APS 보도 자료

APS 학생들은 2021-22 수학, 과학, 읽기 및 사회 과목 SOL에서 이득을 봅니다.

버지니아 교육부는 이번 주 2021-22 학습 표준(SOL) 결과를 발표했습니다. APS2020-21부터 2021-22까지 읽기, 수학, 과학, 사회 과목에서 의 전반적인 SOL 성적이 향상되었습니다. 수학(16퍼센트 포인트 향상)과 사회(XNUMX퍼센트 포인트 향상)와 전반적인 읽기 및 과학 SOL 성적이 각각 XNUMX퍼센트 포인트 향상되었습니다.

“지난 학년도에 많은 과목 분야에서 얻은 성과를 보니 격려가 됩니다. 이러한 진전은 어려운 한 해 동안 우리 학생, 교사 및 교직원이 얼마나 열심히 일했는지에 대한 증거입니다.”라고 교육감 Dr. Francisco Durán이 말했습니다. “우리는 이익을 축하하는 동시에 기회와 성취를 해결하는 데 동등하고 시급하게 초점을 맞춥니다.aps 특정 학생 그룹, 특히 장애 학생, 영어 학습자, 흑인 및 히스패닉 학생에 대해 표시됩니다."

Gaps 특정 학생 그룹에 대해 지속
모든 학생 그룹의 학생 성과는 여러 영역에서 개선된 것으로 나타났지만 2021-22 SOL 결과는 성취 gaps 장애 학생, 영어 학습자, 흑인 및 히스패닉 학생은 아시아인, 백인 및 다인종 학생에 비해 유지됩니다.

APS 계층적 학생 지원 시스템을 사용하여 학년 이하 및 상급 학생의 요구 사항을 해결합니다. 교사와 교직원은 여러 평가와 빈번한 진행 모니터링의 결과를 사용하여 문제를 해결합니다.aps 그리고 각 학생의 강점과 필요를 지원하기 위한 개별 계획을 개발합니다. 전문가 및 코치, 핵심 과목 학습 자료, 중학생 및 고등학생을 위한 개인지도 및 기타 전략에 대한 새로운 투자와 결합된 이 표적화된 개입 계획은 APS 다가오는 학년도에 중점을 둡니다.

인종/민족 및 주제별 전체 실적

  • 흑인 학생의 읽기 SOL 성적은 수학 SOL에서 10% 포인트와 XNUMX% 포인트 향상되었습니다.
  • SOL 읽기에서 히스패닉 학생의 성적은 수학 SOL에서 13퍼센트 포인트와 XNUMX퍼센트 포인트 향상되었습니다.
  • 아시아 학생의 수학 SOL 성적은 XNUMX% 포인트 향상되었습니다.

과목별 영어 학습자의 전반적인 SOL 성과
영어 학습자의 읽기 SOL 성적은 13퍼센트 포인트 향상되었고 수학 SOL 성적은 XNUMX퍼센트 포인트 향상되었습니다.

장애학생의 과목별 전반적인 SOL 성과
장애 학생은 읽기 SOL에서 10% 포인트 향상, 수학 SOL에서 XNUMX% 포인트 향상을 보였습니다.

과목별 경제적 취약계층 학생의 전반적인 SOL 성과
경제적으로 불리한 환경에 있는 학생들은 읽기 SOL에서 14%, 수학 SOL에서 XNUMX점 향상을 보였습니다.

추가 정보는 교육 위원회 회의에서 발표되었습니다. 학업 성과 업데이트를 보려면 여기를 클릭하십시오..

보기 APS 2021-22 결과 발표.

또한 APS 학생 진도 대시보드는 XNUMX월에 SOL 정보로 업데이트됩니다.