학생 서비스 뉴스레터 2021년 XNUMX월

사회정서학습(SEL)

VDOE의 CASEL 역량 이미지 https://www.doe.virginia.gov/support/prevention/social-emotional/index.shtml#sta지난 XNUMX월 버지니아주 교육부는 CASEL(Collaborative for Academic, Social, and Emotional) 정의를 기반으로 사회적 정서 학습에 대한 통일된 정의를 수립했습니다.

“사회 및 정서적 학습은 모든 청소년과 성인이 지식, 기술 및 태도를 습득 및 적용하여 건강한 정체성을 개발하고, 감정을 관리하며, 개인 및 집단 목표를 달성하고, 다른 사람에 대한 공감을 느끼고 보여주고, 지지적인 태도를 확립하고 유지하는 과정입니다. 관계를 맺고 책임감 있고 배려하는 결정을 내리십시오.”

SEL에 대한 버지니아의 비전은 VDOE의 비전과 사명의 핵심이며 APS 또한. 버지니아 정의는 학생뿐만 아니라 성인도 포함하도록 의도적으로 만들어졌습니다. 사회적 감정 학습은 우리 모두가 더 나은 인간이 되기 위해 중요합니다. VDOE SEL 표준에 대한 자세한 내용은 여기에서 확인할 수 있습니다.  VDOE 사회정서학습(SEL)

여름 동안 학교 카운슬러, 사회 복지사 및 심리학자로 구성된 팀은 SEL 커리큘럼 및 지원 계층을 새로운 표준에 맞추기 위해 여러 프로젝트에 참여했습니다. 그들은 또한 직원 SEL을 만들었습니다. Canvas SEL의 구현과 모든 개발을 지원하는 페이지 APS 직원.

금년에 APS 매달 SEL에 초점을 맞춥니다. 다른 SEL 역량과 가장 중요한 개념은 수업과 활동으로 교실에서 다루어질 것이며, 이러한 사회적, 정서적 기술을 더욱 발전시키기 위해 가정 및 지역 사회에서 학생들과 함께 일할 것을 권장합니다. 제안하는 질문과 활동은 이 뉴스레터에서 매월 제공됩니다.

XNUMX월 SEL 포커스: 관계 기술

스테파니 마틴의 사진
Long Branch 초등학교의 학교 상담 교사 Stephanie Martin

언어적 및 비언어적 의사소통 및 듣기 기술을 적용하여 다른 사람과 상호 작용하고 긍정적인 관계를 형성 및 유지하며 갈등을 건설적으로 해결합니다.

토론을 위한 질문(참고: 판단 없이 답변을 수락해야 합니다.)

  • 누군가가 당신에게 경청하는 모습을 보여주기 위해 말할 때 당신의 몸으로 할 수 있는 일에는 어떤 것이 있습니까?
  • 누군가가 말을 한 후에 당신이 그 말을 듣고 판단하지 않는다는 것을 보여 주기 위해 말할 수 있는 것은 무엇입니까?
  • 자신과 상대방을 존중하기 위해 누군가와 의견이 맞지 않을 때 어떻게 말하고 행동할 수 있습니까?
  • 만약...(도움이 필요하거나, 잘못된 선택을 하거나, 공유할 좋은 소식이 있는 경우 등) 집에서 누구와 이야기하시겠습니까? 학교에서 누구와 이야기할 것인가...?
  • 집(학교)에서 더 가깝게 지내고 싶은 사람은 누구입니까? 그렇게 하기 위해 무엇을 할 수 있습니까?
  • 오늘 학교에서 이야기했던 어른은 누구인가요? 내일 누구와 이야기할 것인가?

활동 :

  • 함께 시간을 보내다. 게임을하다. 식사를 합니다. 산책을 하세요. 퍼즐 작업. 책을 읽다. 함께 보내는 시간에 대해 의도적으로 시간을 두고 의사소통이 가능한지 확인하십시오.
  • 일대일 채팅 개별 관계를 구축하고 강화합니다.
  • 함께 결정하기 생일 및 휴일과 같은 특별 행사에 대해 무엇을 해야 하는지에 대해.
  • XNUMX분 공유. 모두가 선택한 주제에 대해 XNUMX분 동안 공유할 수 있습니다. 누군가가 공유하는 동안 다른 모든 사람들은 적극적으로 경청하는 연습을 하고 있습니다. (눈으로 스피커를 보고, 귀로 듣고, 목소리를 조용하게, 몸을 차분하게.) 스피커가 끝나면 청취자와 판단 없이 들은 내용을 공유합니다. 예 – 그래서 당신은 우리가 퍼즐을 풀 때 정말로 재미가 없었다고 말하는 것입니다. 그 맞습니까?

