Түгээмэл асуултууд: Сургалтын хөтөлбөр ба зам (IPP)

Олон нийтийн санал хүсэлт | тогтолцоо | 4 оны 2021-р сарын XNUMX. Хуваалцсан саналууд. Виртуал сургалтын хөтөлбөр - Арлингтон хотын PreK-8 Montessori улсын сургууль - Эрдэм шинжилгээний академи - Kenmore Arts & Communications технологийн хөтөлбөр - Хөршийн сургууль - Ажил мэргэжлийн төв - Хос хэлний үсрэлт

Олон нийтийн санал хүсэлт

1) Энэ үйл явцад олон нийтээс ямар санал хүсэлтийг хүсч байна вэ? (3/23/21 нэмсэн)

APS ажилтнууд дараахь саналын талаар санал хүсэлтийг авч байна.

    • Зарим програмыг дахин байршуулах, байршуулах эсвэл нэгтгэх
    • Капитал төлөвлөлтийн явцад санхүүжилт хийх боломжтой үед хөтөлбөр боловсруулж K-8 сургууль байгуул
    • Ерөнхий боловсролын сургуулийн сурагчдын виртуал сургалтын хөтөлбөрийг бий болгох
    • Хөршийн дунд сургуулиудын хөтөлбөрийг ашиглалтын боломжтой үед (чадавхи бэхжүүлэх, тээвэрлэх г.м.) оюутнуудад зориулж мужийн хэмжээнд өгөх боломжтой болгоно.

 Олон нийтийн санал асуулга нь олон нийтийн гишүүдэд дээрх дөрвөн санааны талаар санал хүсэлтээ өгөх, мөн тэдэнд өгөхийг хүсч буй нэмэлт санал хүсэлтийг өгөх боломжийг олгодог. Олон нийтийн санал хүсэлтийг харгалзан үзэх болно APS Ахлагчид эцсийн зөвлөмжийг бэлтгэхдээ ажилтнууд. Эдгээр санаануудын талаархи санал хүсэлт нь энэхүү алсын хараатай үйл явц болон ирээдүйн алсын хараатай үйл явцыг мэдээлэхэд тусална.

2) Олон нийтийн санал хүсэлтийг хэрхэн ашиглах вэ? (3/23/21 нэмсэн)

Олон нийтийн санал хүсэлтийг олон хэрэгслээр дамжуулан цуглуулах болно (Виртуал уулзалт, санал асуулга, Engage руу имэйл илгээх) ба ахлах удирдагчдад зөвлөмж бэлтгэхдээ энэ саналыг харгалзан үзэх удирдагчтай хуваалцах болно. Олон нийтийн санал хүсэлтийг ахлах ахлагч, сургуулийн зөвлөлтэй хуваалцаж, шийдвэр гаргах үйл явцын нэг хэсэг гэж үзнэ.

3) Олон нийтэд хэрхэн мэдээлэх вэ? (3/23/21 нэмсэн)

Ажилтнууд олон нийттэй шинэчлэлт хийхийн тулд янз бүрийн хэрэгслийг үргэлжлүүлэн ашиглах болно.

    • Олон нийтийн виртуал уулзалт
    • Виртуал нээлттэй ажлын цаг
    • Мэдээ, сургуулийн ярианы мессеж
    • Шинэчлэлтүүд нь Захирал, Хос хэлээр ярьдаг гэр бүлийн харилцаа холбоо, PTA-ийн удирдагчид болон бусадтай хуваалцав APS Олон нийтийн дунд түгээх сургуулийн элчин сайдууд.

 Үүнээс гадна, APS Вэб хуудсыг ажиллуулах нь дараахь мэдээллийн төв болсоор байна.

    • Үйл явцын талаархи гол мэдээллийн онцлох үйл явдлууд
    • Цагийн хуваарь ба оролцооны үйл ажиллагаа
    • Түгээмэл асуулт, олон нийтийн уулзалтын танилцуулга, бичлэг, мэдээллийн нөөц

4) Эдгээр процесст дутуу төлөөлөлтэй байх хандлагатай гэр бүлд хүрэхийн тулд оролцооны үйл явцад ямар алхамууд хийгдэж байна вэ? (3/23/21 нэмсэн)

Ажилтнууд гэр бүлд хүрэхийн тулд янз бүрийн хэрэгслийг ашиглаж байна.

