ELA үнэлгээ

VDOE нь оюутнуудад дараахь англи хэлний урлагийн үнэлгээг шаарддаг:

PALS ангийн PreK-2

SOL-ийн өсөлтийн үнэлгээ 3-8-р анги

SOL унших үнэлгээ 3-8-р анги; Хичээлийн төгсгөлийн үнэлгээ 9-11-р анги

SOL-ийн талаархи дэлгэрэнгүй мэдээлэл болон идэвхтэй холбоосыг дараах хаягаар орж авна уу APS Эцэг эхийн булангийн үнэлгээ вэб сайт.


APS оюутнуудад зориулсан дараахь бүх нийтийн скрининг үнэлгээг ашигладаг.

K-2-р анги: PALS-ийн авиа зүйн мэдлэгийг дээшлүүлэх бичиг үсгийн мэдлэг судлагч

K-5-р анги: DIBELS-ийн эрт бичиг үсгийн анхан шатны ур чадварын динамик үзүүлэлтүүд

6-9 анги: RI унших тооллого


ПАЛС (K-2 бүх нийтийн дэлгэц)

Phonological Awareness Literacy Screener (PALS) нь Виржиниа мужийн Боловсролын газар (VDOE) -аас шаарддаг скринингийн албан бус тооллого бөгөөд цэцэрлэгийн бүх ангийн сурагчдад 2-р анги хүртлээ явуулдаг. K-XNUMX-ийн бүх оюутнууд жилийн эхэн ба төгсгөлд PALS авдаг. Намар тогтсон жишигт нийцээгүй оюутнуудад PALS-ийг жилийн дундуур явуулдаг. PALS нь багш нарт танхимын зааврыг төлөвлөх, уншихад хүндрэлтэй байж болзошгүй оюутнуудыг олж мэдэх мэдээлэл өгөх зорилготой юм. Скрининг нь дуу, хэвлэх мэдлэгтэй холбоотой хэд хэдэн ажлаас бүрдэнэ. Даалгавар бүр дүнгийн түвшний хүлээлттэй байдаг бөгөөд сонгосон даалгаврын оноог нэгтгэж нэгтгэсэн дүнг гаргадаг. Үнэлгээний түвшингээс хамааран PALS-ийг шалгах даалгаварт дараахь зүйлс орно.

PALS дэлгэцийн даалгавар Даалгаврын тодорхойлолт
Рифийн талаархи мэдлэг Гурван зургийн багцаас сурагчдыг зорилтот зурагтай уялдуулж байгааг тодруулахыг хүсэв.
Дууны мэдлэгийг эхлүүлж байна Гурван зургийн багцаас сурагчдаас зорилтот зурагтай ижил эхлэлийн дуу авиа гаргаж өгөхийг хүсэв.
Захидалд сонсогдоно Оюутнууд үгийг сонсож, үгийн эхэнд, дунд, төгсгөлд сонссон дуу чимээг тодорхойлдог.
Холих Тухайн үед нэг үсэг сонсогдох тусам оюутнууд бие даасан дуу чимээг үг болгон холино.
Захидал тодорхойлох Оюутнуудаас цагаан толгойн 26 жижиг үсгийг нэрлэхийг хүсэв.
Захидлын дууг таних Оюутнуудаас цагаан толгойн 23 үсгийн дуу, мөн гурван диграф (/ ш / гэх мэт нэг дуу үүсгэдэг хоёр үсэг) гаргахыг хүсэж байна.
Тусгаарлал дахь үгийг таних Оюутнуудаас ангийн түвшний үгийн жагсаалтаас үг уншихыг хүсдэг. Хэвлэхээс утга олж авах чадвар нь ангийн түвшин бүрийн үгийг үнэн зөв, автоматаар танихаас ихээхэн хамаарна.
Зөв бичгийн дүрмийн тооллого Оюутнуудаас дуу авианы онцлог шинж чанарыг агуулсан үгсийг зөв бичихийг хүсдэг. Оюутнууд зөв бичгийн дүрмээс гадна бүхэл бүтэн үгнээс оноо авдаг. Энэ нь багш нарт оюутны хөгжлийн зөв бичгийн үе шатыг тодорхойлох боломжийг олгодог.
Агуулгаар аман унших Оюутнууд тэгшлэсэн хэсгүүдийг амаар уншиж, уг хэсгийн талаархи ойлголтын асуултанд хариулна. Энэхүү дэд тест нь үг таних, чөлөөтэй ярих (унших, үнэн зөв, илэрхийлэх чадвар), ойлголтын талаархи мэдээллийг өгдөг.

