тусламж

Интернет контент шүүгдсэн байна?

Тиймээ, интернетийн агуулгыг хувийн болгосон төхөөрөмж дээр шүүнэ. Энэ нь төхөөрөмжүүд дээр байх үед хоёулаа тохиолддог APS сүлжээ болон гэрийн сүлжээ гэх мэт бусад сүлжээнд байх үед. Нэмж дурдахад төхөөрөмж дээр Google SafeSearch идэвхжсэн байна. Энэ нь оюутнууд Google хайлтын системийг ашиглах үед хайлтын илэрцийг хязгаарлах замаар агуулгын шүүлтүүрийг нэмэгдүүлдэг.

Шүүлтүүр нь оюутан бүрт төгс тохирохгүй гэдгийг ойлгох нь чухал юм. Энэ нь янз бүрийн шалтгаанаар тохиолддог. Оюутан бүр өвөрмөц онцлогтой бөгөөд гэр бүл бүр тохирсон байдлын хувийн стандарттай байдаг. Жишээлбэл, нэг 6-р ангийн сурагчдад тохирсон зүйл нөгөө 6-р ангийн сурагчдад тохиромжгүй байж магадгүй бөгөөд нэг гэр бүл тоглоомыг сурагчдын тохирсон сонирхол гэж үзэж байхад нөгөө нь тоглоомыг хориглохыг илүүд үздэг. Нэмж дурдахад шүүлтүүр нь өөрөө төгс технологи биш юм. Зарим вэбсайт үйлдвэрлэгчид агуулгын шүүлтүүрийг тойрон гарах арга барилыг байнга боловсруулж байдаг бөгөөд зарим оюутнууд шүүлтүүрийг тойрон гарахыг технологийн ажилтнуудтай хийх оюуны тоглоом гэж үздэг. Эцсийн эцэст, агуулгын шүүлтүүрийг тойрон гарахыг идэвхтэй хичээж байгаа хэн бүхэн тодорхой түвшний амжилтанд хүрэх байх. The APS Оюутан бүр жил бүр хүлээн зөвшөөрдөг ашиглалтын зөвшөөрөгдөх бодлогод агуулгын шүүлтүүр гэх мэт хяналтыг алгасахыг хориглодог.

Яагаад APS дижитал сургалтанд хамрагдах уу?

Өнөө үед бага насны хүүхдүүдийн энгийн ажиглагч ч гэсэн хүүхдүүд, технологийн талаар том өөрчлөлтүүд гарч байгааг мэддэг. Насанд хүрэгчдэд цохилт өгсөн хөдөлгөөнт хувьсгал хүүхдүүдтэй хамт явж байна. Суралцах арга хэлбэрүүд эрс өөрчлөгдөж байна. Мэдээллийн эх үүсвэр, үүнийг хэрхэн солилцдог, хэрхэн харьцдаг вэ, мэдээлэл хэрхэн бүрдүүлж байдаг нь бид бүгд дижитал технологи, анги танхимын хоорондох нягт холболтыг хөгжүүлэх шаардлагатай байгааг харуулж байна.

Дижитал сургалтын нэг том боломж бол бүх ангийн орчинд тохируулан нэг хэмжээнээс нөгөөд шилжих явдал бөгөөд ингэснээр хүүхэд бүрийн сурах хэрэгцээ хурдан, давтамжтай үнэлэгддэг бөгөөд дараа нь заах арга нь өөрчлөгдөж, бэхждэг. Эдийн засгийн нөхцөл байдлаас үл хамааран багш, оюутан бүрийн гарт байгаа дижитал хэрэгслүүд үүнийг хийж чадна. Энэ нь технологийг зөвхөн технологийн зорилгоор биш ашигладаг. Энэ нь технологийг заах, суралцах үйл явцын чухал хэсэг болгон нэгтгэдэг.

Нэмж дурдахад, танхимын сургалтанд технологи нэвтрүүлж чаддаг үр дүнтэй байдал нь багш сурагчдынхаа сургалтын хувь хүний ​​хэрэгцээг шийдвэрлэх, тэднийг ирээдүйд өөрчлөгдөж буй ертөнцөд ирээдүйд нь бэлтгэх орчинг бүрдүүлж өгдөг.