    • Олон нийтийн виртуал уулзалтууд испани, амхар, араб, монгол хэл дээр синхрон орчуулгатай явагддаг
    • Испани хэлийг Open Office Hours дээрээс авах боломжтой
    • 5 хэл дээрх олон нийтийн асуулга
    • Мэдээ, сургуулийн ярианы мессеж
    • Хоёр хэлээр бичсэн мессежийг хуваалцав APS Сургуулийн элчин сайдууд
    • Олон нийтийн дунд түгээх зорилгоор хоёр хэлээр ярьдаг гэр бүлийн нөөцийн туслахуудтай хуваалцсан мэдээллийн нөөц.

тогтолцоо

1) 2018-19 оны эхний IPP-ийг энэ процесст хэрхэн тусгаж байгаа вэ? (3/23/21 нэмсэн)

Ажилтнууд 2018-19-6 оны хооронд анхны IPP дээр суурилан үргэлжлүүлэн ажиллаж байна. Анхны IPP нь 12 хөтөлбөр (IB, Dual Language Immersion, Montessori, Demokratik [HB Woodlawn], AP Network, Expeditionary Learning) -ийн замууд дээр төвлөрч одоог хүртэл байхгүй гурван програм бүтээхийг зөвлөв (Early College HS, Hybrid High School, Хоёрдогч түвшинд дүрслэх ба жүжиглэх урлагийн хөтөлбөр). Энэ намар, ажилтнууд IPP-ийг өргөжүүлэхийн тулд PreK-XNUMX-аас насанд хүрэгчдэд зориулсан бүх хөтөлбөрийг багтаасан болно. APSоюутны амжилтанд хүрэх олон замыг бий болгох стратеги төлөвлөгөөний зорилгод нийцсэн сургалтын хөтөлбөр. IPP-д шийдвэрлэх шаардлагатай цар тахал, өргөн цар хүрээг харгалзан ажилтнууд 2020-21 онуудад алсын хараатай ажиллахыг эрэмбэлэх шаардлагатай байв. IPP-ийн анхан шатны үйл ажиллагааны зөвлөмжийг IPP алсын хараатай үйл явцын мөчлөгт тусгаж байна. Жишээлбэл, энэ хаврын ажилтнууд Хос хэлний нэвтрэлт хөтөлбөрийн алсын хараагаа эхлүүлэх болно. Нэмэлт шинэчлэлтийг XNUMX-р сард олон нийтэд хүргэх болно.

2) Өргөдөл / хүлээлгийн жагсаалтын дугаараар нотлогдсон тодорхой хөтөлбөр / сонголтуудыг олон нийт хэрхэн эрэлт хэрэгцээтэй болгох нь сонголт, хөтөлбөрийн ирээдүйн талаархи таны бодлыг хэрхэн харуулах вэ?

Хөтөлбөрт хамрагдах өргөдөл, хүлээлгийн жагсаалтаас үзэхэд олон нийтийн эрэлт хэрэгцээг програмыг харах үйл явцад харгалзан үзэх болно. Гэсэн хэдий ч хөтөлбөр нь зорилгодоо хүрч, бидний эрхэм зорилго, алсын хараа, стратеги төлөвлөгөөний зорилго, өмчийн бодлого, төгсөгчийн VA профайлтай хэр зэрэг нийцэж байгаа нь шийдвэр гаргах үйл явцад илүү их түлхэц болно.

3) Яагаад IPP-д жилийн зөвлөмж оруулах вэ? (3/23/21 нэмсэн)

Ахлах ахлагчийн зөвлөмжийг жил бүр XNUMX-р сард гаргах бөгөөд хэрэв бид тухайн жилдээ ХОТ хийж байгаа бол батлагдсан / батлагдсан зөвлөмжийг жилийн төсөв эсвэл капиталыг сайжруулах төлөвлөгөө (ОНТ) -ний үйл явцад оруулах хугацаа олгох болно. Зарим зөвлөмжид бодлогын дагуу сургуулийн зөвлөлийн зөвшөөрөл шаардлагатай байж магадгүй юм. Жил бүр зөвлөмж гаргадаг бас нэг шалтгаан бол үнэлгээний ажлыг IPP-ийн алсын хараа, шинэ сонголт / хөтөлбөрийг тодорхойлох үйл явцад тусгах нь чухал гэж үздэг. Хөтөлбөрийн шалгуур үзүүлэлтийг тодорхойлж, хөтөлбөрийг мөчлөгөөр үнэлэх явцад сонголт / хөтөлбөр нь зорилгод нийцэж байгаа эсэх, бидний эрхэм зорилго, алсын хараа, стратеги төлөвлөгөө, өмчийн бодлого, төгсөгчийн VA профайлтай нийцэж байгаа эсэхийг тодорхойлох боломжтой болно. Эдгээр мэдээлэл нь шийдвэр гаргах явцад дараахь зүйлийг шийдэхэд тусална.

