 사고 프레임 워크.
  12. 클러스터 교사를위한 전문 학습 기회는 무엇입니까?
    영재 서비스는 전문 학습주기 교사를위한 학교 기반의 지속적인 전문 학습을 지원합니다. 본질적으로 유연하며 교사를위한 맞춤 학습을 지원합니다. RTG와 협력하여 학습주기는 한 명의 교사, 소규모 그룹 및 / 또는 헌신적 인 전문가 그룹과 함께 구현할 수 있습니다. 또한 여러 온라인 웨비나 및 자기 주도형 세션 교사가 언제든지 액세스 할 수 있습니다. 이 세션은 다음과 같은 주요 주제를 중심으로 구성됩니다 : 영재 서비스에 대한 선별 및 식별의 평등, 영재 학습자를위한 가상 교육 및 학습, 사회적 정서 개발 및 영재 학습자의 요구, 영재 학습자를위한 차별화 및 의도적 계획, 문제 기반 및 프로젝트 기반 학습,
  13. 왜 내 아이가 영재를위한 자원 교사로부터 교육을받지 못하는가?
    딜리버리 영재 서비스에 대한 모델은 다음에서 설명하는 협업 클러스터 모델입니다. 2017-2022 영재를위한 지역 계획. 우리는 영재 학습자들이 일주일에 한두 번의 수업이 아니라 수업 일 내내 서비스에 대한 포괄적 인 접근 방식이 필요하다는 것을 알고 있습니다. 각 학교에는 여러 학년 수준의 모든 과목 영역을 지원하기 위해 영재 (RTG)를위한 자원 교사가 한 명씩 있으며, 이들은 각각 선별 및 식별 프로세스를 관리합니다.

가상 학습 프로그램 

  1. 가상 학습 프로그램에서 영재 서비스는 어떻게 제공됩니까?
    영재로 식별되고 2021-2022년 VLP를 선택한 학생은 담임 교사로부터 영재 서비스를 받게 됩니다. VLP에는 RTG가 없습니다. VLP 교사는 수업 계획 및 차별화를 지원하기 위해 협력 학습 팀 학년 수준 회의에 참여할 기회가 있습니다.
  2. 올해 내 자녀를 위해 가상 학습 프로그램 옵션을 선택한 경우 심사 과정은 어떻게 됩니까? 유니버설 스크리너를 가상으로 사용할 수 있습니까?
    현재 범용 스크리너는 자녀의 학교 건물에서만 직접 제공됩니다. 학부모는이 평가에서 제외 할 수 있습니다. 이 과정에서, VDOE 영재 규정에 따라 8 VAC 20-40-40, 능력 평가가 없는 학생은 선별 및 식별 과정을 거치지 않습니다.

선별 및 식별  

  1. 제 아이가 2020-2021 학년도에 완전 원격 학습 모델에 있었고 제 아이가 2021년 XNUMX월에 학교 건물에서 유니버설 스크리너를 치르는 것을 원하지 않았다면 언제 이 유니버설 스크리너를 볼 기회가 있습니까?
    2021년 봄 범용 능력 심사를 선택하지 않은 학생은 가을에 이 평가를 치를 수 있습니다. 귀하의 학교는 이 보편적인 선별 검사의 시기를 모든 가족에게 알릴 것입니다.
  2. 우리 아이는 CogAT Screener인 범용 스크리너를 사용했습니다. 우리 아이가 가을에 완전 배터리 CogAT를 사용할 수 있습니까?
    학년도 내내 주에서 시행하는 많은 평가와 금전적 제한으로 인해, APS CogAT는 2021년 봄에 CogAT Screener를 응시하지 않았거나 응시하지 않은 학생에게만 제공됩니다.
  3. 자녀가 현재 범용 스크리너가 제공되지 않는 학년 수준에있는 경우 영재 서비스를 추천 할 수 있습니까?
     VDOE 영재 규정에 따라 8 VAC 20-40-40, 학생은 K-12 학년의 영재 서비스에 추천 될 수 있습니다. 가족 및 / 또는 직원은 RTG 또는 교장에게 추천 양식을 제출하여 선별 절차를 시작할 수 있습니다. 추천을받은 후 능력 평가가 예정되어 있으며 이는 선별 과정의 필수 부분입니다.
  4. 능력 평가없이 선별 및 식별 프로세스를 진행할 수 있습니까?
    그리고, VDOE는 영재 규정을 설명합니다. (8 VAC20-40-40) 학교 시스템은 선별 및 식별 프로세스의 일부로 능력 평가를 따라야합니다.
  5. 심사 및 신원 확인 절차에 대한 자세한 내용은 어디에서 확인할 수 있습니까?
    이 프로세스는 자격 섹션 이 웹 페이지에서.
  6. 자녀가 영재 서비스에 대한 선별 검사를 얼마나 자주받을 수 있습니까?
    학생들은 1 년에 한 번 영재 서비스에 대한 선별 검사를받을 수 있습니다. 심사는 일반적으로 매년 봄에 이루어지며 추천 마감일은 XNUMX 월 XNUMX 일입니다. (이 마감일이 봄 방학에 해당하는 경우 휴식 후 첫날에 추천이 접수됩니다.)
  7. 우리 아이의 선별 과정을 어떻게 시작할 수 있습니까? 
    당신은 제출할 수 있습니다 추천서 영재 및/또는 학교 교장을 위해 학교 자원 교사에게 전자적으로. 자녀가 지난 봄에 검진을 받았다면 다음 해 봄 검진 주기에 다시 검진을 받을 수 있습니다.
  8. 내 아이가 심사/식별 절차를 거치지 않았거나 영재 서비스를 받을 자격이 없는 것으로 판명된 경우 어떻게 도전을 받게 됩니까?
    학생들은 학업 적 및 사회적 정서적 요구를 충족시키기 위해 영재로 식별 될 필요가 없습니다. 모든 교사 APS 모든 학습자에 대한 교육의 차별화를 담당합니다. 교사는 지속적인 평가를 사용하여 학생의 준비 도와 관심사에 따라 수업을 계획합니다. RTG는 고급 학습자의 요구를 충족하고 모든 학생들에게 도전적이고 참여할 수있는 수업 기회를 제공하기 위해 교사와 함께 계획하는 측면에서 건물을 지원합니다.