Судалгаанаас харахад технологи нь үр дүнтэй хувийн шинж чанараас гадна оюутнуудад агуулгын мэдлэгийг дээшлүүлэх, эрэмбийн өндөр сэтгэлгээ, асуудлыг шийдвэрлэх чадварыг хөгжүүлэх, илүү их ажиллах хүч авахад тусалдаг болохыг харуулж байна. Эдгээр нь бидний хүсч буй үр дүн юм.

Боловсролчдын хувьд боломж, ёс суртахууны үүрэг бол оюутнуудын мэдлэгийг бүх талаар хөгжүүлэх, технологийн хэрэглээг боловсруулж эцсийн дүндээ ажилчин бэлтгэхэд бэлэн болсон иргэн болж баяжуулсан амьдралд хүргэдэг хариуцлагатай хэрэглэгчдийг бий болгох явдал юм.

Хэсэг нь APS Стратегийн төлөвлөлтийн үйл явц, сургуулийн удирдах зөвлөл нь хувьчлах, дижитал сургалтын ач холбогдлыг хүлээн зөвшөөрсөн. Зорилт 4: Сургалтын оновчтой орчныг бүрдүүлэх APS 2011-17 оны стратеги төлөвлөгөө нь хүссэн үр дүнг бий болгож, “APS гарал үүсэл, хэл яриа, хөгжлийн бэрхшээлээс үл хамааран бүх суралцагчдын сонирхлыг татахуйц, хамааралтай, хувь хүнд тохирсон сургалтын туршлагыг бий болгодог орчин үеийн технологийг ашигладаг. " Энэ үр дүнг хэсэгчлэн 1: 1 оюутан ба төхөөрөмжийн харьцаагаар хэмждэг Дижитал сурах бичиг (Español) болон Хураангуй (Español)

Тохируулсан төхөөрөмжийн програм арга замаас юугаараа ялгаатай вэ? APS одоо технологийг ашигладаг уу?

Одоогийн байдлаар оюутнууд ангидаа ихэвчлэн авчирдаг тэрэгнүүдээр дамжуулан төхөөрөмжүүдийг хуваалцдаг. Энэ нь сурагчдын хэрэгцээ шаардлагыг хангах зорилгоор төхөөрөмжийг тохируулахыг шаарддаг тул сургалтын цаг хугацаа алдахад хүргэдэг. Хувийн тохиргоо хийх замаар төхөөрөмж бүрийг оюутны хувийн хэрэгцээнд тохируулах боломжтой. Энэхүү өөрчлөлт нь оюутан, багш нар төхөөрөмжийг хэрхэн ашиглах талаар мэдэгдэхүйц эерэг нөлөө үзүүлдэг. Тохиргоо, өгөгдлийг төхөөрөмж дээр хадгалах боломжтой тул оюутнууд нөөцөд илүү хурдан нэвтрэх боломжтой болж, багш нөөцийг ашиглахад зарцуулах хугацааг нэмэгдүүлж, 'нэвтрэх' хугацааг багасгах болно. Төхөөрөмжүүд интернетэд холбогдсон эсвэл салгагдсан үед үр дүнтэй ажиллаж, тэдгээрийн ашиглалтын уян хатан байдлыг нэмэгдүүлж, гэртээ интернетгүй гэр бүлүүдийн хувьд "тоон хуваагдал" -ыг багасгах болно.

Хувийн төхөөрөмжтэй програм болон 1: 1 програмын хооронд ямар ялгаа байдаг вэ?

Тохируулсан төхөөрөмжийн програм нь стандарт 1: 1 програмаас илүү өргөн цар хүрээтэй байдаг. 1: 1 хөтөлбөрт APS Олон хүмүүс одоо байгаа компьютер эсвэл таблетын тохиргоог авч, оюутан бүрт өгчээ. Эдгээр хөтөлбөрүүд ихэвчлэн амжилтанд хүрч чаддаггүй байв. Төхөөрөмжийн хувийн програм нь анги танхим дахь технологийн талаархи бидний бодол санааг бүрэн шинэчилж байна. Төхөөрөмжийн тохиргоо, менежментийг бүрэн шинэчлэн боловсруулж, оюутны хувийн мэдлэгийг дэмжих үр дүнтэй, үр дүнтэй дэмжлэгийн загварыг бий болгосон. Багш, төв оффисын ажилтнууд, оюутнууд, эцэг эхчүүд хувийн тохиргооны давуу талыг ашиглахын тулд хамтран ажиллаж байна. Хувийн тохируулга хийх замаар APS 1: 1 гэсэн ойлголтыг шинэ шатанд гаргаж, оюутны сурах үйл ажиллагааг дэмжих технологийг үр дүнтэй ашиглах шинэ стандартыг бий болгож байна.

