학교의 정신 건강 서비스

직원을위한 시스템 전체 활동 (모든 수준)

  • 모든 직원에게 우울증과 자살 충동의 징후를 인식하고 이에 대응하는 게이트 키퍼 교육이 제공됩니다.
  • 모든 학교에서 심리학자, 사회 복지사, 상담사 및 학교 간호사를위한 위험 평가 교육.
  • 카운슬러, 심리학자, 사회 복지사, 보건 교사 간의 지속적인 협력을 통해 건강 커리큘럼의 정신 건강 분야에 대한 교육을 제공합니다.
  • 상담사, 심리학자, 사회 복지사 및 간호사는 필요에 따라 정상적으로 발생하는 상호 작용 과정에서 선별 검사를 실시합니다. 예를 들어, 심리학자들은 대부분의 특수 교육 학생들을 재평가의 일부로보고 그러한 상호 작용의 일부로 인터뷰를 수행합니다.
  • 학생 서비스 부는 우울증 및 관련 정신 건강 문제에 대한 현직 기회를 정기적으로 제공합니다.

학교 수준의 직원 개발 및 학부모 프레젠테이션

  • 학생 인사 서비스 직원은 개별 학교의 직원과 협력하여 직원 및 학부모 워크숍, 정보 세션 및 인구의 요구에 대응하여 특정 관심 주제에 대한 프레젠테이션을 개발합니다.

학부모 기회

  • 학생 서비스 직원은 특정 학교 인구의 필요에 따라 다양한 주제에 대해 개별 학교의 학부모 그룹과 대화 할 수 있습니다.
  • 교직원은 또한 적절한 경우 학부모 자원 센터 및 기타 관심있는 그룹에서 프레젠테이션을합니다.

학생을위한 고등학교 수준 프로그램

  • 모든 고등학교에는 지속적인 종합 상담 서비스 외에도 시민권, 리더십, 동료 중재 기술 등에 초점을 맞춘 지속적인 프로그램이 있습니다.

사회적 정서적 기술을 다루는 커리큘럼 영역

  • 그는alth 커리큘럼은 개발에 중점을 둡니다.감정에 대처하는 기술을 포함한 건강하고 적응력있는 생활 방식. 중등 수준에서는 스트레스 관리와 우울증을 포함한 다양한 정신 건강 장애에 대한 인식이 점점 더 강조됩니다.
  • 상담 프로그램은 또한 중학교 수준에서 괴롭힘과 괴롭힘의 예방을 목표로하는 학교 전체의 교실 수업을 제공합니다.
  • 개인 상담사, 학교 심리학자 및 사회 복지사는 이혼, 중독, 사회적 기술, 스트레스 관리 등과 같은 문제를 포함하여 인구의 특정 요구를 해결하는 그룹도 제공합니다.

불안, 우울증 및 자살 예방을 목표로하는 프로그램 및 활동 (수준별)

초등학교 수준

  • 이 수준에서 학생들은 좋은 정신 건강 습관과 대처 기술을 개발하는 데 중점을 둡니다.
  • 학생
    • 대처 기술을 다루는 교실에서의 상담 수업
    • 인성 교육
    • 동료 중재 / 갈등 해결
    • 필요에 따라 개별 상담
    • 장애가있는 학생으로 간주되거나 이미 확인 된 학생을위한 정서적 기능 검사.
    • 침묵 깨기 – 5 학년
  • 교사
    • 학생을 카운슬러에게 추천하는 방법에 대한 정보
    • 자살 예방
    • 심리학자 / 사회 복지사와 상담 할 수있는 기회
    • 위기 관리에 대한 현직 기회
  • 기타
    • 학교 상담사, 심리학자, 사회 복지사 및 간호사는 필요에 따라 위험 평가를 수행 할 수 있습니다.
    • 학생 서비스 직원은 요청에 따라 불안 / 우울 주제에 대한 정보 세션 또는 현직 서비스를 제공 할 수 있습니다 (직원 또는 학부모).

중학교 수준

  • 이 수준에서는 건강한 정신 건강 습관과 대처 기술을 개발하는 데 계속해서 중점을 둡니다. 우울증과 같은 특정 정신 건강 상태뿐만 아니라 스트레스를 인식하고 관리하기 시작합니다. 또래들이 성인보다 먼저 동료들에게 공개하는 경우가 많다는 인식과 함께, 커리큘럼은 동료간 정신 건강 지원을 다루기 시작합니다.
  • 학생
    • 교실 상담 수업은 괴롭힘을 다룹니다.
    • 건강 커리큘럼에는 스트레스에 대한 정의, 스트레스 징후, 스트레스에 대처하는 방법, 특정 정신 건강 상태 (우울증 포함)의 정의, 다양한 상태를 치료하는 방법 및 학교 내 자원이 포함됩니다. 이 커리큘럼에는 자살 충동을 표현하는 친구에게 어떻게 반응하는지도 포함됩니다.
    • 개인 또는 직원 추천시 개별 상담을받을 수 있습니다.
    • 장애가있는 것으로 확인되고 특수 교육 서비스를받는 개별 학생은 XNUMX 년마다 심사에서 정서적 문제가 있는지 선별됩니다.
  • 교사
    • 모든 교직원은 학생들을 카운슬러에게 추천하는 방법을 알고 있습니다.
    • 모든 중학교 교직원은 자살 예방 (우울증 징후 포함)을위한 게이트 키퍼 교육을 받았습니다.
  • 기타
    • 모든 중학교 상담사, 심리학자, 사회 복지사, 간호사는 자살 위험 평가 절차에 대한 교육을받습니다.
    • 청소년 우울증 주제에 대한 서비스는 요청시 가능합니다 (부모 또는 직원 용).
    • 중학교에는 출석 전문가와 약물 남용 예방 상담사가 있습니다.
    • 학생 서비스 사무실은 정신 건강 주제에 대한 교육을 용이하게하기 위해 비디오 및 수업 계획과 같은 자료를 제공했습니다.

고등학교 수준

  • 이 수준에서 강조점은 자기 인식, 동료 간 지원 및 정신 건강 지원을 찾는 것에 대한 오명을 줄이는 것으로 이동합니다.
  • 학생
    • 리더십과 시민권 기술을 개발하기 위해 참여할 다양한 활동을합니다.
    • 학교 상담사, 학교 심리학자 및 학교 사회 복지사를 이용할 수 있습니다.
    • 건강 커리큘럼은 우울증과 자살 주제에 대한보다 심층적 인 정보뿐만 아니라 스트레스 인식 및 대처 기술을 계속 강조하고 있습니다.
  • 교사
    • 자살 예방을위한 게이트 키퍼 교육이 모든 고등학교에서 제공되었습니다 (우울증 징후 포함).
    • 교사는 학생들을 카운슬러에게 추천하는 방법을 알고 있습니다.
  • 기타
    • 학생 서비스 직원 및 학교 직원은 필요에 따라 개별 학생에 대한 위험 평가를 수행 할 수 있습니다.
    • 고등학교에는 출석 전문가와 약물 남용 예방 상담사가 있습니다.
    • 학생 서비스 담당 실은 정신 건강 주제에 대한 교육을 용이하게하기 위해 비디오 및 수업 계획과 같은 자료를 제공했습니다.