Тахир дутуугийн үйлчилгээ

Тэмүүлэл 2 Онц сайн

Ахлах сургууль, коллежид байрлах үйл явцын ялгаа ахлах сургуулийн орчинд дассан эцэг эх, сурагчдыг гайхшруулж болно. Эдгээр ялгаанууд нь байрлах үйл явцыг зохицуулдаг янз бүрийн хуулиас үүдэлтэй. Эдгээр хуулиудын нийтлэг хүчин зүйл бол оюутны хувийн хариуцлага, өөрийгөө хамгаалах тал дээр илүү хүчтэй анхаарал хандуулдаг явдал юм. Зарим нь энэ нь коллежийн оюутнуудын хувьд өөрийгөө өмгөөлөх, илүү хариуцлагатай болоход чухал алхам гэж үзэж байгаа боловч энэ нь тэдэнд зориулагдсан байр байрлуулах журамтай болсон оюутнуудад бэрхшээл учруулж болзошгүй юм. Коллежийн байрны үйл ажиллагааг зохицуулдаг хуулиуд нь: Нөхөн сэргээлтийн тухай хуулийн 504-р хэсэг; Хөгжлийн бэрхшээлтэй Америкчууд (ADA); болон Иргэний эрхийг сэргээх тухай хууль. Эдгээр гурван хууль нь Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн боловсролын тухай хууль (IDEA) -тай хамтран ахлах сургуулийн байрлах үйл явцыг зохицуулдаг. Доорх нь ахлах сургууль, коллежийн зарим байр, үйлчилгээний байр, харьцуулах арга хэлбэрийн харьцуулалт юм.

High School коллежийн
IEP буюу 504-р Хэсгийн төлөвлөгөөнд бүх байр, үйлчилгээ авч явдаг, багш, зөвлөгч нар оролцдог бөгөөд 18-аас доош насны оюутнуудад эцэг эхийн гарын үсэг шаардлагатай байдаг. Боловсролын төлөвлөгөө, багш нар оюутнаас бусад тохиолдолд холбоо барьдаггүй. Эцэг эх нь ихэвчлэн оюутны бичгээр зөвшөөрөл авалгүйгээр сурагчийн үнэлгээ авахгүй байж болно.
Оюутнууд олон нийтийн боловсрол эзэмшихэд тохиромжтой нас, хөгжлийн бэрхшээлтэй тул л мэргэшдэг Бусад тохиолдолд мэргэшсэн байх нь оюутан байр авах эсэхээс үл хамааран элсэлтийн болон эрдэм шинжилгээний бүх шаардлагыг хангасан байх ёстой гэсэн үг юм.
IDEA-ийн дагуу хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд "Чөлөөт, зохистой боловсрол эзэмших" эрхтэй. Оюутнууд дээд боловсролын тэгш хүртээмжийг хангахын тулд өөрсдийгөө сурталчлах иргэний эрхтэй. Хэн ч юу ч авах эрхгүй.
Улсын сургууль нь сурагчдын хөгжлийн бэрхшээлийг зохих ёсоор үнэлэх үүрэгтэй. Коллежууд нь оюутнуудыг үнэлэхэд шаардагддаггүй боловч хүлээн зөвшөөрөгдсөн удирдамжийн дагуу оюутнууд хөгжлийн бэрхшээлийн нотолгоо өгөхийг шаарддаг.
Оюутны байрыг хүүхдийн баг тодорхойлж, IEP эсвэл 504 төлөвлөгөөнд тусгасан болно. Байршуулалт нь хуулиар хамгийн бага хязгаарлагдмал орчинд байх ёстой. Оюутнууд коллежийн нийгэмлэгт нэгддэг бөгөөд байрыг тохижуулах замаар орчноо өөрчилж болно. Коллежууд хүрээлэн буй орчныг урьдчилан сонгохыг зориудаар хийдэггүй.
Нийтлэг мэдлэг: оюутны байрны талаар хүн бүр мэддэг бөгөөд оюутан ангиас орохоос өмнө олон удаа мэддэг. Оюутны байранд хамрагдсан бүх хүмүүс ихэвчлэн боловсролын төлөвлөгөөнд гарын үсэг зурдаг. Мэдэх шаардлагатай: оюутнууд аливаа хөгжлийн бэрхшээлтэй болохыг коллежийн багш нарт мэдэгдэх зөвшөөрөл өгөх ёстой. Оюутнууд профессор бүртэй хамт хичээл, семестр бүрийн хувьд байр авах талаар бүхий л арга хэмжээг эхлүүлэх ёстой. Оюутнууд хүсэхгүй байгаа эсвэл шаардлагагүй байрнаас татгалзах иргэний эрхтэй.
Оюутан байх хугацаандаа үнэлгээ, физик эмчилгээ, хэл яриа, хэл ярианы үйлчилгээ, хувийн арчилгаа, бусад эмчилгээг тухайн сургууль хийдэг. Коллежийн оюутнууд бие даан амьдарч, коллежид элсээгүй юм шиг хувийн болон эмнэлгийн тусламж үйлчилгээ гэх мэт аливаа болон бүх хувийн үйлчилгээг хариуцдаг.
Оюутнууд ихэвчлэн хөгжлийн бэрхшээлтэй бол шалгагдаагүй шалгалт өгдөг. Туршилтанд хамрагдаагүй тестийг боломжийн гэж үзэхгүй. Цаг сунгах нь боломжийн байж болох юм (ихэвчлэн хугацаа ба хагас, гэхдээ хоёр дахин ихгүй).

Нэмэлт мэдээлэл: www.bestcolleges.com/resources/disabled-students/