СУУРЬ
Цагаач, дүрвэгсдийн оюутны асуудал хариуцсан ахлах зөвлөхийн хороо (SACIRSC) энэ жил гурван үндсэн чиглэлд анхаарлаа хандуулав: Оюутны сэтгэцийн эрүүл мэнд, сайн сайхан байдалд тулгарч буй чухал асуудлуудыг шийдвэрлэх богино болон урт хугацааны арга хэмжээ; англи хэл суралцагчийн хөтөлбөрийг сайжруулахын тулд боловсруулж буй 5 жилийн стратегийн үйл ажиллагааны төлөвлөгөө; гэр бүлтэй харилцах харилцааг үргэлжлүүлэн сайжруулах.
Хорооны хэлэлцүүлэгт сургууль доторх хөгжил дэвшил, эцэг эх, ажилчдын туршлага, APS тайлан, Хорооноос 2022 оны хавар-зуны цагаач гэр бүлүүдтэй хэрхэн харьцаж байгаа талаар хийсэн судалгааны үр дүн APS.
Жил бүр тус хороо нь ахлах мэргэжилтэнд жилийн эцсийн зөвлөмж гаргах үүрэгтэй. 2022-23 оны хичээлийн жилийн эцсийн SACIRSC зөвлөмжийг доор харуулав.
ЗӨВЛӨМЖ
I. Оюутны зан үйлийн эрүүл мэндийг ирэх онд нэн тэргүүнд тавих: 2023-2024 оны хичээлийн жилд сэтгэцийн эрүүл мэнд ба/эсвэл мансуурлын хямралд өртөж буй оюутнуудад шаардлагатай ажилчид, санхүүгийн болон бусад эх үүсвэрийг эрэмбэлэх, тогтвортой хөгжлийг бий болгох. Сурагчдад хичээлийн дараа болон зуны амралтаар өгөхөөс эхлээд сурагчид болон эцэг эхчүүдэд зориулсан үе тэнгийнхнээ дэмжих хөтөлбөр хүртэл урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээний багц.
Хорооноос шуурхай арга хэмжээ авахыг сайшааж байна APS энэ жил хямралд орсон оюутнуудад үзүүлэх тусламжийг өргөжүүлэх, ирэх онд зан үйлийн эрүүл мэндийн ажилтнуудын нэн шаардлагатай нэмэгдлийг төсөвлөх. Ангийн болон сургуулийн захиргааны ажилтнууд оюутнуудын нийгэм, сэтгэл санааны хэрэгцээ шаардлагад ядарч туйлдсан, тэдэнд тусламж хэрэгтэй байна гэж удаа дараа мэдээлж байсныг бид тэмдэглэж байна. Эцэг эхчүүд ч мөн адил хүүхдийнхээ сэтгэцийн эрүүл мэндийн сорилтод дарагдсан мэт санагдаж байна. Энэхүү орчин нөхцөл, хямралд орсон оюутнуудтай холбоотой олон сургуулийн тохиолдлуудтай хослуулан сурагчдын зан үйлийн эрүүл мэндийг ирэх жил сургуулийн тогтолцооны нэн тэргүүний зорилт байх ёстойг харуулж байгаа бөгөөд энэ нь оюутнуудын хичээлээс татгалзах, архаг тасалдал, таслан зогсоох арга хэмжээ зэрэг гаргасан шийдвэр бүрийн үндэс суурь болно. дүүргийн хэмжээнд сургууль завсардалттай холбоотой.
II. Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаагаар оюутнуудад үзүүлэх дэмжлэгийг бэхжүүлэх: Цагаач оюутнуудыг хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаанд татан оролцуулах нь сургуулийн хамт олныг хөгжүүлж, ур чадварыг хөгжүүлж, бие бялдар, сэтгэл зүй, сэтгэл санааны эрүүл мэндийг дэмжинэ; Гэсэн хэдий ч цагаач гэр бүлийн оюутнууд хамаагүй бага хэмжээгээр оролцдог.
Эцэг эхийн мэдээлснээр болон хорооны харилцааны судалгаанд оролцоход саад болж буй бэрхшээлүүд нь:
а. Ахлах сургуулийн биеийн тамирын тэнхимүүд нь зохион байгуулалттай, ихэвчлэн өрсөлдөх чадвартай багуудад анхаарлаа хандуулдаг.
б. Гэр бүлүүдэд үйл ажиллагаа, бүртгэлийн шаардлага, хугацаа зэрэг мэдээлэл дутмаг байдаг.