    • Одоогийн хөтөлбөрүүдийг өргөжүүлэх
    • Одоо байгаа програмуудад өөрчлөлт оруулах
    • Шинэ програм бий болгох
    • Програмуудыг шинэ сайтууд руу шилжүүлэх
    • Хөтөлбөрүүдийг нэгтгэх
    • Хөтөлбөрүүдийг устгах

4) Алсын хараатай уулзалтад оролцсон зааварчилгааны удирдагчид хэн байв? (3/23/21 нэмсэн)

Бага, дунд, ахлах сургуулийн захирлууд, мөн Сургалт, сургалтын тэнхимийн захирал, удирдагч, мэргэжилтнүүд. Зөвлөх үйлчилгээний захирлууд алсын хараатай уулзалтад оролцов.

5) Саяхан хуваалцсан зөвлөмжийг хэзээ хэрэгжүүлэх вэ? (3/23/21 нэмсэн)

2020-21 оны алсын хараатай холбоотой саналууд нь 2022-23 оны хооронд хэрэгжих болно. PreK-8 Montessori хөтөлбөр гэх мэт зарим зөвлөмжийг Капитал сайжруулах төлөвлөгөө (CIP) процесст оруулах шаардлагатай тул илүү их хугацаа шаардагдана. Хэрэгжүүлэх төлөвлөгөө нь алсын хараа батлагдсаны дараа эхлэх болно. Энэ үйл явц нь хэрэгжүүлэх хугацаа, шаардлагатай нөөц, оролцогч талуудын оролтыг багтаана. Төлөвлөлтийн явцад хэрэгжүүлэх хугацаа, нарийвчилсан мэдээллийг олон нийтэд мэдээлж байх болно.

6) IPP-ийн зорилго юу вэ? (3/23/21 нэмсэн)

    • Бүх хөтөлбөрт тэгш байдал, хүртээмжийг хангах
    • Оюутны амжилтанд хүрэх олон замыг баталгаажуулах
      • Одоо байгаа K-12 хөтөлбөрүүдийн замыг бэхжүүлэх
      • Нэмэлт K-12 замыг бий болгох
    • Манай хөтөлбөр, сургуулиудад хүн ам зүйн олон янз байдлыг сурталчлах
    • Сургуулийн бүх түвшний элсэлтийг удирдахад туслах

Сургалтын удирдагчдын зөвлөмжийг 4 оны 2021-р сарын XNUMX-ний өдөр сургуулийн удирдах зөвлөлийн хурлаар хуваалцав

Боловсролын төвийн нэг давхарыг Виртуал сургалтын хөтөлбөрт ашиглах

1) Виртуал сургалтын хөтөлбөрт Эд төвийн нэг давхарыг ашиглахыг хүсч байгаа үндэслэл нь юу вэ? Энэ хөтөлбөрийг зөвхөн ахлах сургууль бүрт нэвтрүүлж яагаад болохгүй гэж? (3/23/21 нэмсэн)

2022 оны 500-р сард Вашингтон-Либерти Боловсролын төвд XNUMX+ суудал нэмнэ.  APS Жил бүр санал болгодог IB суудлын тоог хоёр дахин нэмэгдүүлэхээр төлөвлөж байгаа бөгөөд энэ нь ихэвчлэн IB-ийн хүлээлгийн жагсаалтад багтдаг оюутнуудын тоог багтаах болно. Элсэлтийн урьдчилсан тооцоогоор Эд төвд нэмэлт хүчин чадал байгааг харуулж байна. Ахлах сургуулийн хилийн үйл явц 2021 оны намар эхлэхээс өмнө сургалтын удирдагчид Боловсролын төвийн барилгын нэг давхарыг дунд сургуулийн сурагчдад (6-12-р анги) виртуал сургалтын хөтөлбөрт ашиглахыг санал болгов. APS. Энэхүү саналын зарим давуу талууд нь:

