여름 학교 정보 및 연장 학년도 (ESY), 보상 및 회복 서비스에 대한 설명

개정 : 11 년 2021 월 XNUMX 일

여름 학교 정보 및 보상, 연장 학년도 및 회복 서비스에 대한 설명
가족이 여름 계획을 앞두고 특수 교육 사무소 (OSE)는 여름 프로그램에 대한 설명과 장애 학생을위한 서비스 (연장 서비스, 보상 서비스 및 회복 서비스 포함)를 제공하기를 원했습니다.

유아원 및 초등학교 여름 학교 프로그램
10 년 2021 월 4 일부터, IEP에 연장 학년 (ESY) 및 / 또는 회복 서비스를 제공하는 모든 PreK 및 초등학교 학생들과 카운티 전체 특수 교육 프로그램 (PreK 특수 교육 프로그램, MIPA, Life Skills)에 참석하는 PreK 및 초등학교 학생 , Interlude, Deaf / Hard of Hearing 및 Communication)은 부모 / 보호자가 옵트 아웃하지 않는 한 여름 학교에 자동으로 등록되며 XNUMX 주 동안 전체 대면 모델 또는 전체 거리 학습 모델에 참석할 수 있습니다. 여름 강화 프로그램.

중등 여름 학교
중고등 학교 여름 학교 프로그램에 대한 자세한 정보는 17 월 XNUMX 일 주에 학부모 및 보호자와 공유됩니다.

연장 학년도, 보상 및 회복 서비스
이전 IEP 회의에서 기억할 수 있듯이, 연장 학년도 (ESY) 서비스는 각 연례 IEP 회의에서 고려됩니다.

버지니아 교육부는이 특별한 해에 다음과 같은 지침을 제공했습니다.“장애인 교육법 (IDEA)은 적절한 무료 공립 교육 (FAPE) 거부시 보상 서비스를 제공하지만 버지니아가 제공하는 보상 서비스 COVID-19로 인한 서비스 손실을 해결하기위한 학교 부서를 COVID 복구 서비스라고해야합니다.”

IEP 팀과 대화에 참여하고 협업 결정을 내릴 준비를하기 위해 ESY와 복구 서비스에 대한 정보와 차이점, 비교 차트 및 자주 묻는 질문에 대한 답변을 제공하고자합니다.

여름 학교 프로그램
알링턴 공립학교 (APS) 여름 학교 프로그램은 PreK – 12의 특정 학생들에게 여름 강화 프로그램을 제공하도록 설계되었습니다 (21 세까지의 학생을위한 중등 학교 / 프로그램 포함).

 

연장 학년도 서비스
무료로 적절한 공립 교육 (FAPE)을 받기 위해 일부 장애 학생은 정규 학년을 초과하는 특수 교육 및 관련 서비스 프로그램이 필요할 수 있습니다. 일반적으로 ESY는 장애가있는 학생에게 FAPE를 제공 할 목적으로 학교 부서의 정규 학년 이후에 제공되는 특수 교육 및 / 또는 관련 서비스를 의미합니다. ESY 서비스의 필요성을 결정할 때 고려해야 할 요소는 다음과 같습니다.

  • 회귀 / 회수
  • 진행 정도
  • 새로운 기술 / 획기적인 기회
  • 방해 행위
  • 장애의 성격 및 / 또는 심각도
  • 특별한 상황 또는 기타 요인

ESY는 IEP 팀이 학년도 동안 얻은 혜택이 ESY없이 상당히 위태롭게 될 것이라고 결정할 때 제공 될 수 있습니다. 즉, 학생은 배운 내용을 잃게됩니다.

ESY는 버지니아 법령 및 규정에 포함되어 있습니다. ESY 서비스는 COVID 복구 서비스를 대체하지 않으며 대신 사용할 수 없습니다.

 

복구 서비스

복구 서비스는 13 년 2020 월 19 일 이후로 모든 교육을 대체하기위한 것은 아니지만 COVID-XNUMX 대유행 기간 동안 손실 된 교육과 목표 및 목표를 향한 진행 부족을 극복하기 위해 필요할 수 있습니다.