в. Гэр бүлүүд хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны ач тусыг ойлгодоггүй.
г. Гэр бүлүүд сургууль руугаа буцах унаа, үйл ажиллагаа явуулах газаргүй.
д. Ахлах сургуулийн сурагчид хичээлээ тараад ажилладаг.
Санал болгож буй арга хэмжээ:
- Гэр бүлээ сургах: Хичээлээс гадуурх ямар үйл ажиллагаа явуулах боломжтой, бүртгэлийн үйл явц, эцсийн хугацаа, хэрхэн оролцох, тэдгээрийн ашиг тусын талаар. Сургуулиас гадуурх үйл ажиллагаанд олон нийтийн ямар нөөц бололцоо байгаа талаар гэр бүлд зориулсан боловсрол, тэр дундаа ашгийн бус байгууллагуудтай хамтран ажилладаг хөтөлбөрүүдийг оруулаарай. APS дүүргийн спортын лиг болон цэцэрлэгт хүрээлэн, амралт зугаалгын газраас санал болгож буй хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа, хөтөлбөрүүдийг хангадаг оюутнууд.
Сургуулийн баг эсвэл өөр газар тоглох боломжтой сонирхолтой оюутнуудыг холбох талаар Спортын захирлуудад тусгайлан даалгах талаар бодож үзээрэй. Жишээлбэл, спортын ажилтнууд дүүргийн цэцэрлэгт хүрээлэн, амралт зугаалгын газар эсвэл Арлингтоны хөлбөмбөг зэрэг спортын лигийн төлөөлөгчийг гэр бүл эсвэл оюутнуудтай хөтөлбөрийнхөө талаар ярилцаж болно.
- Санхүүжилт: Дүүргийн түвшинд зөвхөн сургуулиас гадуурх үйл ажиллагаанд EL-ийн оролцоог нэмэгдүүлэх зорилгоор сургуулийн доторх зарим санг хуваарилах. Тухайн жил сургуулиас гадуурх үйл ажиллагаанд EL-ийн оролцоог нэмэгдүүлэхийн тулд хөрөнгийг хэрхэн ашиглах төлөвлөгөөтэй бол сургуулиуд тэтгэлэг авах эрхтэй болно. Өргөдөл гаргахыг жилийн шаардлага болго. Сургуулийн EL-ийн өмгөөлөгчийг биеийн тамирын захиралтай хамтран ажиллаж, оролцоог нэмэгдүүлэх, хөтөлбөрийг амжилттай хэрэгжүүлэхэд туслах шилдэг санаануудыг хэрэгжүүлэхэд урамшуулан дэмж.
III. Эцэг эхчүүдэд боловсрол олгох: Эцэг эхчүүдэд мэдлэг олгох арга замуудад анхаарлаа хандуулаарай APS хөтөлбөрүүд нь ерөнхийдөө, ялангуяа хүүхдийнхээ ахиц дэвшлийн талаар. Эцэг эхийн боловсрол үргэлжилсээр байгааг хүлээн зөвшөөр. Энэ нь шинээр ирж буй оюутнуудын хувьд чухал ач холбогдолтой боловч эцэг эхчүүдэд сурагчид системээр ахих тусам сонголт, бэрхшээлийг ойлгох нь чухал юм.
- Шинээр ирж буй гэр бүлүүдэд зориулсан зорилтот мэдээлэл, хөтөлбөрүүд, түүний дотор мэдэх шаардлагатай байгаа ELL-ийн гэр бүлүүдэд зориулсан мэндчилгээний видеог бий болгох APS мэдээлэл, түүнчлэн АНУ-д Эрдмийн хөтөлбөр хэрхэн ажилладаг (жишээ нь, зуучлал, үнэлгээ, дэвшилт, дипломын төрөл). Хорооны судалгааны үр дүнгээс харахад дэндүү олон гэр бүлүүд уг системд бүртгүүлсний дараа системд нэвтэрч, системд суралцах, дасан зохицох ямар ч нөөц бололцоогүй сургууль руугаа илгээгддэг.
- Шинээр ирсэн хүмүүст зориулсан видео бичлэгээс гадна EL-ийн бүх гэр бүлд хэрхэн оролцох талаар мэдээлэл өгөх видео бичлэгийг оруулаарай APS хөтөлбөрүүд, тухайлбал, Сургуулийн сонголт, шилжүүлгийн хөтөлбөр.
- Сургууль бүр дээр оны эхэнд нэг өдрийг тогтоож, видеон дээрх мэдэх шаардлагатай мэдээллийг багтаасан биечлэн сургалт зохион байгуулж, эцэг эхчүүд асуулт асууж, ажилтнуудтай уулзах боломжтой.