Би орон даяар үүнтэй төстэй хөтөлбөрүүдийн талаархи томоохон асуудлуудын талаар уншсан. Энд ийм зүйл болохгүй байхын тулд та юу хийж байна вэ?

Бид орон даяар хөтөлбөрүүдийг хянаж, бусад дүүргийн хамгийн сайн туршлагаас суралцах хувийн төхөөрөмж програмыг нарийвчлан боловсруулсан болно. Аливаа шинэ хөтөлбөр нь урьдчилан таамаглаагүй үйл явдлуудтай болох бөгөөд хөтөлбөрийн амжилтыг програм урагшлахын зэрэгцээ эдгээр арга хэмжээнд тохируулах чадварыг шаарддаг. Нисгэгчдийг ашиглах, ангидаа хувийн төхөөрөмж ашиглах хөтөлбөрийг төвлөрүүлж, үе шаттайгаар хандах нь асуудал гарч ирэхэд програмд ​​шаардлагатай өөрчлөлтүүдийг хийх боломжтой болно.

Хүүхэд маань өдөржингөө дэлгэц рүү харах уу?

Үгүй. Хувийн төхөөрөмжийг ангид ашиглах нь олон төрлийн сургалтын нөөц бололцооны нэг хэсэг юм APS сурагчдын сурах үйл ажиллагааг дэмжих багш нар. Багш нар зааварчилгааны дагуу шаардлагатай тохиолдолд л тэднийг хичээл, үйл ажиллагаанд хамруулна. Оюутнуудын төхөөрөмж ашиглах хугацаа нь ангийн түвшин, хичээл, сургууль, сургалтын тодорхой зорилгоос хамааран өөр өөр байх болно. 2020 оны 817-р сард Виржиниа мужийн хууль тогтоогчид Боловсролын газар, Эрүүл мэндийн газар, эмнэлгийн мэргэжлийн нийгэмлэгүүдтэй хамтран улсын сургуулиудад дижитал төхөөрөмж ашиглах эрүүл мэнд, аюулгүй байдлын шилдэг туршлагын удирдамж боловсруулж, түгээхийг шаардсан 2021 тоот хуулийн төслийг батлав. Эдгээр удирдамжийг XNUMX оны XNUMX-р сард гаргасан бөгөөд төхөөрөмжийн ашиглалтыг удирдан чиглүүлэх болно APS. Удирдамжийн хуулбарыг үзэж болно энэ холбоосыг товшино уу.

Багш төхөөрөмжүүдийг ашиглахад ямар хүлээлт байна вэ?

Багш нар ангиасаа өөр бусад хэрэгсэлтэй адил төхөөрөмжийг ашиглах төлөвтэй байна. Энэ хэрэгслийг оюутны сурахад тустай үед ашиглах.

Багш нар хэрхэн дэмжиж байгаа вэ?

Тус хэлтсийн Сургалтын технологийн зохицуулагч (МТС) нь багш нарт технологийг сургалтын хөтөлбөрт нэгтгэх талаар мэргэжлийн мэдлэг олгох боломжийг олгодог бөгөөд энэхүү мэргэжлийн сургалтын үр дүн нь багш бүр оюутнуудын сурах үйл ажиллагааг дэмжих хэрэгсэл болгон технологийг үр дүнтэй ашиглахад шаардлагатай ур чадварыг эзэмшүүлэхэд оршино. . Энэхүү дэмжлэгийг үзүүлэх нь тэдний албан тушаалын тодорхойлолт болон Виржиниа Чанарын Стандартууд (SOQs) хоёуланд нь дурдсанчлан ITC-ийн үндсэн ажлын үүрэг юм. APS технологийг сургалтын хөтөлбөрт нэвтрүүлэхэд дэмжлэг үзүүлэх зорилгоор сургууль дээр суурилсан ажлын байрыг бий болгох анхдагч байсан; анхны ITC-үүдийг 1990-ээд оны сүүлээр хөлсөлж авсан. Үнэндээ APS ITC-ийн байр суурь нь Виржиниагийн сургалтын технологийн нөөцийн багш нарт (ITRTs) тавигдах шаардлагаас өмнө гарч ирсэн. Тус хэлтэс нь МТС-ийн тоог 20 орчим жилийн турш тасралтгүй нэмэгдүүлж, 2017 оны XNUMX оны байдлаар сургууль бүрийн бүрэн цагийн МТС-ийн амжилтанд хүрчээ. Тэнхимүүд багш нарт зориулан технологийн чиглэлээр мэргэшүүлэх хэд хэдэн сургалтын боломж олгосон бол технологийг нэгтгэхэд багшийн мэргэжлийн өсөлтийг бий болгох тогтолцооны үндэс суурь нь МТС-уудаас багш нарт олгодог ажлын байранд суурилсан мэргэжлийн сургалт юм.