F새로운 내용 APS 

  1. 내 아이가 다른 교육구에서 영재로 확인 된 경우, 확인 절차는 어떻게됩니까? APS?
    새로운 학생 APS 이전에 영재 서비스 대상으로 확인 된 사람은 이전 교육구에서 설명한 것과 동일한 수준의 서비스를받을 자격이 있습니다. 이 상황에서는 심사 과정을 거칠 필요가 없습니다. 학부모 / 보호자는 영재 서비스에 대한 이전 기록 및 / 또는 영재 서비스에 대한 이전 적격 기록을 학교 등록 기관 및 / 또는 영재 (RTG) 및 / 또는 교장의 자원 교사와 공유하도록 요청받습니다. 이 정보를 받으면 귀하의 자녀는 식별 영역에 모여서 영재 서비스를 받기 시작합니다.
  2. 제 아이가 다른 학교 시스템에서 영재 서비스에 대한 선별 검사를받지 않았다면 어떻게 알링턴에서 선별 과정을 시작할 수 있습니까?
    대한 새로 APS 학생들은 가을에 영재 서비스를 받기 위해 선별 될 수 있습니다. 이 프로세스를 시작하려면 추천서 영재 및 / 또는 교장의 자원 교사에게. 참고 : 선별 과정에는 학교에서 관찰 한 다양한 학습자의 행동과 특성을 포함하는 여러 데이터 포인트가 포함됩니다. 학교 직원에게 자녀의 장점과 관심사를 알 수있는 시간을주는 것이 중요합니다. 이러한 이유로 버지니아 교육부 지침은 학교에 새로운 추천을 처리하는 데 90 일의 수업 일을 제공합니다.

공평

  1. 와 더불어 APS 각 학교의 영재 인구가 지역 사회의 다양한 인구와 밀접하게 일치하도록 하는 목표, 이 책임을 이끌기 위해 구체적으로 무엇을 하고 있습니까?
    영재 서비스 사무국과 RTG는 특히 모든 학습자를 위한 재능 개발에 중점을 둡니다. 젊은 학자. 재능 개발 마인드를 가진 학교 팀은 적자 탐정이 아닌 재능 스카우트로서 모든 학습자가 참여하고 비판적이며 창의적인 사고 수업에 참여할 수 있는 지속적이고 빈번한 기회를 제공하는 동시에 적절한 지원을 제공합니다.

문화적, 언어 적으로 다양한 영재 학습자를 식별하고 지원 

  1. 영어 학습자 인 학생이 영재로 식별 될 수 있습니까?
    네, APS 우리는 다른 성취 수준에 초점을 맞추기보다는 학습자의 잠재적 능력을 찾고 있습니다.
  2. 영재 영어 학습자의 특징은 무엇입니까?
    • 일반적인 속도보다 빠르게 새로운 언어를 습득하고
    • 고급 수준에서 코드 전환 또는 번역 능력을 보여줍니다.
    • 문화 간 협상에 적성을 보여주고,
    • 창의적인 리더십 및 / 또는 상상력을 보여줍니다.
    • 문화 유산 언어로 학년 수준을 훨씬 넘어서 읽으십시오.
    • 어린 나이에 성인의 책임을 효과적으로 맡고,
    • 눈에 띄는 거리의 현명함 및 / 또는 미국 문화로의 빠른 통합을 보여줍니다.
    • 창의적이고 부적합한 방식으로 문제 해결 * 이러한 모든 특성은 영재 서비스를 위해 EL을 포괄적으로 식별하는 방법으로 영재 행동 주석 문서의 일부입니다.
  3. 자녀를 지원하는 방법에 대해 자세히 알아보기 위해 어떤 기사를 추천합니까? 영재 교육에서 영어 학습자를 식별하고 지원하는 효과적인 관행 : 문학에 대한 체계적인 검토 

