Доктор Франсиско Дюран, супертендент
Доктор Франсиско Дуран нь хотын янз бүрийн томоохон сургуулиудын хэлтэст 30 жил боловсрол эзэмшсэн. Тэрээр тусгай боловсролын туслахаас ажлын гараагаа эхэлсэн хос хэлтэй сурган хүмүүжүүлэгч бөгөөд дунд сургуулийн хэлний урлаг, нийгмийн ухааны багшаар ажиллаж байжээ. Тэрээр Сан Францискогийн нэгдсэн сургуулийн дүүрэгт захиргааны болон удирдах албан тушаал хашиж, Филадельфиа хотын сургуулийн дүүрэгт бүсийн ахлах ажилтан, Виржиниа мужийн Фэйрфакс мужид Эрдмийн болон хөрөнгийн асуудал эрхэлсэн захирал, Нью Жерси дэх Трентон улсын сургуулиудын ахлах захирлаар тус тус ажилласан.
Ахлагчийн долоо хоног тутмын мэдээ
Ахлагчийн 12 оны 2024-р сарын XNUMX-ны мэдээ: Зуны мэнд хүргэе!
эрхэм хүндэт APS Гэр бүл,
Зуны амралтаа эхлүүлж байгаа энэ үед би та бүхэнд өнцөг булан бүрээс ирсэн оюутнуудыг харуулсан видео мессежийг үлдээж байна APS Зуны төлөвлөгөөгөө онцлох үйл явдлын хамт хуваалцаж байна APS DC United-д шөнө. Төлөөлөн оролцсон HB Woodlawn Chorus and Career Center JROTC-д баярлалаа APS том дэлгэцэн дээр!
Энэ хичээлийн жилд гаргасан амжилтаараа оюутнуудаараа би үнэхээр их бахархаж байна. Бид бүгдийн нэрийн өмнөөс APS, таны оролцоо, дэмжлэгт баярлалаа.
Энэ бол миний энэ хичээлийн жилийн сүүлийн долоо хоног тутмын захиас юм. Би 14-р сарын XNUMX-нд шинэчлэлтүүдээ үргэлжлүүлнэ. Тэр болтол бид ирэх хичээлийн жилд бэлтгэхийн тулд шаргуу ажиллах болно.
Сайхан амраарай!
Талархалтайгаар,
Доктор Франсиско Дюран
Судлаач
Арлингтон хотын олон нийтийн сургууль
Ахлагчийн өмнөх бүх шинэчлэлтийг харна уу
Сургуулийн Удирдах зөвлөл / Удирдах ажилтны харилцаа
Сургуулийн удирдах зөвлөлийн бодлого С-2.1 Сургуулийн Удирдах зөвлөл болон Удирдах ажилтны хоорондын харилцааг тодорхойлдог. Үүнд: Сургуулийн Удирдах зөвлөл нь бодлого боловсруулж, түүний бий болгосон бодлогоор удирддаг. Ахлах ахлагч нь сургуулийн зөвлөлийн бодлогын дагуу сургуулийн системийн үйл ажиллагааг удирддаг.
Журам, заавар
Удирдах зөвлөлөөс ахлагчийн зааварчилгаа, захиргааны асуудлаар хийсэн туршлага, ур чадварыг үнэлж, хүндэтгэн үнэлдэг. Ахлах ахлагч нь Арлингтон хотын олон нийтийн сургуулиудтай холбоотой асуудалд ТУЗ-ийн туршлага, төлөөлж буй нийгэмлэгийнхээ Удирдах зөвлөлийн холболт, үүрэг хариуцлагыг хүлээн зөвшөөрч, хүндэтгэж, үнэлдэг. Ахлах ахлагч ба Удирдах зөвлөлийн гишүүд нь хоёр талын харилцааны нууцлалыг хүндэтгэж, нээлттэй харилцаа, итгэлцлийн төлөө ажилладаг. Ахлах ажилтан нь зөвхөн Удирдах зөвлөлийн бүхэлд нь ажилладаг болохоос аль нэг гишүүнд хамааралгүй ажилладаг. Зөвхөн Удирдах зөвлөлөөс байгууллагын үүрэг гүйцэтгэж байгаа шийдвэрийг л ахлах удирдагч заавал биелүүлэх ёстой.
Захирагч нь Удирдах зөвлөлийн бүх гишүүдэд тэгш, шударга, шударга ханддаг. Удирдах зөвлөлийн гишүүд нь ахлах ажилтан болон ахлах ажилтнуудтай шууд хамтран ажилладаг бөгөөд ийм харилцаа холбоо нь зааварчилгаа өгөхгүй, эсвэл ажилтнуудын чиглэл гэж ойлгодог үйл ажиллагааны чиглэлийг санал болгодоггүй. Удирдах зөвлөлийн гишүүд холбогдох ахлах ажилтнаар дамжуулан одоо байгаа мэдээллийн хүсэлтийг гаргадаг. Удирдах зөвлөлийн гишүүд ахлах ахлагчаар дамжуулан шинэ мэдээлэл авах хүсэлтээ гаргадаг. Удирдах зөвлөлийн гишүүдийн мэдээлэл, тусламж хүссэн хүсэлтийг Удирдах зөвлөлийн гишүүд нээлттэй хурлаар хэлэлцүүлэх ёстой гэж үзээгүй тохиолдолд хүлээн авна.