Хувийн сурах төхөөрөмж санаачлагыг гаргаснаас хойш технологийн мэргэжлийн сургалтын тухай яриа ихэссэн. МТС-ийн мэргэжлийн сургалт нь энэхүү санаачлагыг дэмжиж, хуваалцсан оюутнуудын төхөөрөмжөөс гаргасан оюутны төхөөрөмжид шилжүүлэх ажлыг үргэлжлүүлж байна. Багш нар анхны ITC-ийг ажилд авснаас хойш технологийн интеграцчлалын ур чадварыг эзэмшсэн. Гаргасан төхөөрөмжид шилжсэнээр анги танхимд технологийг ашиглахад тохиолддог гол бэрхшээлийг арилгасан; багш нар цөөн тооны компьютерийн тэрэг эсвэл лабораторид хандахын тулд өрсөлдөх шаардлагагүй болсон. Оюутны төхөөрөмж нь харандаа, сандал шиг болжээ. Энэхүү саадыг арилгах нь технологийн мэргэжлийн сургалтын багш нарын эрэлт нэмэгдсэнтэй нийцэж байна. Энэ эрэлт нь багш нарын технологийн сургалтыг дэмжихэд эрт дээр үеэс бий болсон нөөцөд хүрч, магадгүй давсан байна.

Төхөөрөмжүүдийг хэрхэн сонгосон бэ?

Бүх сургуулиудын дунд явагдсан SY2013-14 туршилтын хөтөлбөрүүдэд таблет гэх мэт төхөөрөмжүүд нь хичээлийн сургалтыг дэмжих дэвтэр компьютерийн ашиглах боломжтой хувилбар байсан эсэхийг тодорхойлоход ашигласан. Туршилтын үр дүнд үндэслэн бага, дунд сургуулиудын iPads, ахлах сургуулиудын хувьд Macbook Airs сонгогджээ.

Сургуульд юу болж байгаа талаар илүү их мэдээлэл олж авах вэ?

Төхөөрөмж, хувийн боловсролын талаар дэлгэрэнгүй мэдээллийг авахын тулд сургуулийнхаа захиралтай холбоо барина уу.

Хөтөлбөр хэрхэн яаж гарах вэ?

Төхөөрөмжийн гүйлгээ дууссан. APS жилд гурван зэрэглэлийн түвшинг нэмж, дөрвөн жилийн хугацаанд хэрэгжүүлдэг. Жил бүр эдгээр төхөөрөмжийг 2, 6, 9-р ангийн сурагчдад өгдөг байсан. Эдгээр сурагчид сургуулийнхаа түвшинд (Бага, Дунд, Өндөр) байх үедээ төхөөрөмжөө хадгалдаг бөгөөд энэ түвшинг дуусгасны дараа асаадаг. 19-р сараас эхлэн Сургуулийн удирдах зөвлөл 2-р ангидаа хуваалцсан төхөөрөмжүүдийг ашиглахаар шийдсэн бөгөөд гаргасан төхөөрөмжүүдийг 3-р ангиас эхлүүлэв.

  • FY15 - 2, 6, 9-р анги
  • FY16 - 2-3, 6-7, 9-10 дугаар ангиуд
  • FY17 - 2-4, 6-8, 9-11 дугаар ангиуд
  • FY18 - 2-12-р анги
  • FY19 - 3-12-р анги

SY2013-14 нислэгийн нисгэгчид SY2014-15 хувийн төхөөрөмж програмыг мэдээлэхэд хэрхэн ашигладаг байсан бэ?