Ерөнхий жишиг үзүүлэлтийг намар, хаврын аль алинд нь, мөн дэд туршилтын жишигт зориулав. Нийт жишиг буюу нэгтгэсэн оноо гэж нэрлэгдэх нь тухайн оюутан ангийн түвшингээс доогуур эсвэл түүнээс дээш түвшинд байгааг харуулж байна. Дэд шалгалтын жишиг нь тодорхой ур чадварын түвшний гүйцэтгэлийг хэлнэ. Багш нар үзлэгээс авсан мэдээллийг ашиглан унших, зөв ​​бичих зааварчилгаа өгөх болно. Түвшингийн шалгуур үзүүлэлтийг хангаагүй оюутнуудад PALS-ийн дагуу тодорхой ур чадварын талаар нэмэлт заавар зөвлөгөө өгөх болно.

Хэрхэн APS PALS-ийн талаар гэр бүлийнхэнтэйгээ холбоо барих уу?
PALS-ийг хичээлийн жилийн эхэн ба төгсгөлд бүх K-2 оюутнуудад, намар PALS-ийн жишигт нийцээгүй оюутнуудын дунд жилийн туршилтын цонхоор удирддаг. Бүх дүүргүүдийн англи хэлний урлагийн үнэлгээний нэгэн адил гэр бүлүүд сургуулиудаас үнэлгээний цонх эхлэхээс өмнө оюутнууд (оюутнууд) нь PALS үнэлгээнд оролцох тухай мэдэгдэл хүлээн авах ёстой. 2020 оны жилийн эхэнд цонхны үеэр виртуал удирдлагад ашигласан эцэг эхийн мэдэгдэх хуудасны жишээг харж болно энд.

Оюутнууд PALS-ийг авсны дараа сургуулиуд оюутны хураангуй тайлан болон эцэг эхийн тайлангийн хавсаргасан хуудсаар дамжуулан үр дүнгээ мэдээлдэг. PALS-ээс гаргасан Оюутны хураангуй тайланд оюутны гүйцэтгэлтэй холбоотой тодорхой мэдээллийг өгдөг. Үүнд оюутны дүнгийн түвшний удирдсан PALS шалгалтын даалгавар тус бүр дээрх оюутны оноог багтаасан болно.

PALS-ээс гаргасан Оюутны хураангуй тайланг дагалдахын тулд гэр бүлүүд мөн эцэг эхийн тайлангийн хуудсыг хүлээн авах ёстой. Энэ захидлыг үүсгэсэн APS, оюутнуудын хураангуй тайлан, үзлэг шинжилгээний арга хэмжээ бүрийн талаархи мэдээлэл, үр дүнг сургууль хэрхэн ашиглаж байгаа талаар гэр бүлүүдэд мэдээллээр хангадаг. PALS-ийн оюутны хураангуй эцэг эхийн захидлын жишээг олж болно энд.

Сургуулиуд PALS мэдээллийг хэрхэн ашигладаг вэ?

PALS-ийн үр дүнг оюутны сурах зорилгыг тодорхойлох, зорилтот сургалтын төлөвлөлтийг дэмжих, оюутны ахиц дэвшилд хяналт тавих, суурь унших чадварын талаар нэмэлт дэмжлэг, заавар шаардлагатай байж болох оюутнуудыг тодорхойлоход ашигладаг.

