기념 APS 학교 심리학자

국립 학교 심리학 주간 이번 주 7월 11-XNUMX일 입니다. 함께 우리는 빛난다. 에 APS, 학교 심리학자는 각각의 특정 상황과 상황에 맞게 개별화된 학생의 전체론적 요구를 지원하는 데 높은 수준의 전문 지식을 제공합니다. 그들은 문제 해결 학습 과제, 행동 또는 사회적 정서적 요구에서 학교 팀을 지원합니다. 소셜 미디어에서 #SchoolPsychWeek를 사용하여 대화에 참여하십시오.


소개 APS 학교 심리학자

Tanya Moncrieffe-Heath, PsyD, NCSP
🧍🏼‍♀️ 타냐 몽크 리프-히스, 싸이디, NCSP
🎒 토마스 제퍼슨 중학교
💬 “학생들이 새로 발견한 지식이나 기술을 활용하여 삶, 학교, 가정 및/또는 지역 사회에 긍정적인 변화를 일으키도록 동기를 부여하는 방식으로 학생들에게 영향을 미치는 것은 매우 중요합니다. 제가 일하는 중학교를 졸업한 학생들이 학업뿐만 아니라 고등학교 이후에 가해지는 사회적, 정서적 요구도 성공적으로 처리할 수 있다는 사실을 알게 되어 가장 기쁩니다.”

학생 및 교직원과 함께 앉아
🧍🏼‍♀️ 돈 클링거⁠
🎒 클레어몬트 초등학교⁠
💬 “저는 학생들이 배우는 방식을 배우는 것을 즐깁니다. 이것은 내가 우리 학생들과 학생들 자신을 지원하는 데 도움이 됩니다. 학업적이든 사회적 정서적이든 학습자의 올바른 요구를 해결하는 것은 학교 생활의 여러 측면에 걸쳐 긍정적인 추진력의 촉매제가 될 수 있습니다.”

책을 들고 있는 엘리노어 루이스의 얼굴만
🧍🏼‍♀️ Eleanor Lewis, MA/CAGS, NCSP
🎒 글리베 초등학교
💬 “초등학교 수준에서 학교 심리학자들은 학생들을 성공의 길로 인도할 독특하고 멋진 기회를 갖습니다. 학생의 SEL, 감정 조절, 자기 인식 및 선택의지를 지원하는 것부터 학습 장벽을 식별하고 해결하는 데 도움이 되는 것까지, 우리는 강력한 교육 기반을 구축하는 데 중요한 역할을 합니다. 저는 학생, 교사 및 가족과 함께 중요한 생활 기술을 개발하고 강력한 기반을 구축하는 것을 즐깁니다.”

학교 심리학자로서 교직원 및 가족과 협력하여 문제 해결 및 상담에 참여하는 것은 개선된 학생 결과에 긍정적이고 간접적인 영향을 미칩니다. 저는 창의적인 문제 해결과 동료들과의 용감한 대화를 통해 학생의 성장과 복지를 지원하기 위해 학생의 요구 사항이나 발전에 대한 장벽을 식별하고 시스템 수준의 변화를 옹호하는 것을 중요하게 생각합니다. 어른들이 더 나은 정보를 제공하고 적절한 지원을 받을 수 있을 때 학생들은 학업적으로, 사회적으로, 정서적으로 성장할 수 있습니다.

제니퍼 램딘
🧍🏼‍♀️제니퍼 램딘⁠, Ed.S, NCSP⁠
🎒 애슐론 초등학교⁠
💬 학교 심리학자로서 교직원 및 가족과 협력 문제 해결 및 상담에 참여하는 것은 개선된 학생 결과에 긍정적이고 간접적인 영향을 미칩니다. 저는 창의적인 문제 해결과 동료들과의 용감한 대화를 통해 학생의 성장과 복지를 지원하기 위해 학생의 요구 사항이나 발전에 대한 장벽을 식별하고 시스템 수준의 변화를 옹호하는 것을 중요하게 생각합니다. 어른들이 더 나은 정보를 제공하고 적절한 지원을 받을 수 있을 때 학생들은 학업적으로, 사회적으로, 정서적으로 성장할 수 있습니다.

일주일 내내 매일 다시 확인하여 더 많은 소식을 만나보세요. APS 심리학자.


의 자격 APS 학교 심리학자

  • 정신 건강, 학습 및 행동에 대한 전문 지식 보유​
  • 다양하고 고도로 숙련된 직원. (15% 이중 언어 구사, 10% 미국 외 지역 출생)​
  • 모두 석사, 전문 또는 박사 학위 소지​
  • 87%는 전문 기관의 국가 인증을 받았습니다.

무엇을 하는가? APS 학교 심리학자는 합니까?

  • 긍정적인 행동과 정신 건강 증진​
  • 중재 및 상담을 통한 학업 성취도 향상​
  • 다양한 학습자 지원​
  • 안전하고 긍정적인 학교 분위기 조성​
  • 가족-학교 파트너십 강화​
  • 평가, 데이터 수집/분석, 진행 모니터링 참여