SY2013-14 туршилтын програмууд нь таблет гэх мэт төхөөрөмжүүд нь танхимын сургалтыг дэмжих зорилгоор тэмдэглэлийн дэвтэр компьютерүүдэд ашиглах боломжтой хувилбар байсан эсэхийг тодорхойлоход ашиглагдсан. Дэлгэрэнгүй мэдээллийг Devices хуудаснаас авах боломжтой.

Оюутнуудад төхөөрөмжийг гэртээ харих боломжийг олгох үйл явц ямар байх вэ?

2014-15 оны хичээлийн жил нь хувийн төхөөрөмжийн програмын шилжилт, сургалтын жил байв. Сургууль бүр сургуулийн өвөрмөц хэрэгцээнд тохируулан өвөрмөц туршилтыг явуулдаг. Нисгэгчдийн зарим нь оюутнуудыг төхөөрөмжөө гэрт нь хүргэж өгөхөд оролцсон бол зарим нь төхөөрөмжийг зөвхөн анги танхимд ашигладаг байжээ. Туршилтын жил дууссанаас хойш бүх ерөнхий боловсролын сургууль, ихэнх бага сургуулиуд төхөөрөмжөө гэртээ илгээхээр сонгосон. Зарим сургуулиуд зарим ангиудад төхөөрөмжөө сургуульд байлгахаар сонгосон.

Төхөөрөмжүүд гэрийн утасгүй сүлжээнд холбогдох боломжтой юу?

Тийм ээ, оюутнууд төхөөрөмжөө гэрийн сүлжээнд холбох боломжтой болно. Эдгээр нь номын сан, олон бизнес зэрэг бусад нээлттэй утасгүй сүлжээнд холбогдох боломжтой болно.

Гэртээ WiFi байхгүй бол яах вэ?

Төхөөрөмжүүд нь интернетэд нэвтрэхгүйгээр ажиллах зориулалттай. Төхөөрөмж сургууль дээр байх үед ажлыг дуусгахад шаардлагатай бүх файлууд төхөөрөмжид автоматаар синхрончлогдох болно. Гэртээ байхдаа интернетийн шууд холболтыг авахын тулд APS Үдийн хоолны төлөвлөгөөнд үнэ төлбөргүй эсвэл хөнгөлөлттэй үнээр оролцдог гэр бүлүүд сард 9.95 долларын интернэтэд холбогддог Comcast Internet Essentials хөтөлбөрт хамрагдах боломжтой. Нэмж дурдахад бүх сургууль, номын сан, амралт, сувиллын газрууд, олон аж ахуйн нэгжүүдэд интернет ашиглах боломжтой байдаг. APS Тусламж хэрэгтэй гэр бүлүүдэд MiFi төхөөрөмжийг өгч байгаа тул нэмэлт мэдээлэл авахын тулд сургуультайгаа холбоо бариарай.

Би хүүхдээ хамгаалах хөтөлбөрөөс татгалзаж болох уу?

Гэр бүлүүд төхөөрөмжөө гэртээ авч явахаас татгалзаж магадгүй юм. APS ангид төхөөрөмж ашиглах нь сургалтын үндсэн хөтөлбөрийн нэг хэсэг гэж үздэг.

Төхөөрөмжийн тусламжтайгаар миний хүүхдийн талаар ямар мэдээллийг шалгаж байна вэ?

Манай оюутнуудын хувийн нууц чухал юм. APS Холбооны, муж улсын болон орон нутгийн бүх кодыг дагаж мөрддөг бөгөөд үүнд манай оюутны эрдмийн болон бусад боловсролын бүртгэлтэй холбоотой кодууд багтдаг. Та Боловсролын бүртгэл, APS Эцэг эхийн гарын авлага дахь бодлогууд ба APS Бодлого, журам орно APS PIP 45-2: Интернэтийн аюулгүй байдал. CoSN (Сургуулийн сүлжээг хөгжүүлэх консорциум) нь infographic өгөгдлийг тайлбарлахад тусалдаг APS сурагчид, эцэг эх, багш нар, төв оффисын ажилтнуудад хүүхэд бүрт сайн зааварчилгааны шийдвэр гаргахад нь туслах зорилгоор цуглардаг.