- Гарын авлага эсвэл ELL-ийн хавсралт гаргах: Бид одоо байгаа гарын авлагуудыг ELL-ийн нэмэлтээр орчуулах эсвэл ELL-ийн гэр бүлд зориулсан гарын авлага бичихийг зөвлөж байна. Энэ нь сургуулиас тохируулсан мэдээллийг багтаасан байх ёстой, бичгээр болон онлайн хэлбэрээр дор хаяж дөрвөн хэлээр хангагдсан байх ёстой бөгөөд тодорхой форматтай, ойлгомжтой хэлээр товч байх ёстой. Орчуулгууд нь ойлгомжтой, өдөр тутмын эх хэл дээр байгаа эсэхийг шалгахын тулд нийгэм дэх эцэг эхчүүдээс орчуулгыг уншихыг хүснэ үү. Гарын авлага эсвэл хавсралт нь дараахь зүйлийг агуулсан байх ёстой.
би. ParentSquare данс үүсгэх (цөөнхийн хэлээр тайлбарласан видео бичлэгийн холбоостой).
ii. ParentSquare-д шилжих (цөөнхийн хэл дээрх тайлбар видеоны холбоостой).
iii. Навигац Canvas (цөөнхийн хэл дээрх тайлбар видеоны холбоостой).
iv. Үнэгүй / Хямдралтай үдийн хоолны мэдээлэл, дуусах хугацаа.
v. Сургуулийн дараах хөтөлбөрүүдийн бүртгэл.
vi. Ирц / бүртгэгчтэй холбоо барих мэдээлэл, юу хийдэг тухай тайлбар, тэдэнтэй харилцах журам.
vii. Хоёр хэлээр ярьдаг гэр бүлийн мэргэжилтэнтэй холбоо барих мэдээлэл, тэдний үйлчилгээний талаархи тайлбар.
viii. Зөвлөхүүдийн холбоо барих мэдээлэл болон үйлчилгээний хамрах хүрээний тайлбар (өөрөөр хэлбэл, дүнгийн хуулбарын хүсэлт, зөвлөмжийн захидал гэх мэт, үүнд бага сургуульд санал болгодог үйлчилгээ).
ix. Эмнэлгийн холбоо барих мэдээлэл, эмнэлгийн ажилтнуудын туршлага, үйлчилгээний цар хүрээний талаархи тайлбар.
x. Нийгмийн ажилтнуудын холбоо барих хаяг, тэдгээрийн үйлчилгээний талаархи тайлбар.
xi. Сургуулийн нөөцийн талаархи мэдээлэл (хэрэгтэй хүмүүст: үнэгүй биеийн тамирын дүрэмт хувцас, сургуулийн болон спортын төлбөр, график тооцоолуур зээлэх).
xii. Сургуулиас санал болгож буй хичээлээс гадуурх хөтөлбөрүүд, хуваарь, дуусах хугацаа, шаардлагатай маягт ба / эсвэл биеийн шалгалтын талаархи мэдээлэл.
xiii. Орон нутгийн нөөц (DHS үйлчилгээ, автобусны тасалбар, шүдний эмнэлэг, эрүүл мэндийн эмнэлэг, сэтгэцийн эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээ, цэцэрлэгт хүрээлэн, амралт зугаалгын хөтөлбөр гэх мэт). Жишээг энэ холбоосоос олж болно: https://careercenter.apsva.us/substance-abuse-resources/ Үүнийг тус сургуулийн Нийгмийн ажилтан Нагме Мерк эмхэтгэсэн. Arlington Career Center мөн хорооны гишүүн.
xiv. АНУ-ын K-12 сургалтын хөтөлбөрийн талаарх мэдээлэл (өөрөөр хэлбэл, байршуулалт, үнэлгээ, дэвшил, дипломын төрөл).
xv. Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа, спортын талаархи мэдээлэл: юу байгаа, хэрхэн, хэзээ, хэзээ туршиж үзэх, ач холбогдол, ашиг тус.
xvi. Тус муж дахь дотоод спортын болон спортын лигүүдийн талаарх мэдээлэл.
xvii. Зуны сургууль, зуслангийн талаархи мэдээлэл: юу байгаа, хэрхэн өргөдөл гаргах, ач холбогдол, ашиг тус.
xviii. Ашгийн бус үйлчилгээнээс авах боломжтой нөөцийн талаарх мэдээлэл APS оюутнууд болон тэдний эцэг эх. Энэхүү гарын авлагыг жил бүр шинэчилж байх ёстой. Түүнд агуулагдах мэдээллийг мөн хуудсанд оруулах ёстой APS вэбсайт, магадгүй FAQ маягт болон/эсвэл таб бүхий хэсгүүдтэй.