COVID 복구 서비스에 대한 결정은 IEP 팀이 COVID 사전 폐쇄, COVID 폐쇄 기간 동안의 학생 참여 및 성과, 학교 복귀시 성과를 포함한 학생 성과 및 데이터를주의 깊게 검토 한 후 내립니다. 이는 IEP 팀이 학생 성과에 대한 데이터를 수집하고 동료와 비교하여 COVID 사전 폐쇄 및 학습률과 관련하여 기술을 평가하는 데 일정 시간이 필요함을 의미합니다.

진전이없는 이유는 직접 교육의 부족을 포함 할 수 있습니다. 집에서 필요한 수정 또는 조정을 제공 할 수 없음; 교육을 도울 수없는 부모; 및 / 또는 아동이 가상 교육의 혜택을받을 수 없습니다.

IEP 팀은 학부모 관심사, 데이터 수집, 재평가 등에 의해 언급 된 예상 진행 상황이 부족할 때 소집되어야합니다.

연장 학년도 (ESY) 서비스와 COVID 복구 서비스의 차이점

연장 학년 (ESY) 서비스 COVID 복구 서비스
서비스는 무엇이며 제공되는 이유는 무엇입니까? 특수 교육 및 관련 서비스는 IEP 팀이 학년도 동안 얻은 혜택이 ESY없이 크게 위태로워 진다고 결정하는 경우, 즉 학생이 배운 내용을 잃게 될 것이라고 결정한 경우 정규 학년도 이후에 제공됩니다. COVID-19 대유행 기간 동안 잃어버린 교육 및 / 또는 목표 및 목표를 향한 진행 부족을 극복하는 데 필요한 서비스.
IEP 팀은 서비스가 필요한지 여부를 결정할 때 어떤 요소를 고려해야합니까? ESY를 고려하는 주요 요인에는 회귀, 회복, 진행 정도, 응급 기술, 행동, 장애의 심각도, 기타 요인이 포함됩니다. 요인에는 휴교 또는 가상 학습 기간 동안 회귀 또는 진행률이 포함됩니다 (예 : IEP 목표를 가상으로 지원할 수 없음, 학생이 일반적으로 13 년 2020 월 XNUMX 일 이전에 참여했을 때 참여 부족).
IEP 팀은 어떤 기간을 고려해야합니까? ESY 결정은 IEP에 대해 마지막으로 합의한 내용과 해당 기간 동안 수집 된 데이터 및 정보를 기반으로합니다. 이는 학생이 FAPE를 받기 위해 정상적인 학년도를 넘어서는 서비스가 필요하다는 것을 나타냅니다. 13 년 2020 월 3.13.20 일 휴교 시작부터 현재까지 시행 된 서비스 (또는 서비스 부족)가 IEP 목표에 미치는 영향을 고려하십시오. XNUMX 이전의 데이터를 기준 데이터로 사용해야합니다.
IEP 팀은 어떤 유형의 데이터와 정보를 고려해야합니까? "중요한 삶"기술로 결정된 IEP 목표의 진행 상황에 대한 IEP 목표, 데이터 및 증거에 중점을 둡니다. 사전 COVID 폐쇄, COVID 폐쇄 및 가상 학습 중 학생 참여 및 성과, 학교 / 하이브리드 복귀시 성과를 포함하여 IEP 목표에 대한 기술 및 진행률에 대한 학생 성과 및 데이터에 대한 신중한 검토.
서비스는 언제 제공됩니까? ESY 서비스는 현재 학년도의 연장이며 종종 APS 여름 학교 프로그램 날짜이지만 해당 날짜 외에 제공 될 수도 있습니다. 회복 서비스는 초등학생의 경우 6 월 30 일 – 6 월 6 일, 중등 학생의 경우 21 월 22 일 – XNUMX 월 XNUMX 일에 제공됩니다. XNUMX-XNUMX 학년도 동안 복구 서비스는 방과 후 또는 방과후에 발생하거나 적절한 경우 수업 일에 포함될 수 있습니다.
서비스가 버지니아 법 / 규정에서 다루어 집니까? 가능 아니요,하지만 안내가 제공됩니다.
서비스 및 IEP 팀 책임 및 의사 결정에 대한 VDOE 지침은 어디에서 찾을 수 있습니까? VDOE ESY 지침 VDOE 복구 서비스 지침

 알림: 학생들은 ESY 및 COVID 복구 서비스를 모두받을 수 있지만 서비스를 동시에 제공 할 수는 없습니다. 학생들은 동시에 ESY 서비스를받지 않는 경우 여름 학교에서 회복 서비스를받을 수 있습니다.