Хувь хүний ​​онцлог шинж чанаруудын нэг давуу тал бол багш оюутны хэрэгцээнд тулгуурлан чиглүүлсэн зааварчилгаа өгөх чадвар юм. Төхөөрөмжүүд нь багш нарын сурлагын ахиц дэвшилд хяналт тавихад ашигладаг мэдээллийг өөрчлөхгүй боловч эдгээр мэдээллийг олж авах үр ашгийг дээшлүүлж магадгүй юм. Боломжит хэрэглээний тодорхой жишээнд томилогдсон ажил, үнэлгээний ахиц дэвшлийг багтаасан боловч үүгээр хязгаарлагдахгүй. Энэ төхөөрөмжийг хүүхдийнхээ сургалтын хөтөлбөрт хэрхэн ашиглаж байгаа талаар тодорхой мэдээлэл авахын тулд сургуультайгаа холбоо бариарай.

Оюутнууд оронд нь өөрсдийн төхөөрөмжийг авчирч чадах уу?

Энэ програмыг амжилттай ажиллуулахын тулд төхөөрөмж дээр тодорхой програм хангамж, програм хангамжийн тохиргоог шаарддаг. IPad-уудын хувьд удирдлагын програмыг зөвхөн сургууль, сургуулийн системд нээлттэй байдаг тусгай Apple програмаар худалдаж авсан тохиолдолд л авах боломжтой. Нэмж дурдахад багш нь сурагчдад дүрэмт хувцас хэрэглэлгүй зааварчилгаа өгөхөд маш хэцүү байх болно. Хөтөлбөрийн амжилт нь багш, оюутнуудад тохиромжгүй байдал, өөрчлөлтийн улмаас техникийн асуудлуудыг шийдэхийн оронд багш, оюутнууд өөрсдийн сургалтын хөтөлбөрийн зорилтод анхаарлаа төвлөрүүлэхийн тулд техник хангамж / програм хангамжийн хялбаршуулалт, нэгдмэл байдлаас хамаарна.

Хэрэв төхөөрөмж эвдэрвэл юу болох вэ?

APS төхөөрөмжийг гаргасан нөөц гэж үзэж, сурах бичиг, тооны машин эсвэл шинжлэх ухааны тоног төхөөрөмжтэй адил харьцдаг. Эдгээр бүх нөөц нь хэвийн элэгдэлд ордог бөгөөд бага овойлт үүссэн ч хэвийн ажиллаж байна. Сахилгын шийтгэл ногдуулах шаардлагатай эсэхийг тогтоохын тулд хэвийн элэгдлээс хэтэрсэн хохирлыг судалж үздэг.

Тус хэлтэс нь олон жилийн туршид оюутнууд сургууль даяар төхөөрөмж, камер зэрэг бусад технологийн тоног төхөөрөмж зөөж байсан туршлагатай. Оюутнууд ерөнхийдөө ашиглахад зориулагдсан бүх төрлийн тоног төхөөрөмжид маш хариуцлагатай, няхуур ханддаг болохыг бид олж мэдсэн. 2013-14 оны нисгэгчдийн хүрээнд зарим сургуулиуд тодорхой оюутнуудтай төхөөрөмж илгээсэн нь хохирол учруулж болзошгүй талаархи мэдлэгийг улам өргөжүүлэв. Бидний сурч мэдсэний үр дүнд APS төхөөрөмжийг хэвийн ашиглалтын явцад хамгаалахад туслах бат бөх хэргийг сонгосон.

2018-19 оны хичээлийн жилээс эхлэн APS хайхрамжгүй, санаатай үйлдлээс болж гарсан төхөөрөмжид учирсан хохирлыг гэр бүлээс нөхөн төлүүлж эхлэх болно. Үзнэ үү Төхөөрөмжүүдийн эвдрэл Дэлгэрэнгүй мэдээллийг хуудаснаас авна уу.

Оюутнууд жил бүр ижил төхөөрөмжийг хадгалах уу?

Тийм ээ, сурагч бүр сургууль дээрээ байхдаа ижил төхөөрөмжийг ашиглах болно. Хэрэв оюутан сургуулиа өөрчилбөл төхөөрөмжөө одоогийн сургуульдаа шилжүүлж, шинэ сургуулиасаа шинэ төхөөрөмж гаргана. Гэсэн хэдий ч, APS шаардлагатай бөгөөд тохиромжтой гэж үзвэл оюутанд өөр төхөөрөмж өгөх эрхээ хадгална.

Хичээлийн жилийн төгсгөлд төхөөрөмжүүдийн асуудал юу болох вэ?