Удирдах зөвлөл нь Удирдах зөвлөлийн хүрэхийг хүсч буй үр дүнг тодорхойлсон үйл ажиллагаа, бичгээр баримтлах бодлогоор удирдагчийг удирдан чиглүүлдэг. Сургуулийн системийн нөөц бололцоог харгалзан үзэж, хийж болох зүйлсийн талаархи хүлээлтийг тодорхойлоход Удирдах зөвлөл бодитой ханддаг. Ахлах ажилтан нь ажилтнуудын ажлын гүйцэтгэлийг сургуулийн зөвлөлд тайлагнадаг. Удирдах зөвлөлөөс удирдамж өгч болох цорын ганц гишүүд бол ахлах ахлагч ба зөвлөлийн ажилтан юм. Удирдах зөвлөлийн гишүүн гишүүн аль ч гишүүнд чиглэл өгч болохгүй. Ахлагч нь нийт байгууллагын амжилтанд хариуцлага хүлээнэ. Удирдах зөвлөл жил бүр ахлагчийн гүйцэтгэлийг үнэлдэг. Ахлагч нь Удирдах зөвлөлийн зорилгод хүрэхэд сургуулийн зөвлөлийн өмнө хариуцлага хүлээнэ.
Зөвлөл нь үнэлгээ хийхээс өмнө хүлээгдэж буй зүйлээ тодорхой гаргаж, мэдээлэх үүрэгтэй. Удирдах зөвлөл нь хүлээлтийг тодруулахдаа нямбай, нягт нямбай байх болно. Удирдах зөвлөл нь ахлах ажилтны ажлын гүйцэтгэлд системтэй, шударга, үр дүнтэй хяналт тавьж ажиллана. Удирдах зөвлөл нь хяналт шинжилгээний мэдээллийг тайлан, үнэлгээ, судалгаа, ахлах ажилтны бусад мэдээлэл, олон нийтийн саналыг авах замаар олж авна.
Иргэдийн санаа зовнилыг танилцуулахдаа ТУЗ-ийн гишүүд нь зохих дарааллаар (багш, үндсэн ажилтан, захиргааны ажилтан, Захиргааны ажилтан) зохих дарааллаар удирддаг. Эргэлзээтэй байгаа тохиолдолд ТУЗ-ийн гишүүд нь Superinendentent-тэй холбогддог.
Ахлах ажилтны хариуцлага
Сургуулийн удирдах зөвлөлийн бодлого С-2.7 Удирдах ажилтны үүрэг хариуцлага болон сургуулийн зөвлөлийн хүлээлтийг жагсаав: Сургуулийн удирдах зөвлөлийн бодлогын зорилтуудыг хэрэгжүүлэхдээ ахлах ахлагч нь Сургуулийн зөвлөлийн стратеги төлөвлөгөөний зорилгод нийцсэн боловсролын шилдэг, тасралтгүй сайжруулалтын талаар тодорхой алсын харааг илэрхийлдэг. Сургуулийн Удирдах зөвлөлийн бодлогыг хэрэгжүүлэхдээ ахлагч нь харилцан итгэлцэл, хүндэтгэл, нээлттэй харилцаагаар тодорхойлогддог эрүүл байгууллагын уур амьсгалыг бий болгодог. Ахлах ахлагч нь сургуулийн хэлтсийн үйл ажиллагаа, үйл ажиллагаа, шийдвэр нь хууль ёсны, ухаалаг, ёс зүйтэй байхыг баталгаажуулдаг. Сургуулийн удирдах зөвлөлд Виржиниа мужийн дүрмийн дагуу шаардлагатай бүх зүйлийг авчирч, Удирдах зөвлөлийг удирдах зөвлөл болон ахлах ахлагчийн харилцааны бодлогод нийцүүлэн сургаж, ажилдаа дэмжлэг үзүүлэхийг баталгаажуулдаг.
Зааварчилгаа
- Сургуулийн Удирдах зөвлөлийн зорилго, тэргүүлэх чиглэлд нийцүүлэн заавар, зааварчилгааны хөтөлбөр боловсруулах, хүргэх.
- Виржиниагийн чанарын стандарт, Виржиниа магадлан итгэмжлэлийн стандарт, сургалтын стандарт зэрэг холбогдох хууль тогтоомжид нийцсэн заавар, зааврын хөтөлбөр боловсруулах, хүргэхийг баталгаажуулах.