    • Зарим оюутнуудын хөгжиж, илүүд үздэг сургалтын загварт нэвтрэх боломжийг өргөжүүлдэг
    • Суралцагчдын хувийн сонголт, зорилгод нийцсэн сонголт хийхтэй сайн холбогддог
    • Зарим оюутнуудын дуртай жижиг тохиргоог санал болгож байна
    • ЕБС-ийн түвшинд оюутны элсэлтийг удирдахад тусалж чадна
    • Энэхүү хөтөлбөрт бүтэн цагаар хамрагдсан оюутнууд хөршийнхөө сургуульд хамрагдахгүй тул хөрш зэргэлдээх сургуулийн элсэлт багасч, хүчин чадлыг хөнгөвчлөх болно.
    • Зээлийг сэргээх, хурдасгах боломжууд
    • Сургуулийн уян хатан өдөр
    • Уян хатан хуваарийн дагуу дадлага хийх боломжийг өргөжүүлсэн
    • WL нь мужийн төвд байрладаг бөгөөд IB-тэй тул оюутнуудыг энэ сайт руу зөөхөд ашиглаж болох төв цэгүүд байдаг.

2) Виртуал сургалтын хөтөлбөр яагаад танхимын орон зайг шаарддаг вэ? (3/23/21 нэмсэн)

Энэ програм нь сургалтын загвараас үл хамааран физик орон зай хэрэгтэй болно гэж бид төсөөлж байна (бүтэн цагийн виртуал, эрлийз эсвэл хоёулангийнх нь хослол). Энэ нь манай оюутнуудад сурахад тохиромжтой аюулгүй ажиллах орон зайг бий болгоно. Түүнчлэн оюутнууд биечлэн академик болон нийгмийн сэтгэл санааны дэмжлэг авах боломжийг баталгаажуулахыг хүсч байна.

3) Виртуал сургалтын хөтөлбөр ямар байж болох талаар зарим нэмэлт мэдээллийг хуваалцахгүй юу? (3/23/21 нэмсэн)

Энэхүү алсын харааг улам боловсронгуй болгож, тодорхойлохын тулд нэмэлт ажил хийх шаардлагатай байгаа боловч боломжуудын талаархи анхны бодлыг доор харуулав.

    • Холимог болон бүтэн цагийн зайны сургалтын хосолсон хувилбар байж магадгүй юм
    • Эрлийз курс нь уламжлалт, биечлэн зааварчилгааг онлайн сургалтын үйл ажиллагаатай хослуулдаг. Оюутнууд хичээлийн бус цагаар онлайнаар хичээлээ дуусгахын зэрэгцээ багш нар, үе тэнгийнхэнтэйгээ биечлэн бие даан суралцах боломжийг тогтмол хуваарийн дагуу хийдэг.
    • Энэ нь ерөнхий боловсролын сургуулийн бүх оюутнуудад зориулсан муж улсын хэмжээнд хийх сонголт байх болно.
    • Зарим тохиолдолд ажиллуулахад хэцүү, ажиллуулахад зайлшгүй шаардлагатай олон тооны эрлийз курсууд Вашингтон-Либерти Боловсролын төвийн хавсралтад үндэслэгдэж болно.
    • Зарим оюутнууд Боловсролын төвд хөтөлбөрт бүтэн цагаар хамрагдаж, бүх курсын ажлаа хийж болно (эрлийз ба виртуал холилдсон), бусад нь зөвхөн нэг эрлийз дамжаанд хамрагдах боломжтой.
    • Нийгмийн сэтгэл хөдлөлийн сургалтын хөтөлбөр, виртуал курсуудаар дамжуулж дэмжлэг үзүүлэх, мөн биечлэн дэмжлэг үзүүлэх. Цартахал нь юу болж, юу нь болохгүй байгаа талаар эргэцүүлэн бодож, виртуал платформоор дамжуулан SEL-ийн сургалтын хөтөлбөр, сургалтыг тасралтгүй сайжруулж, бэхжүүлэх боломжийг олгосон. Нэмж дурдахад бид оюутнуудад нэвтрэх газар дээр нь оюутны үйлчилгээний дэмжлэгийг бий болгохыг төлөвлөж байна.
    • Алсын хараатай үйл явцаар дамжуулан бид хөтөлбөрийн оффисуудтай (өөрөөр хэлбэл Тусгай Боловсрол, Англи хэлний сурагч гэх мэт) хамтын ажиллагаагаа үргэлжлүүлэн энэ хөтөлбөрт хамрагдах боломжтой үйлчилгээний тасралтгүй байдлын талаар ярилцах болно.

