가족을위한 가을 2020 특수 교육 정보

IEP가있는 학생을위한 특수 교육 지원 및 서비스
가족을위한 가을 2020 가상 학습 정보
25월 2020일, XNUMX년
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알링턴 공립학교 (APS)는 2020-21 학년도 동안 모든 학습자를 지원할 준비를하고 있으며, 장애가있는 학생들은 가족과 교직원 간의 긴밀한 협력과 신중한 고려가 필요한 고유 한 학습 요구 사항이 있음을 인식합니다. 교육은 학년 초에 가상으로 제공되지만 APS LRE (Least Restrictive Environment)에서 장애가있는 각 학생에게 FAPE (Free and Appropriate Public Education)를 제공 할 법적 책임이 있습니다. 학교에서 원격 교육을 제공하지만 FAPE는 면제되지 않았습니다. APS 학생들의 개별 교육 프로그램 (IEP)을 가능한 한 최대한으로 구현할 준비를하고 있습니다.

또한, APS 전략 계획에는 2024 년까지 장애 학생 (SWD)의 80 %가 일반 교육 환경에서 시간의 80 %를 보낼 것이라는 목표가 포함되어 있습니다. 이 비율을 향해 구축함에 따라 APS 우리가 가상 인 동안에도 포용 적 관행을 계속해서 늘릴 것입니다.

앞으로 며칠 및 몇 주 동안 케이스 캐리어는 각 학생의 IEP를 신중하게 검토하여 원격 학습에 액세스 할 수있는 가능한 모든 요구 사항을 고려하고 포괄적 인 관행을 계속합니다. IEP 회의는 서비스를 조정하고 원격 학습 모델에서 학생의 요구를 지원하고 현재 IEP에 필요한 조정을하기 위해 예약 될 수 있습니다. 이러한 회의의 목표는 단순히 시간을 단축하거나 서비스에 비례하여 조정하는 것이 아니라 각 학생이 의미있는 교육을 받고 계속 발전하는 데 필요한 서비스를 받도록하는 것입니다. 학부모는 IEP 팀과 의견, 관찰, 아이디어 및 질문을 공유하도록 권장됩니다. IEP 팀 (항상 그렇듯이 부모 포함)이 서비스를 조정하기로 결정하면 사전 서면 통지 (PWN) IEP 팀이 다음과 같은 경우 이전 서비스를 재개 할 수 있도록 COVID 학교 폐쇄 이전에 학생이 받았던 서비스를 표시합니다. APS 풀 타임 대면 교육 모델로 다시 열립니다.