- Ажилчдыг сургах: Гэр, сургууль хоёрын хооронд амжилттай харилцаа холбоо бий болсон тохиолдолд оюутнууд хамгийн амжилттай байдаг. Сургуулийн удирдлага, спортын захирлууд, түүнчлэн ангийн болон сурагчдад туслах ажилтнуудад зориулсан соёл хоорондын байнгын харилцаа холбоо, далд хэвшмэл сургалтыг оруул. Сургалтын нэг жишээг immigrantsrefugeesandschools.org хаягаас авч болно.
IV. Эцэг эхчүүдэд эрх мэдэл олгох, дэмжих: Энэ нь хамгийн сайн ашиг сонирхолд нийцнэ APS Цагаач гэр бүлтэй олон нийтийн хүчтэй холбоог бий болгохын тулд сургуулийн системд зориулсан ажилтнууд, оюутнууд, гэр бүлүүд. Харамсалтай нь, эцэг эхчүүдийн санал асуулга, санал асуулга нь эдгээр олон нийтийн бонд хэтэрхий дутмаг байгааг харуулж байна. Гэр бүлүүд системийг бие даан удирдахад үлддэг бөгөөд сургуулийн ажилтнууд тэдэнтэй ярилцах хүсэлгүй байгаа мэт санагдаж магадгүй юм. Сургуулийн цагаач гэр бүлүүдтэй тууштай ажиллах нь сурлагын үр дүнд хүрэхэд чухал үүрэгтэй. Оролцох нь гэр бүлийн хүсэл, хэрэгцээнд тулгуурласан байх ёстой бөгөөд биечлэн болон ашиглахад хялбар харилцааны платформоор дамжуулан хийх ёстой. Энэ нь:
- Эцэг эхийн хурал; Оролцооны сонголтуудыг өргөжүүлэх, эцэг эхчүүдийн мэдээлэл авах боломжийг дэмжихийн тулд тэдгээрийг дахин форматлана. Сургуулийн үдэш болон эцэг эх/багш нарын хуралд оролцохдоо ELL-ийн гэр бүлүүдэд биечлэн/онлайн хосолсон хувилбаруудыг санал болго.
- Эцэг эхийн бүлгүүд: Албан бус эцэг эхийн бүлгүүдийн ач холбогдлыг ажилтнуудад онцолж, тэдний хоорондын харилцааны параметрүүдийг албан ёсны болгох. APS ажилтнууд болон эцэг эхийн бүлгүүд хамтын ажиллагаа, хамтын ажиллагааг хангах. Энэ нь оюутнууд, гэр бүл болон бусад хүмүүсийн ашиг сонирхолд нийцдэг APS Энэ харилцааг бэхжүүлэх, эцэг эхчүүдэд бие биедээ туслах боломжийг олгох. Сургуулийн доторх болон гаднах олон нийтийн оролцоог дэмжих.
- Ашгийн бус түншүүдийг дэмжих: Өсөх боломжийг судлах APS EL-ийн гэр бүлд (оюутан, эцэг эх) аль хэдийн үйлчилгээ үзүүлж байгаа цөөнх болон цагаачид тэргүүтэй ашгийн бус байгууллагуудын ажилтнууд болон төсвийн дэмжлэг. Жишээлбэл, Эду-Футуро, Тэмүүлэл!, Мөрөөдлийн төсөл зэрэг ашгийн бус түншүүд цагаач өрхийн залуучуудад ахлах сургуулиа төгсөж, коллежид элсэхэд нь туслахын тулд олон жилийн турш ажилласан. Эдгээр хүчин чармайлт нь ажлыг нөхөж байна APS мөн илүү олон цагаач болон латин оюутнуудад хүрэх шаардлагатай байна.
- 1:1 эцэг эхийн дэмжлэг: Шинэ гэр бүлийг одоогийн гэр бүлтэй хослуулдаг үе тэнгийн зөвлөгч эсвэл найзын хөтөлбөрийг авч үзье. APS Тэднийг хэрхэн яаж хийхийг зааж өгөх, асуултанд хариулж, ерөнхийдөө тэднийг дэмжихэд бэлэн гэр бүл.
Холбоо барих 
календарь
Ажлын байр
татан оролцуулах 
дүүргийн