추가 FAQ
결론은 어떻게되는데?
ESY 서비스의 필요성은 매년 IEP 회의 중에 계속 고려 될 것입니다. IEP 팀은 다음 영역을 고려하기위한 필수 질문에 답함으로써 중요 생활 기술로 나열된 IEP 목표에 대해 학생이 충족하지 않았거나 회귀를 보여주지 않았는지 확인해야합니다. 회귀 / 회귀; 진행 정도; 새로운 기술 또는 획기적인 기회; 방해 행위; 장애의 성격 및 / 또는 심각성; 및 / 또는 특수 상황 또는 기타 요인.
ESY를 고려할 때 IEP 팀은 ESY 목표로 지정할 목표를 결정할 것입니다.
복구 서비스의 필요성을 결정하기 위해 IEP 팀은 데이터를 수집하여 학생이 인터넷에 액세스 할 수없는 등 가상 학습 환경으로 인해 13 년 2020 월 XNUMX 일 이후로 IEP 목표를 달성하지 못했거나 퇴보 할 수 있는지 여부를 결정합니다. 데이터에 IEP 팀이 복구 서비스를 고려해야한다고 표시되거나 부모 / 보호자 또는 다른 팀 구성원이 회의를 요청하는 경우 IEP 팀은 복구 서비스의 필요성을 고려하기 위해 만날 것입니다.
특정 학생에게 복구 서비스가 필요한지 여부와 기간 및 유형에 대한 결정은 학생의 개별 상황에 따라 결정됩니다. 복구 서비스 기간을 포함하여 의사 결정 과정의 모든 요소를 ​​고려하면 결정을 지원하는 데 도움이됩니다. 4 가지 결정은 모두 학부모 / 보호자를 포함하여 학생에 대해 잘 아는 사람들의 정보를 기반으로합니다. IEP 팀은 이번 여름에 어떤 목표를 달성 할 것인지 우선 순위를 정해야합니다.

이번 여름에 제 아이에게 회복 서비스가 권장된다면, 여름 학교 프로그램 중에 제공 될 수 있습니까?
예,하지만 ESY 서비스가 제공되는 것과 동시에는 아닙니다.

이번 여름에 자녀에게 ESY와 복구 서비스를 모두 권장하는 경우 일정은 어떻게됩니까?
IEP 팀과 케이스 캐리어는 가족과 협력하여 서비스 일정을 잡을 것입니다. 한 가지 예는 학생이 이번 여름에 여름 학교에 다니고 여름 학교 프로그램 동안 ESY 서비스를 받고 정규 여름 학교 시간 이후에 회복 서비스를 받기 위해 머무르는 것입니다.

IEP 팀이 제 아이에게 회복 서비스가 필요하다고 결정했지만 여름이 지나서 서비스를 시작하는 것을 선호하는 경우 어떻게합니까?
IEP 팀이 회복 서비스에 동의하고 학부모 / 보호자가 학생에게 여름 방학이 필요하다고 요청하면 팀은 나중에 (예 : 다가오는 학년도의 XNUMX 월 또는 XNUMX 월) 서비스를 시작하는 데 동의 할 수 있습니다.

IEP 팀은 복구 서비스의 시간, 기간 및 빈도를 어떻게 계산합니까?
IEP 팀은 복구 서비스의 시간, 기간 및 빈도를 가능한 한 XNUMX 주보고 기간과 일치하도록 계산하는 것이 좋습니다. 진행 상황에 관한 다양한 형태의 데이터는 IEP 팀원이 분기별로 정기적으로 검토합니다. 복구 서비스에 동의, 구현 및 제공되면 케이스 캐리어는 부모 (들)에게 연락하여 복구 서비스가 완료되었음을 알립니다. 추가 복구 서비스 또는 추가 XNUMX 주 동안 지속을 고려하려는 부모는 IEP 팀을 다시 소집 할 수 있습니다.

어디서 더 배울 수 있습니까?
부모는 자녀의 케이스 캐리어에 연락하거나 부모 리소스 센터 (703.228.7239)에 문의하거나 prc@apsva.us. 또한 버지니아주의 학부모 교육 및 옹호 훈련 센터 (PEATC)는 유용한 문서 추가 정보와 함께.