APS 보도 자료

31-2017 프로젝트 기획 요약에 관한 18 월 XNUMX 일 작업 세션

지난 밤 작업 세션에서 알링턴 교육청은 13-2017 학년도에 설정된 커뮤니티 피드백이 필요한 18 가지 가능한 결정에 대해 논의했습니다. APS 이러한 계획 프로세스에 대한 커뮤니티 참여를 수행하기위한 접근 방식을 변경하고 있습니다. 각 프로세스에 대해 APS 가족 및 지역 사회와 더 일찍 소통하기 시작할 것입니다.

각 프로세스가 시작되기 몇 주 전에 APS 설명합니다 :

  • 목적 및 기간
  • 참여 방법
  • 피드백이 사용되는 방법 과
  • 참여 이벤트 및 교육위원회 활동 일정

일반적으로 사용되는 스쿨 토크 및 기타 방법 외에도 APS 앰배서더 및 연락 담당자 역할을 할 학부모 및 학교 직원의 도움을 받아 추가 채널을 통해이 정보를 전달합니다. 커뮤니티 의견이 접수됩니다.

  • 커뮤니티 대화 및 회의를 통해 대면
  • 온라인을 통해 Engage with APS 웹 페이지

작업 세션 동안 직원은 여러 커뮤니티 참여 프로세스에 대한 질문을 제시하고 교육위원회의 피드백을 구했습니다. 결정은 내려지지 않았으며, 대신 각 프로젝트는 올 가을 후반에 정보 및 조치 항목으로 교육위원회에 반환 될 것입니다. 논의되는 특정 프로젝트는 다음과 같습니다.

직업 센터 및 교육 센터 (최대 1,300 명의 고등학교 정원을 추적)
1,300 월에 교육위원회는 지속적인 등록 증가를 해결하기 위해 고등학교 정원 500 명을 추가하는 제안에 투표했습니다. 이 계획은 교육 센터 리노베이션을 통해 600-700 석을 추가했으며 커리어 센터에 800-XNUMX + 석을 추가했습니다.

직원들은 두 프로젝트를 진행하기위한 제안 된 계획을 공유했으며, 교육청 피드백은 두 프로젝트가 올 가을에 어떻게 진행되는지를 결정합니다.

리드 빌딩
APS 직원은 Reed 건물을 인근 학교로 간주하고 Reed 건물 수준 계획위원회에 정보를 포함 할 것을 권장했습니다.

옵션 및 전송 후속 조치
지난 봄 교육위원회는 옵션 및 전학 정책 (25-2.2)의 개정을 채택했습니다. 해결되지 않은 몇 가지 미해결 문제가있었습니다. 직원은 전략 계획 운영위원회에 대한 계획을 제안하여 자신의 책임 범위 내에서 옵션 및 K-12 조정에 대한 비전을 제공했습니다. 이 프로세스는 올 가을 후반에 시작됩니다.

온라인으로 작업 세션을 보려면 시청하십시오. 여기.