Ихэнх сургуулиуд зуны улиралд төхөөрөмжүүдийг гэр рүүгээ явуулдаг. Бусад тохиолдолд төхөөрөмжийг дараагийн хичээлийн жилд бэлдэх зорилгоор цуглуулж, шинэчилдэг. Оюутан дараа жил нэг сургуульд буцаж ирэхгүй байх үед бага ангиас дунд сургууль руу шилжих эсвэл шилжихээр төлөвлөж байгаа үед төхөөрөмжүүдийг байнга цуглуулдаг.

Төхөөрөмжүүд хэр удаан үргэлжлэх вэ?

APS төхөөрөмжүүдийг 4 жилийн турш ашиглах боломжтой гэж таамаглаж байна. 4 жилийн эцэст төхөөрөмжүүдийг шинэ төхөөрөмжөөр солих болно.

Ажил хэрхэн хадгалагдаж, нөөцлөгдөх вэ?

Төхөөрөмжүүдийг хавсаргасан үед APS сүлжээний оюутны ажлыг менежментийн системтэй автоматаар синхрончлох болно.

Төхөөрөмжүүд хэрхэн цэнэглэгдэх вэ?

Хэрэв төхөөрөмжийг сургуульд хадгалсан бол шөнийн цагаар цэнэглэгдэнэ. Хэрэв оюутнууд төхөөрөмжийг гэртээ авч явж байгаа бол төхөөрөмжийг гэртээ цэнэглэх хэрэгтэй. Сургуулийн өдөр цэнэглэж буй төхөөрөмжөө авчраагүй оюутнуудад цэнэглэх боломж хязгаарлагдмал байх болно. Ихэнх оюутны ширээ нь төлөвлөсөн цэнэглэх станцуудын ойролцоо байдаггүй тул сургууль дээр төхөөрөмжийг цэнэглэх нь сурагчдын төхөөрөмжийг ашиглах боломжийг хязгаарладаг.

Нь APS сүлжээ нь төхөөрөмжүүдийг зохицуулах хангалттай хүчин чадалтай юу?

Тийм. APS хөтөлбөрт бэлтгэхийн тулд сүлжээний дэд бүтцийг сайжруулсан. Одоогийн байдлаар олон тооны төхөөрөмжүүд байгаа тул APS сүлжээнд тохируулсан бол хувийн төхөөрөмжийн програм нь томоохон өөрчлөлт биш харин нэмэлт өөрчлөлтийг илэрхийлнэ.

Дижитал сургалтын төслийг 2017 он гэхэд дуусгахад ямар зардал гарах вэ?

Хөтөлбөрийн хувьд одоогийн элсэлтийн тооцоонд үндэслэн одоо байгаа компьютерийг солих санд 600,000 ам долларын санхүүжилт шаардагдана.

Энэ хөтөлбөрийн үр дүнд миний гэр бүл ямар нэгэн зардал гарах уу?

Үгүй. Улсын ижил төстэй хөтөлбөр хэрэгжүүлж буй ихэнх дүүргүүд зардлаа нөхөхийн тулд гэр бүлээс жил бүр төлбөр авдаг байхад APS манай тогтмол сургалтын хөтөлбөрийн энэ хэсгийг авч үздэг бөгөөд одоогоор төлбөр авахаар төлөвлөөгүй байна. Ирэх жилүүдэд хангах, даатгалд хамрагдах боломжийг судалж байгаа хэлтэс.

Төхөөрөмжүүдэд засвар үйлчилгээ хэрхэн хийгддэг вэ?

Ихэнх засварыг сургуулийн болон төвийн ажилтнууд алсаас гүйцэтгэдэг. Энэ арга нь төхөөрөмжүүдийг бүх цаг үед хамгийн оновчтой ажиллуулах хамгийн үр дүнтэй арга юм. Заримдаа техникийн ажилтнууд төхөөрөмж дээр шууд засвар үйлчилгээ хийх шаардлагатай байж болно. Эдгээр хувилбаруудад сургуулийн ажилтнууд төхөөрөмжийг цуглуулах, засвар үйлчилгээ, дахин хуваарилалтыг зохицуулах болно.

Хичээлийн үеэр зочдын утасгүй сүлжээ яагаад идэвхгүй байдаг вэ?

Өдрийн турш ивээн тэтгэгдсэн зочдод нэвтрэх боломжийг олгодог шинэ сүлжээ бий.

