교육청 / 교육감 관계

교육위원회 정책 C-2.1 (사용 가능 here)는 교육청과 교육감 간의 관계를 설명합니다. 다음과 같이 설명합니다.

교육위원회는 정책을 만들고 정책을 통해 관리합니다. 교육감은 교육청 정책에 따라 학교 시스템의 운영을 관리합니다.

절차 및 지침

교육위원회는 교육 및 행정 문제에 대한 교육감의 경험과 전문성을 인정하고 존중하며 소중하게 생각합니다. 교육감은 알링턴 공립학교와 관련된 문제에 대한 교육위원회의 경험과 교육위원회가 대표하는 지역 사회에 대한 교육위원회의 연결 및 책임을 인정하고 존중하며 소중하게 생각합니다. 교육감과 이사회 구성원은 양방향 커뮤니케이션의 기밀성을 존중하고 열린 커뮤니케이션과 신뢰를 위해 노력합니다. 교육감은 개인 구성원이 아닌 이사회 전체를 위해서만 일합니다. 기관 역할을하는위원회의 결정 만이 교육감에게 구속력이 있습니다.

교육감은 모든 이사회 구성원을 공평하고 공평하며 공정한 방식으로 대합니다. 이사회 구성원은 교육감 및 고위 직원과 직접 협력합니다. 단, 그러한 의사 소통이 분명하게 지시를 내리거나 직원이 지시로 인식하는 행동 방침을 제시하지 않는 한. 이사회 구성원은 적절한 고위 직원을 통해 기존 정보를 요청합니다. 이사회 구성원은 교육감을 통해 새로운 정보를 요청합니다. 교육감이 공개 회의에서 전체 이사회에 요청을 제출해야한다고 생각하지 않는 한 개별 이사회 구성원의 정보 또는 지원 요청은 존중됩니다.

위원회는위원회가 달성하고자하는 결과를 규정하는 조치 및 서면 정책을 통해 교육감에게 지시합니다. 교육위원회는 학교 시스템의 가용 자원을 고려할 때 성취 할 수있는 것에 대한 기대치를 설정하는 데 현실적입니다. 교육감은 교직원의 업무 수행에 대해 교육위원회에 책임을집니다. 이사회가 지시 할 수있는 유일한 직원은 교육감과 이사회 서기입니다. 개별 이사회 구성원은 직원에게 지침을 제공 할 수 없습니다. 교육감은 전체 조직의 성공에 대한 책임이 있습니다. 이사회는 매년 교육감의 성과를 평가합니다. 교육감은 교육위원회 목표 달성에 대해 교육위원회에 책임을집니다.

이사회는 평가가 이루어지기 전에 기대치를 명확하게 설정하고 전달할 책임이 있습니다. 이사회는 기대를 명확히하는 데있어 엄격하고 엄격 할 것입니다. 위원회는 체계적이고 공정하며 효과적인 방식으로 교육감의 직무 수행을 모니터링 할 것입니다. 위원회는 보고서, 평가, 설문 조사, 교육감의 기타 정보 및 커뮤니티 의견을 통해 모니터링 데이터를 수집합니다.

시민에 대한 우려가 제기되면 이사회 구성원은 적절한 순서에 따라 적절한 권한 수준 (교사, 교장, 행정 직원, 교육감)을 추천합니다. 의심스러운 경우 이사회 구성원은 교육감에게 확인합니다.