12 월 2021 뉴스 레터

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DEI 비전: Office of Diversity, Equity & Inclusion(다양성, 형평성 및 포용성)은 학업 및 운영 우수성에 필수적인 (다양성), 평등한 결과(형평성) 및 문화적으로 반응하는 교육(포용성)에 대한 평등한 접근을 보장하는 역할을 하는 학군 전체의 문화를 만들고 유지하는 데 도움이 되기를 열망합니다. 알링턴 공립학교에서.

소셜 아이덴티티 휠: 자기 성찰은 형평성 성장을 위해 필요합니다. 이 시도 사회적 정체성 활동 그리고 당신의 응답을 반영하십시오. 우리 학생, 교직원 및 가족의 신원은 학교 공동체의 소중한 자산이어야 합니다. 우리 자신의 정체성과 그것이 우리의 경험에 어떤 영향을 미치는지 이해하고 다른 사람의 정체성이 우리 학교 시스템을 경험하는 방식에 어떻게 영향을 미치는지 반영하는 것이 중요합니다.

1) 유인물에 있는 XNUMX가지 질문을 살펴보십시오.

  1. 가장 자주 생각하는 아이덴티티는 무엇인가요?
  2. 가장 적게 생각하는 정체성은 무엇입니까?
  3. 어떤 신원에 대해 더 알고 싶습니까?
  4. 자신을 인식하는 방식에 가장 큰 영향을 미치는 정체성은 무엇입니까?
  5. 다른 사람들이 당신을 인식하는 방식에 가장 큰 영향을 미치는 정체성은 무엇입니까?

2) 우리의 정체성을 비판적으로 성찰하는 것이 왜 중요한가?

3) 수업에서 이와 같은 활동을 완료하는 데 어떤 가치가 있습니까?

이 활동은 자신의 개인적 성장을 위해 할 수 있으며 학생들과 함께 할 수도 있습니다. 더 많은 정보를 제공합니다.

사회적 정체성 휠 워크시트는 학생들이 사회적 정체성을 식별하고 이러한 정체성이 다른 시간에 가시화되거나 더 예리하게 느껴지는 다양한 방식과 이러한 정체성이 다른 사람들이 인식하거나 대우하는 방식에 영향을 미치는 방식에 대해 숙고하도록 권장하는 활동입니다. 워크시트는 학생들이 다양한 사회적 정체성(인종, 성별, 성별, 장애, 성적 취향 등)을 채우고 자기 인식에서 가장 중요한 것과 다른 사람의 인식에서 가장 중요한 것을 기준으로 해당 정체성을 분류하도록 합니다. 그들에 대한 인식. Social Identity Wheel은 다음과 함께 사용할 수 있습니다. 개인 식별 휠 학생들이 자신의 개인적 정체성과 사회적 정체성 사이의 관계와 부조화에 대해 성찰하도록 격려합니다. 바퀴는 소그룹 또는 대규모 그룹 토론을 위한 프롬프트로 사용할 수 있습니다. 스펙트럼 활동, 정체성 질문.

우리는 무엇입니까 독서: DEI는 지식을 심화하고 기술을 연마하기 위해 6주마다 도서 연구에 참여합니다. 우리는 당신이 우리와 함께 읽을 것을 권장합니다.

  • 지금 읽고 있습니다: Ilia Calderón의 연설할 시간
  • 다음 읽기: 당신이 되고 싶은 사람: 돌리 추의 편견에 맞서는 좋은 사람들

학생들의 목소리에서: 거짓말, 조심해 비디오 (캡션 없음) 일반적인 편견, 오해 및 가정에 대한 인식을 가져오는 4학년 초등학생. 이 짧은 비디오를 시청한 후 원하는 경우 이 클립에서 수집한 정보를 작업에 사용할 수 있는 방법에 대해 생각해 보십시오. 시청 해주셔서 감사합니다!

가상 2021년 전국 영어 교사 협의회: NCTE2021 컨퍼런스에서 발표한 Dorothy Hamm Middle School의 동료들에게 축하를 전합니다. 프레젠테이션을 보고, 교사와 학생의 역량 강화: 인종차별 반대 교육을 위한 행동 단계

참가자 패널: Ellen Smith - DHMS 교장, Crystal Moore - Drew ES 교감, 전 DHMS 형평성 및 우수성 코디네이터, Sally Donnelly - DHMS 읽기 코치, Amy Juengst - DHMS ELA 8 교사, Beth Sanderson - ELA 8 DHMS의 교사

당신은 또한 액세스 할 수 있습니다 자원의 패들렛 회의 참가자들과 공유하고 있습니다.