4) Энэ хөтөлбөр нь зөвхөн дэлхийн аварга шалгаруулах тэмцээний оюутнууд эсвэл мужийн оюутнуудад зориулагдсан уу? (3/23/21 нэмсэн)

Энэ нь мужийн хэмжээнд хэрэгжих бөгөөд хүн бүрт хүртээмжтэй байх болно APS 6-12-р ангийн сурагчид.

5) Ахлах сургуулийн сурагчид энэ хөтөлбөрт хамрагдахгүйгээр одоогийн сургууль дээрээ виртуал дамжаанд хамрагдах боломжтой хэвээр байх уу? (3/23/21 нэмсэн)

Иж бүрэн дунд сургууль, дунд сургуулийн сайтуудаа виртуал дамжаанд хамрагдах боломжтой хэвээр байх болно гэж бид төсөөлж байна.

6) WL дээрх IB хөтөлбөр нь жил бүр хүлээлгийн хуудастай байдаг. Эд төвийн виртуал сургалтын хөтөлбөр нь IB хөтөлбөрийг өргөжүүлэхэд нөлөөлж, хөтөлбөрийг хүссэн олон оюутнууд нэвтрэх боломжтой юу? (3/23/21 нэмсэн)

Алсын хараатай үйл явц нь WL дахь IB хөтөлбөрийг өргөжүүлж, IB-ийн хүлээлгийн жагсаалтад багтсан оюутнуудыг багтаасан болно.

Арлингтон хотын Монтессори олон нийтийн сургуулийг (MPSA) PreK-8 сургууль болгох

1) MPSA-г PreK-8 болгон өргөжүүлэх саналын үндэслэл нь юу вэ? (3/23/21 нэмсэн)

MPSA нь одоогоор PreK-5 ангийн сурагчдад үйлчилж байна. 6-8-р ангийн Монтессори хөтөлбөр одоогоор Гунстон Дунд сургуульд байрлаж байна. Саналыг хуваалцахыг санал болгов. MPSA дээр PreK-6 Montessori нэгдсэн хөтөлбөрийг бий болгохын тулд Gunston-аас MPSA хүртэл 8-8 Montessori хөтөлбөр. Сургалтын удирдагчид мөн PreK-8 MPSA-г дунд сургуулийн хажууд байрлуулахыг зөвлөж байна. MPSA-г PreK-8 сургууль болгон өргөжүүлж, дунд сургуулийн хажууд байрлуулах саналын үндэслэлд дараахь зүйлийг багтаасан болно.

    • Монтессори сургалтын загвартай уялдсан гурван жилийн анхан шатны тасралтгүй байдлыг бий болгох
    • PreK (3,4) & K (5,6) / 1,2,3-р анги / 4,5,6-р анги
    • Америкийн Монтессори нийгэмлэгийн магадлан итгэмжлэлд хамрагдах боломжтой
    • Дунд сургуультай хамт байршилд хамрагдсанаар оюутнууд дунд шатны гэрчилгээ авсан багш нарын заадаг олон төрлийн сургалтанд хамрагдах боломжийг хангаж, PreK-8 MPSA-ийн дунд ангийн сурагчдын дунд сонгон суралцах хичээл, хавсарсан хөтөлбөрт хамрагдах боломжийг өргөжүүлнэ.
    • 6-8-р ангиудыг MPSA руу шилжүүлснээр Gunston-д элсэх хөнгөлөлт үзүүлдэг
    • Хэрэв MPSA-ийн 5-р ангийн сурагчдын ихэнх нь хөршийнхөө сургуульд сурахаас илүү 6-8-р ангиудад MPSA-д үлдэхээр шийдсэн бол бусад дунд сургуулиудад хамрагдах боломжтой болно.
    • Монтессоригийн итгэмжлэгдсэн ажилтнуудыг элсүүлэх, хадгалах, сургахад туслах ажил. Бүгдээрээ нэг байранд байх нь зөвлөгөө өгөх, манлайлах боломж, мэргэжлийн түвшинд суралцах боломжийг олгодог

