제 504

504 년 재활법 1973 조


섹션 504의 목적

섹션 504는 미국 교육부로부터 연방 재정 지원을받는 프로그램 및 활동에서 장애인의 권리를 보호하기 위해 고안된 연방법입니다. 구체적으로, 섹션 504는 장애가있는 다른 자격을 갖춘 개인이 자신의 장애로 인해 연방 자금을받는 프로그램 또는 활동에 참여에서 제외되거나 혜택을 거부 당하거나 차별을받을 수 없음을 나타냅니다.


정의

섹션 504에 따라 자격을 갖춘 장애인의 정의는 특수 교육으로 알려진 장애인 교육 개선법보다 더 광범위한 인구를 포함합니다. 섹션 504에 따라 자격을 갖춘 개인은 (1) 하나 이상의 주요 생활 활동을 실질적으로 제한하는 신체적 또는 정신적 장애가 있거나, (2) 그러한 장애에 대한 기록이 있거나, (3) 그러한 장애가있는 것으로 간주되는 사람입니다. 손상.

  1. "신체적 또는 정신적 장애"는 (a) 다음 신체 시스템 중 하나 이상에 영향을 미치는 모든 생리적 장애 또는 상태, 미용 적 손상 또는 해부학 적 손실을 의미합니다 : 신경계, 근골격계, 특수 감각 기관, 호흡기를 포함한 호흡기, 심혈관, 생식기, 소화기 , 비뇨 생식기, 혈 및 림프 성 피부, 내분비, 또는 (b) 지적 장애, 유기 뇌 증후군, 정서 또는 정신 질환, 특정 학습 장애, 주의력 장애, 기분 장애 또는 학습 장애와 같은 정신적 또는 심리적 장애 (이 목록은 완전하지 않음).
  2. "이러한 장애에 대한 기록이 있음"이란 하나 이상의 주요 생활 활동을 실질적으로 제한하는 정신적 또는 신체적 장애의 이력이 있거나있는 것으로 잘못 분류되었음을 의미합니다.
  3. "장애가있는 것으로 간주 됨"은 (a) 주요 생활 활동을 실질적으로 제한하지 않지만 수혜자가 그러한 제한을 구성하는 것으로 취급하는 신체적 또는 정신적 장애가 있음, (b) 실질적으로 제한하는 신체적 또는 정신적 장애가 있음을 의미합니다. 그러한 장애에 대한 다른 사람들의 태도의 결과로만 주요 생활 활동; 또는 (c) 위의 섹션 XNUMX에 정의 된 장애가 없지만 수령인이 그러한 장애가있는 것으로 취급합니다.

"주요 생활 활동"에는 다음과 같은 기능이 포함됩니다. 자아 돌보기, 수작업 수행,보기, 듣기, 먹기, 수면, 걷기, 서기, 들어 올리기, 구부리기, 말하기, 호흡하기, 배우기, 읽기, 집중하기, 생각하기, 의사 소통하기, 일하기 (이 목록은 완전하지 않습니다).


문서 및 리소스 :

섹션 504에 대한 정보는 다음으로 연락하십시오. 학생 지원 코디네이터 703-228-6061 번으로 자녀의 학교 또는 준법 감시인 Laura Newton 박사에게 배정


섹션 504 코디네이터 할당

제니퍼 램딘

  카렌 라이히  
요크 타운 워싱턴-리버티
알링턴 커리어 센터 / 알링턴 테크