건강한 관계 기술은 다른 사람들과 어울리고 의미 있는 관계를 맺을 수 있는 능력입니다. 관계를 구축하는 데 시간이 걸리며 개발 및 유지 관리가 어려울 수 있습니다. 건강한 관계를 구축하는 데 필요한 기술을 배우고 연습하는 것은 현재와 미래에 도움이 될 생활 기술입니다.

SEL의 처음 20일

관계 기술의 주제에 따라, 개학 첫 달 동안 매일 모든 교직원은 학생들과 연결하고 또래 및 학교 커뮤니티 간의 연결을 촉진하는 데 집중할 것입니다. 학생 서비스는 "학교의 첫 20일" 동안 수업에서 사용할 수업과 활동을 제공했습니다. 수업은 수업 환경에서 관계 기술을 구축하고/하거나 학생들이 자기 성찰을 할 수 있도록 지원하는 사회-정서적 학습 활동을 통해 수업 환경에서 지정된 시간에 진행됩니다.

XNUMX 월은 자살 예방 교육의 달입니다.

10월은 전국 자살 예방 인식의 달로, 이 심각하고 종종 낙인 찍힌 주제를 밝히기 위한 노력의 일환으로 자원을 공유하는 시간입니다. 우리는 이 달을 사용하여 인식을 높이고 개인에게 리소스 및 지원을 연결합니다. 정신 건강 상태와 마찬가지로 자살 충동은 연령, 성별 또는 배경에 관계없이 누구에게나 영향을 미칠 수 있습니다. 사실, 자살은 종종 치료되지 않은 정신 건강 상태의 결과입니다. 현재 자살은 24-XNUMX세 인구의 두 번째 주요 사망 원인입니다. 자살 생각은 흔하지만 정상적인 것으로 간주되어서는 안 되며 종종 더 심각한 문제를 나타냅니다.

본인이나 아는 사람이 위기에 처했다면 지금 도움을 받으십시오. "상담이 필요하십니까?"를 클릭하여 정신 건강 리소스에 액세스하십시오. 버튼 APS 지구 웹 페이지. 또한 모든 APS 학교에는 상담사, 학교 심리학자 및 사회 복지사를 포함한 포괄적 인 정신 건강 팀이있어 도움이 필요한 학생과 가족을 지원합니다.

https://www.apsva.us/mental-health-services/in-crisis-need-help-now/

청소년 정신 건강 응급 처치 교육

학생 서비스 사무국은 모든 신입 직원과 재인증 직원을 청소년 정신 건강 응급처치(YMHFA)에 교육하기 위해 계속 노력하고 있습니다. 이것은 정신 질환 및 약물 남용 장애의 징후를 식별, 이해 및 대응하는 방법을 가르치는 6시간 코스입니다. 직원 등록은 Frontline을 통해 이루어집니다. 학부모는 학생 서비스 담당실에 703-228-6062로 전화하여 등록할 수 있습니다. 교육은 23월 30일, 14월 28일, 16월 1일, 13월 8일, 10월 31일, 27월 10일, XNUMX월에 시작하여 남은 XNUMX년 동안 매달 제공됩니다. XNUMX일, XNUMX월 XNUMX일, XNUMX월 XNUMX일, XNUMX월 XNUMX일, XNUMX월 XNUMX일, XNUMX월 XNUMX일

리소스

어린이 지역 위기 대응 (CR2)

  • CR2 정신 건강 및 / 또는 약물 사용 위기에 직면 한 모든 청소년 (24 세 이하)에게 17 시간 신속하게 대응합니다. 고도로 훈련되고 자비로운 카운셀러가 전화 검사와 대면 평가, 중재 및 지원을 제공하여 자녀와 가족이 계획대로 계속 생활 할 수 있도록합니다.
    • 24시간 위기 서비스 전화 844-627-4747정보: 703-257-5997
    • 웹 사이트: CR2crisis.com

응급 정신 건강 서비스가 필요하십니까? 요구:

  • 알링턴 행동 건강 관리 서비스응급 전화: 703-228-5160 일반 번호: 703-228-1560

자녀가 자살 / 자해를 시도 할까봐 걱정 되십니까? 무엇을해야할지 모르겠습니까? 요구:

  • 위기 링크 지역 핫라인 : 703-527-4077 또는 문자 : 85511에 연결
  • National Hope Line : 1-800-SUICIDE (1-800-784-2433)
  • LGBTQ 라이프 라인 : 1-866-488-7386
  • 전국 자살 예방 라이프라인: 1-800-273-TALK (1-800-273-8255)
  • SAMHSA National Helpline : 1-800-662-HELP (1-800-662-4357)

지역 자원 :

웹 리소스 :

비디오 – 부모를위한 청소년 자살 예방-마요 클리닉