2) Дунд сургуультай хамт байршуулах нь юу гэсэн үг вэ? PreK-8 Montessori хөтөлбөрийг яагаад дунд сургуультай хамт байрлуулах шаардлагатай байна вэ? (3/23/21 нэмсэн)

Хамтран байршуулах гэдэг нь дунд сургуулийн хажууд байрлуулахыг хэлнэ. Ингэснээр оюутнууд дунд түвшний гэрчилгээтэй багш нарын заадаг олон төрлийн сургалтанд хамрагдах боломжтой болох юм. Нэмж дурдахад дунд сургуулийн хажууд байрлалтай байх нь PreK-8 Montessori хөтөлбөрийн дунд ангийн сурагчдын дунд сонгон суралцах болон хавсарсан хөтөлбөрт хамрагдах боломжийг өргөжүүлэх болно.

3) Хэрэв энэ санал зөвлөмж болж батлагдвал MPSA хэзээ PreK-8 сургууль болох вэ? (3/23/21 нэмсэн)

PreK-5 Montessori програмыг байрлуулсан одоогийн барилга нь PreK-8 хөтөлбөрийг багтаах боломжгүй юм. Байгууламжийн хэрэгцээг капиталыг сайжруулах төлөвлөгөө боловсруулах замаар шийдвэрлэдэг. Ерөнхийдөө Сургуулийн Удирдах Зөвлөл нь хоёр жилд нэг удаа капиталын сайжруулалтын төлөвлөгөө (ОНТ) -ийг баталж, ирэх арван жилийн хугацаанд шаардагдах хөрөнгийн асуудлыг шийдвэрлэдэг. Ирээдүйн CIP процесст хөтөлбөрийг дунд сургуультай хамт байршуулах талаар бодож үзэхийг ажилтнууд зөвлөв. Нээлтийн төлөвлөсөн хугацааг тухайн процессын явцад тодорхойлно.

Академийн академийг Лангстонтой хамт Лангстон дээр байрлуулах

1) Академийн академийг Лангстоны талбайд Лангстонтой хамт байршуулах үндэслэл юу вэ? (3/23/21 нэмэгдсэн)

    • Оюутнуудын олонх нь илүүд үзэж, цэцэглэн хөгжиж байдаг жижиг тохиргоо (Ажил мэргэжлийн төвийн одоогийн байршилтай харьцуулахад)
    • Цаашид Карьерын төвийн сайт дээр 600+ суудал нэмэх төлөвлөгөөтэй байна. Сургуулийн хэмжээг нэмэгдүүлэх
    • Жижиг ангиудад нэвтрэх боломжийг хадгалах
    • Хичээлийн 4 × 4 хуваарьт хамрагдах семестрт нэвтрэх боломжтой бөгөөд энэ нь семестр бүрт нэг удаад 4 удаа хичээллэж буй оюутнуудыг хамардаг
    • Богино хугацаанд ангиудыг дүүргэх чадвартай
    • Хурдатгалын боломжууд
    • Хоёр хөтөлбөрт хамрагдсан оюутнуудын академик болон нийгмийн сэтгэл санааны хэрэгцээг хангахын тулд Лэнгстоны орон тоог нэмэгдүүлсэн
    • Академик академийн хөтөлбөрт хавсаргасан орон тоо хөтөлбөртэй хамт шилжих болно.
    • Лангстон талбайн хүчин чадлыг ашиглах
    • Ажил мэргэжлийн төвийн сайт дээр нэмэлт суудал / зай нээнэ

2) Хэрэв энэ санал нь зөвлөмж болж, батлагдвал хэзээ хөдлөх вэ? (3/23/21 нэмсэн)

Энэ алхам нь 2022-23 оны хичээлийн жилийн эхэнд хийгдэх байсан. Хэрэв алсын харааг батлавал хэрэгжүүлэхээр төлөвлөж эхлэх болно. Энэ үйл явц нь хэрэгжүүлэх хугацаа, шаардлагатай нөөц, оролцогч талуудын оролтыг багтаана. Хэрэгжилт, цаг хугацаа, нарийвчилсан мэдээллийг харилцаа холбооны төлөвлөлтийн явцад хуваалцах болно.

