Судалгаагаар юу гэж хэлсэн бэ?
Хос хэл дээрх хөтөлбөрийн талаар өнөөг хүртэл хийсэн хамгийн иж бүрэн судалгааг Жорж Мейсоны их сургуулийн судлаачид Уэйн П. Томас, Виржиниа П. Коллиер нар хийжээ. Сайн хэрэгжүүлсэн, хоёр талт хэл дээрх хөтөлбөрт хамрагдсан хүүхдүүд уламжлалт нэг хэлээр сурдаг анхан шатны сургуулиудад сурагчдаас давж гардаг гэж дүгнэв. Бусад давуу талууд нь дараахь зүйлсийг агуулдаг.
- Хоёр хэлээр чөлөөтэй ярьдаг.
- Оюуны өсөлтийг хурдасгах.
- Асуудлыг шийдвэрлэх чадварыг сайжруулсан.
- Төгсөгчдийн ирээдүйн ажлын байр нэмэгдэх.
- Утга гаралтай дуудлагыг бичих илүү том боломж.
Хоёрдогч оюутнууд Excel дээр унших, асуудлыг шийдвэрлэх болон бусад чиглэлээр
Судлаачдын үзэж буйгаар унших чадварын хувьд олон хэл ярианы үе тэнгийн үе тэнгийнхнээсээ илүү гарч байгаагаас гадна ихэнхдээ хоёр орны хэл ярианы харилцан ойлголцол ялгаатай байна.
- “Хоёр хэлээр ярьдаг хүүхдүүд эрт дээр үеэс хоорондоо зөрчилдөж, төөрөгдүүлсэн үг хэллэгийг багтаасан асуудлыг шийдвэрлэх чадварыг хөгжүүлдэг бөгөөд энэ нь цул хэллэгээс илүү хурдан тайлагдах болно. Ингэхдээ тэд сонголтын анхаарал, гүйцэтгэх засаглал эсвэл хоригийг хянах замаар давуу талыг харуулдаг. ”
- “Хоёр хэлийг бүрэн эзэмшсэн хүүхдүүд аман болон ярианы бус шинж тэмдгүүдийн мэдрэмжийг дээшлүүлж, нэг хэлээр ярьдаг хүүхдүүдтэй харьцуулахад тэдний сонсогчдын хэрэгцээнд илүү их анхаарал хандуулдаг болохыг тогтоожээ. Цаашилбал, хоёр хэлээр ярьдаг оюутнууд нэмэлт хэл сурах боломжийг нэг хэлтэй харьцуулбал илүү их боломж олгодог. ”
Миннесота мужийн хэлний мэдлэг олгох дээд түвшний судалгаа
https://carla.umn.edu/immersion/documents/ImmersionResearch_TaraFortune.html
Дагаж сурах оюутнууд үе тэнгийнхэн
Улсын хэмжээнд сургуулийн хэлтсүүд оюутнуудад хоёр хэлээр сурч, суралцах боломжийг олгодог сургуулийн тоог өргөжүүлж байгааг мэдээлэв. Судлаачид энэхүү өргөтгөлийг живүүлэх давуу талтай холбон тайлбарлаж байна. Саяхан Портландын нийтийн сургуулиудаас Ранд корпораци, Америкийн их сургууль, Америкийн боловсролын зөвлөлийн судлаачидтай хамтран хийсэн гурван жилийн судалгаагаар багш нарын ашигладаг сургалтын стратеги, багш, оюутнууд зорилтот хэлийг хэрхэн ашиглаж байгааг судлав.
Судалгаагаар:
- Хос хэлээр нэвтрүүлэх хөтөлбөрийг санамсаргүй байдлаар сонгосон оюутнууд 5, 8-р ангийн сургалтанд хамрагдахгүй үе тэнгийнхнээсээ давж гарав.
- 8-р ангийн сурагчдын хос хэлээр нэвтрүүлэх хөтөлбөр нь Туршилтанд суурилсан түвшний шалгуур үзүүлэлт (STAMP) 4S хэлний үнэлгээний дунд шатны мэдлэг эзэмшиж байхад оюутнууд шинэхэн түвшинд хүрсэн гадаад хэлний ангид элсэж орсон.
- Ахлах сургуульд сурч байхдаа Англи хэл сурч байгаа гэж тодорхойлсон оюутнууд Хос хэлний гүнзгийрүүлэх хөтөлбөрт хамрагдаагүй англи хэл сурч байгаа үе тэнгийнхнээсээ эрт энэхүү загварыг алджээ.
Портландын олон нийтийн сургууль, Рэнд корпораци, Америкийн их сургууль, Америкийн боловсролын зөвлөлүүд
https://www.pps.net/page/269
Илүү ихийг мэдэхийг хүсч байна уу?
- https://www.pps.net/page/269 Портландын олон нийтийн сургуулиудын судалгаа
- https://carla.umn.edu/immersion/documents/ImmersionResearch_TaraFortune.html Хэл сургалтын талаархи гүнзгий судалгааны төв