- Сургуулийн Удирдах зөвлөлийн зорилго, тэргүүлэх чиглэлд нийцсэн оюутнуудад үзүүлэх олон төрлийн үйлчилгээг (жишээ нь, эрдэм шинжилгээ, сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөх) хөгжүүлэх, хангах.
- Бүх оюутнууд, ажилчид, эцэг эхчүүдийг үнэлж, хүндэтгэдэг сурч боловсроход аюулгүй, дэг журамтай орчин бүрдүүлэх.
Боловсон хүчний асуудал
- Өндөр чанартай ажилтнуудыг ажилд авах, хадгалах, хөгжүүлэх.
- Өрсөлдөөнт өрсөлдөх чадвартай багц олгох.
- Ажиллагсдын нас, тахир дутуу байдал, арьс өнгө, үзэл баримтлал, шашин шүтлэг, үндэсний гарал үүсэл, хүйс, бэлгийн чиг хандлага, гэр бүлийн байдал, улс төрийн харьяалал, ажилтны байгууллагаас хамааралгүйгээр хамгийн чадварлаг боловсон хүчнийг сонго.
- Ажилчдын сэтгэл ханамж, гүйцэтгэлийг өндөр түвшинд хүргэх.
- Боловсролын санаачилга, шинэ бодлого боловсруулахад болон сургуулийн тогтолцооны асуудлыг шийдвэрлэхэд ажилтнуудын оролцоог нэмэгдүүлэх.
- Улсын сургуулийн боловсролын даалгаварт нийцсэн боловсон хүчний журмыг шударгаар, шударгаар захирна.
- Аюулгүй, дарамтгүй ажлын байраар хангах.
Санхүүгийн төлөвлөлт ба менежмент
- Сургуулийн Удирдах зөвлөлийн тэргүүлэх чиглэлд нийцсэн, хариуцлагатай, санхүүгийн төлөвлөгөө боловсруулна.
- Орлого, зарлагын найдвартай төсөөлөл, төлөвлөлтийн төсөөллийг ойлгох боломжийг олгохын тулд үйл ажиллагааны болон хөрөнгийн төсвийн талаар хангалттай мэдээллээр хангана.
- Төлөвлөсөн зарлага төлөвлөсөн орлогод багтах эсэхийг баталгаажуулах.
- Нягтлан бодох бүртгэлийн нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн практик журмын дагуу санхүүг зохих ёсоор нь удирдах.
- Улсын сургуулийн өмч хөрөнгийг хамгаалж, зохих түвшинд байлгахыг баталгаажуулна.
- Төсвийн бүрэн бүтэн байдал, олон нийтийн итгэлийг хадгалах.
Үнэлгээ ба хариуцлага
- Оюутны амжилт, ажилтнуудын гүйцэтгэлийн талаархи системтэй, зохистой үнэлгээ, тайлан гаргах.
- Системийн төлөвлөгөө, жилийн тэргүүлэх чиглэл, тэнхимийн төлөвлөгөө, сургуулийн төлөвлөгөө зэрэгт зохих үнэлгээ өгөх.
Олон нийтийн харилцаа холбоо
- Сургуулийн үйл ажиллагаа, төлөвлөлт, зааварчилгаа, төсөв, барилга байгууламж, ажилд оролцох боломжийг үр дүнтэй мэдээлж, цаг тухайд нь мэдээллээр хангах.
- Хувь хүмүүст шударга хандах, тэдний нэр төрийг хүндэтгэх, тэдний хувийн нууцыг хангах, тулгамдаж буй асуудлыг шийдвэрлэх арга замыг бүрдүүлэх.
- Сургууль, олон нийтийн үр дүнтэй хамтын ажиллагааг дэмжих.
- Орон нутагт үүссэн эсвэл хүлээгдэж буй асуудал, тулгамдсан асуудлын талаар цаг тухайд нь мэдээллээр хангах.
Шийдвэр гаргах ба менежмент
- Ёс зүйн шийдвэрийг сурталчлах.
- Үйл ажиллагааны боломжит асуудлуудыг эрт шатанд тодорхойлох.
- Үр нөлөө, хувилбаруудыг судлах.
- Үйл ажиллагааны асуудлуудыг цаг тухайд нь, практик, зардал багатай шийдлийг хэрэгжүүлэх.
- Сургуулийн системийн өдөр тутмын үйл ажиллагааг үр дүнтэй удирдан зохион байгуулах.
Холбоо барих
Доктор Франсиско Дюран
Арлингтон улсын сургуулиудын ахлах ажилтан
2110 Вашингтон, Blvd.
Арлингтон, Виржиниа 22204
Телефон утас: 703-228-8634
И-мэйл хаяг: superintendent@apsva.us
APS/Арлингтон мужийн хамтын ажиллагаа
Арлингтон мужийн сургуулиуд болон Арлингтон мужийн засгийн газар урт удаан, үр бүтээлтэй харилцаатай байсан.
Цааш унших