3) Энэхүү алхам нь Академийн академийн оюутнуудад CTE дамжаанд хамрагдахад нөлөөлөх үү? (3/23/21 нэмсэн)

Хөтөлбөрийг Лангстон руу шилжүүлсэн тохиолдолд Академийн академийн оюутнууд CTE дамжаанд хамрагдах боломжтой хэвээр байна. APS Langston талбайн оюутнуудад CTE курст нэвтрэхийн тулд Карьерын төв рүү буцах, буцах тээврийн хэрэгслээр хангадаг.

Кенмор дахь Урлаг, харилцаа холбооны технологийн хөтөлбөрийг сугалаагаар дамжуулан мужийн дунд сургуулийн сурагчдад дахин нээнэ үү

1) Урлаг ба харилцаа холбооны технологийн хөтөлбөрийг мужийн дунд сургуулийн сурагчдад нээх санал дэвшүүлсэн үндэслэл нь юу вэ? (3/23/21 нэмсэн)

Энэхүү өөрчлөлт нь Kenmore-ийн элсэлтийн бүсээс гадуурх оюутнуудын хөтөлбөрт нэвтрэх боломжийг өргөжүүлж байгаа бөгөөд энэ нь манай олон бага сургууль Урлаг ба / эсвэл Технологийн үлгэр жишээ төсөл хөтөлбөртэй тул нэмэлт сургалтын зам бий болгодог. Арлингтон Шинжлэх Фокусын Мөрдөн байцаах газар, Дрюгийн STEAM хөтөлбөр, Боловсролыг урлагаар дамжуулан өөрчлөх нь (CETA) зэрэг цөөн хэдэн жишээ багтана. Энэхүү өөрчлөлт нь хэт их хүчин чадалтай сургуулиудад элсэлт авч болзошгүй хөнгөлөлтийг санал болгодог. Ойролцоо байгаа тул энэ хөтөлбөрт өмнөх шиг Томас Жефферсон дунд сургууль, Гунстон нарын сурагчид хамрагдах магадлалтай байна. Жил бүр хөтөлбөрт хамрагдах оюутнуудад баталгаатай тооны суудал хадгалагдах болно. Энэ нь энэ хөтөлбөрийг сонирхож буй оюутнуудад одоогоор бүх хувилбарын сургууль, хөтөлбөрт хамрагдах өргөдөл гаргах үйл явцыг ашиглан өргөдөл гаргах боломжийг олгоно.

2) Хэрэв энэ саналыг эцэст нь баталж, батлавал хэзээ хэрэгжүүлж болох вэ? (3/23/21 нэмсэн)

2022-23 оны хичээлийн жил энэ хөтөлбөр хэрэгжих боломжтой хамгийн эртний жил байх болно. Хэрэв алсын харааг батлавал хэрэгжүүлэхээр төлөвлөж эхлэх болно. Энэ үйл явц нь хэрэгжүүлэх хугацаа, шаардлагатай нөөц, оролцогч талуудын оролтыг багтаах болно. Хэрэгжүүлэх хугацаа, нарийвчилсан мэдээллийг харилцаа холбооны төлөвлөлтийн явцад хуваалцах болно.

3) Kenmore-ийн ирцийн бүсээс гадна хэдэн оюутан хөтөлбөрт хамрагдах боломжтой вэ? Кенморыг хэт ачаалалгүй байлгахын тулд та яаж хийх вэ? (3/23/21 нэмсэн)

Kenmore-ийн ирцийн бүсээс гадна хөтөлбөрт хамрагдах оюутны тоо жил бүр хянагддаг Kenmore-ийн хүчин чадлаас хамаарна. Кенморийн бүсээс гадуур оюутнуудад зориулсан суудлын тоог жил бүр зарлана APS бүх хувилбарын сургууль / хөтөлбөрт зориулагдсан болно. Хэрэв өргөдөл гаргагчдын тоо суудлын тооноос давсан тохиолдолд сугалаа явагдах болно.

4) Хөтөлбөрийг нээх нь Kenmore оюутнуудын хөтөлбөрт нэвтрэх боломжийг багасгах уу? (3/23/21 нэмсэн)

Хөтөлбөрийг нээснээр Kenmore оюутнуудын хувьд сонголт хийх програм болох хандалт буурахгүй болно. Энэ нь AP сүлжээний програмаар Wakefield дээр хийгддэгтэй төстэй юм. Ирц бүрдүүлэх бүсээс гаднах оюутнууд хөтөлбөрт хамрагдах боломжтой.