GlobalProtect - Түгээмэл асуултууд GlobalProtect гэж юу вэ?
Холбооны Хүүхдийн Интернэтийг хамгаалах тухай хууль (CIPA) нь бүх K-12 сургуулиудад оюутны интернет холболтыг хааж, шүүхийг шаарддаг. Энэхүү шүүлтүүр нь оюутны насыг харгалзан үзэх ёстой гэж оюутнууд, ажилчид, гэр бүлийнхэн бидэнд хэллээ. GlobalProtect нь програм хангамжийн програм юм APS бага, дунд, ахлах сургуулийн түвшинд шаардлагатай интернет агуулгын шүүлтүүрээр хангахаар сонгосон.

GlobalProtect хэрхэн ажилладаг вэ?
Оюутны төхөөрөмж интернетэд холбогдсон аливаа сүлжээнд холбогдох үед GlobalProtect-ийн агуулгын шүүлтүүр идэвхждэг. Гэртээ, эсвэл бусад тохиолдолд APS сүлжээ, энэ агуулгын шүүлтүүрийг аюулгүй Virtual Private Network (VPN) үйлчилгээгээр дамжуулан хангаж өгдөг. GlobalProtect ашиглан APS байршлыг нь үл харгалзан бүх оюутнуудад ижил агуулга шүүлтүүрийн шийдлийг санал болгож чадна.

Оюутан GlobalProtect-ийг хэрхэн ашигладаг вэ?
Эхний удаа APS оюутнууд APS төхөөрөмжийг сургууль дээр гаргах үед утасгүй сүлжээ, GlobalProtect нь оюутнуудаас хэрэглэгчийн нэр (оюутны үнэмлэх) болон нууц үгээ асуудаг. GlobalProtect нь оюутны хэрэглэгчийн нэр, нууц үгийг ирээдүйд ашиглах, шинэ сүлжээний холболтод автоматаар хадгалдаг. Хэрэв сурагчид нууц үгээ мартсан эсвэл бусад тусламж хэрэгтэй бол сургууль бүрийг Сургалтын технологийн зохицуулагч (МТС) оюутнуудад тусламж, дэмжлэг үзүүлэхэд бэлэн байна.

Оюутан GlobalProtect-г унтраасан эсвэл идэвхгүй болгосон тохиолдолд юу болох вэ?
Төхөөрөмжийн интернетийн хандалтыг хянахын тулд нөөцлөх функцуудыг байрлуулсан болно. Хэрэв GlobalProtect-ийг ямар нэгэн байдлаар тойрч гарах эсвэл идэвхгүй болгосон тохиолдолд төхөөрөмж интернетэд нэвтрэх боломжгүй тул дахин дүрслэх шаардлагатай болно. Төхөөрөмж дээр GlobalProtect-ийг ашиглахыг хориглох эсвэл түүнийг тойрч гарахад ашигладаг аливаа хэрэгсэл, програмыг хатуу хориглоно. APS зөвшөөрөгдсөн ашиглалтын бодлого.    

Яагаад өөр шийдлийн оронд GlobalProtect ашиглах хэрэгтэй вэ?
GlobalProtect нь бусад үйлчилгээнээс хэд хэдэн давуу талыг санал болгодог.

  1. Нийцтэй байдал - GlobalProtect-ийг гол хангаж өгдөг ижил үйлдвэрлэгч санал болгодог APS галт хана. GlobalProtect-ийг ашигласнаар оюутан, ажилтнууд байрандаа байх үедээ ижил галт хананаас хамгаалагдсан байдаг APS сургууль / барилга эсвэл гэртээ. Энэ нь алдааг олж засварлах, дэмжих зардлыг мэдэгдэхүйц бууруулдаг.
  1. Аюулгүй байдал - Сайн агуулгын шүүлтүүрийг өгөхөөс гадна GlobalProtect нь том компаниудтай ижил технологийг ашиглан оюутны мэдээллийг шифрлэх, хамгаалахад ашигладаг. Төхөөрөмжөөс дамжуулсан бүх мэдээллийг GlobalProtect-ээр шифрлэсэн бөгөөд тэдгээрийн мэдээлэлд нэвтрэх гэж буй хэн ч үл үзэгдэх болно.
  1. Гүйцэтгэл - GlobalProtect нь далд ажиллаж байх үед төхөөрөмжийг удаашруулдаггүй бөгөөд энэ нь оюутнуудад сургалтын болон ангийн нөөцөө илүү хурдтай холбох боломжийг олгодог.