    두 배의 뛰어난 학습자

    1. 학생들이 영재 서비스와 특수 교육 서비스를 모두받을 수 있습니까?예, 학생은 영재로 식별 될 수 있으며 IEP 및 / 또는 504 계획을 가질 수 있습니다. 두 서비스 모두 중요하며 하나가 다른 서비스보다 더 중요하다고 여겨서는 안됩니다. 에 APS, 우리는 각 학생이 가지고있는 장점에 초점을 맞추고 학습 요구를 지원하기 위해 편의를 마련합니다. 또한 탄력성과 옹호를 개발하는 데 중점을 둡니다.
    2. 가정과 학교에서 두 배의 예외는 어떻게 보입니까?NAGC는 두 가지 관점을 제공합니다.  교사가 볼 수있는 것과 부모가 볼 수있는 것
    3. 부모는 가정과 학교에서 두 배의 뛰어난 학습자를 어떻게 지원할 수 있습니까?다각적 인 접근 방식은 인텔 렉 투아l물리적의 메이크업 시연, 그리고 한국에서 사랑을 담아 보낸  사회적 / 정서적 환경. 이 두 링크에서 가정 및 학교 지원을위한 제안이 제공됩니다.
    4. 두 번이나 뛰어난 자녀를 지원하는 방법에 대해 자세히 알아보기 위해 어떤 기사를 추천합니까? 신경 심리학 적 평가를 넘어서 : 2e 자녀의 요구를 지원할 적합한 전문가 찾기두 배의 탁월성 : 덜 여행 한 길 

    추가 자료

  4. 부모/보호자/보호자에게 어떤 리소스를 권장합니까?
    NAGC (National Association for the Gifted)에는 ​​우수한 TIP 시트가 있습니다. 다음은 이러한 특별한시기에 자녀가 관리 할 수 ​​있도록 부모, 보호자 및 교육자에게 전략을 제공하는 두 가지입니다.

    NAGC에는 웹 페이지 공유 기능도 있습니다. COVID-19 기간 동안 부모 및 교육자를위한 리소스 
    이 문서가 도움이 될 수도 있습니다. 영재 자녀의 성공을 돕는 NAGC.

  5. 시간이 지남에 따라 학습자가 필요로하는 경우 부모 / 보호자 / 보호자를 지원하기 위해 어떤 추가 리소스를 권장합니까?
    NAGC는 팁 시트 영재 성, 교실 환경에서의 영재 성, 옹호, 창의성 및 사회적 정서적 학습과 같은 범주로 구성된 다양한 주제에 대해 설명합니다. 추가 NAGC에서
  6. 사회적 정서적 지원에 대한 구체적인 정보는 어디에서 찾을 수 있습니까?
    NAGC는 다양한 사회적 정서적 자원 부모와 교육자를 위해. 이러한 전략은 영재와 COVID-19에 대해 이야기하는 것부터 아이들이 이 어려운 시기에 감정, 행동, 감정, 가족 상호 작용 및 우정을 탐색하도록 돕는 것까지 다양합니다. 또한 NAGC는 입장 진술 영재 아동의 사회적-정서적 발달을 육성하는 방법에 대한 아이디어 공유.
    또한 가족들이 즐길 수 있는 비디오 육아 시리즈 의 저자에 의해 수행 사는 보람으로 삼다, 미셸 보르바.
  7. 집에서 자녀에게 도전하고 참여시킬 수있는 아이디어를 어디서 찾을 수 있습니까?
    영재 서비스는 다양한 온라인 자원 COVID-XNUMX 기간 동안 집에서 자녀의 관심을 두드리는 것은 여전히 ​​유효합니다.
  8. 때때로 교육자들은 교육자가 아닌 사람들에게 익숙하지 않은 용어를 사용합니다.
    이것을 찾으십시오 용어 해설 귀하의 이해와 지속적인 학부모 참여를 지원합니다.

 

FAQ는 부모가 관심을 가질 수있는 다양한 주제에 대해 개발되었습니다. APS 직원 및 / 또는 더 큰 커뮤니티. 이 섹션은 수신 된 피드백을 기반으로 항상 진행중인 작업입니다. 여기에 답변되지 않은 질문이 있으면 이메일을 보내주십시오. Cheryl.McCullough @apsVa.us 및 / 또는 영재를위한 학교의 자원 교사.