IPP дахь хөршийн сургуулиудын гүйцэтгэх үүрэг

1) Хөршийн сургуулиуд IPP-ээс ямар ашиг хүртэх вэ? (3/23/21 нэмсэн)

Манай хөршийн бараг бүх сургууль хөтөлбөр, / эсвэл үлгэр жишээ төсөлтэй. IPP процесс нь оюутны амжилтанд хүрэх олон замыг бий болгох зорилгодоо хүрэхийн тулд эдгээр хөтөлбөрүүдийн зааврыг сайжруулж, одоо байгаа замыг бэхжүүлж, шинээр бий болгохыг зорьж байна. Хөтөлбөрийн шалгуур үзүүлэлтийг тодорхойлж, хөтөлбөрийг мөчлөгөөр үнэлэхийн хэрээр эдгээр өгөгдөл нь шийдвэр гаргах явцад туслах болно.

    • Одоогийн хөтөлбөрүүдийг өргөжүүлэх
    • Одоо байгаа програмуудад өөрчлөлт оруулах
    • Шинэ програм бий болгох
    • Програмуудыг шинэ сайтууд руу шилжүүлэх
    • Хөтөлбөрүүдийг нэгтгэх
    • Хөтөлбөрүүдийг устгах

 Энэ үйл явц нь бүх хүмүүст сайжруулсан, өргөтгөсөн сонголт хийхэд хүргэх болно APS хөршийн болон оптимал сургуулийн аль алинд нь сурдаг.

2) IPP нь хөрш зэргэлдээ сургуулиудын сургалтын үйл ажиллагааг сайжруулахын тулд юу болж байгаа талаар ажилтнуудыг хамруулах уу? Хөршийн сургуулиудад сургалтын талаар (унших заавар, математик гэх мэт) алсын хараатай үйл явц болох уу? (3/23/21 нэмсэн)

Манай үндсэн сургалтын хөтөлбөрийг боловсруулах, хэрэгжүүлэх, үнэлэх үйл явцууд байдаг (өөрөөр хэлбэл K-12 бичиг үсэг сургах заавар). IPP нь үндсэн сургалтын хөтөлбөрөөс гадуур сургалтын хөтөлбөр, зам дээр анхаарлаа төвлөрүүлдэг. Манай хөршийн ихэнх сургуулиуд үндсэн сургалтын хөтөлбөрөөс гадуур хөтөлбөртэй байдаг тул IPP-ийн ажил нь эдгээр хөтөлбөр, зам доторх зааврыг сайжруулах болно гэж бид төсөөлж байгаа боловч зарим тохиолдолд манай үндсэн сургалтын хөтөлбөрөөс гадуурх хөтөлбөрийг нэгтгэхийг санал болгож болох юм. Энэ нь бидний эрхэм зорилго, алсын хараа, стратеги төлөвлөгөө, өмчийн бодлоготой уялдахгүй бол арилгах.

Ажил мэргэжлийн төвийг харах үйл явц

1) Дараагийн алхамуудын дагуу та Карьерын төв нь дараагийн алсын хараатай холбоотой үйл явцын нэг хэсэг байх болно гэдгийг дурдсан. Ажил мэргэжлийн төвийн ажлын хэсэг, BLPC-ийн өгсөн зөвлөмжийг энэ явцад авч үзэх үү? (3/23/21 нэмсэн)

Тиймээ, Ажил мэргэжлийн төвийн ажлын хэсэг болон BLPC-ийн өмнөх ажлыг авч үзээд удахгүй болох Карьерын төвийн алсын хараатай холбоотой үйл явцад хамруулах болно.

Хос хэлээр дүрэх үйл явцыг харах үйл явц

 APS одоогоор 2021 оны намар дуусах Хос хэлний нэвтрэлтийн хөтөлбөрийн алсын хараатай үйл явцыг явуулж байна. Энэ үйл явцын талаар илүү их мэдээлэл, асуулт хариулт авахыг хүсвэл дараах хаягаар орж үзнэ үү.

https://www.apsva.us/engage/ipp/immersionvisioning/