Хэрэв миний хүүхэд PALS-д "жишиг үзүүлэлтээс доогуур" байвал юу гэсэн үг вэ?

Оюутны PALS даалгаврын оноо нь тухайн оюутны нэг түвшний хүчтэй заавраар ангийн түвшинд гүйцэтгэж чадах эсэх талаархи мэдээллийг өгдөг. Ерөнхий жишиг буюу нэгтгэсэн оноог суурь унших чадварын талаар нэмэлт зааварчилгаа шаардлагатай байгаа оюутнуудыг тодорхойлоход ашигладаг. Сонгон шалгаруулалтын ганцаарчилсан арга хэмжээний оноо (өөрөөр хэлбэл үсэг, үсэг таних гэх мэт) нь тухайн ур чадварын талаар оюутны гүйцэтгэлийн талаар тодорхой мэдээлэл өгдөг. Сургалт ба / эсвэл хөндлөнгийн оролцоог төлөвлөхдөө нэгтгэсэн оноо, хувийн шинжилгээний арга хэмжээний оноог хоёуланг нь харгалзан үзвэл хэрэв оюутан PALS-ийн шалгуур үзүүлэлтийг хангаагүй бол тухайн асуудлын тодорхой хэсгийг тодорхойлж, оношлогооны нэмэлт үнэлгээг хийж магадгүй юм. зорилтот зааварчилгаа, оролцоог төлөвлөх. Эцэг эхчүүдэд сургуулиас мэдэгдэж, сурагчийн онцлог хэрэгцээг хангахад чиглэсэн хөндлөнгийн оролцооны төлөвлөгөө гаргаж, хэрэгжүүлж, гэр бүлүүдтэй хуваалцах болно.

Гэрийн нөхцөлд гэр бүлээрээ дэмжлэг үзүүлэхэд ашиглаж болох PALS арга хэмжээний унших ур чадварт нийцсэн нөөц боломж байна уу?

PALS скрининг хийх даалгавар бүр нь сайн уншихад шаардлагатай суурь унших чадварыг тодорхой буюу багцад төвлөрүүлдэг. Доорх хүснэгтэд хэмжүүр тус бүр, харгалзах унших чадвар (ур чадвар), гэр бүлд зориулсан мэдээлэл эсвэл нөөцийг багтаасан болно. Нэмж дурдахад, гэр бүлүүд APS Виртуал 2020 Dyslexia чуулган нөөц ашиг тустай.

PALS дэлгэцийн даалгавар Унших чадвар Мэдээлэл / Нөөц
Рифийн талаархи мэдлэг Фонологийн буюу фонемик мэдлэг Фонологийн болон фонемик мэдлэг
Дууны мэдлэгийг эхлүүлж байна
Захидалд сонсогдоно
Холих
Үгийн тухай ойлголт Бичиг үсгийн мэдлэг Мэдлэг хэвлэхХэвлэх тухай ойлголт
Захидал тодорхойлох Цагаан толгойн зарчим Утас Цагаан толгойн зарчимАвиа зүй
Захидлын дууг таних
Зөв бичгийн дүрмийн тооллого
Тусгаарлал дахь үгийг таних Цагаан толгойн зарчим Утас, үнэн зөв, чөлөөтэй ярьдаг Нарийвчлал ба чөлөөтэй
Агуулгаар аман унших Цагаан толгойн зарчим Утас, үнэн зөв, чөлөөтэй ярих чадвар Ойлголт

PALS-ийн талаар хаанаас илүү ихийг мэдэх боломжтой вэ?

PALS олон нийтийн байгууллагатай вэб сайт үүнд эцэг эхчүүдэд тусгайлан зориулсан хэсэг багтсан болно. PALS вэбсайтад нэвтэрсний дараа хуудасны дээд хэсэгт хэвтээ цэсийн цонх руу орж "Эцэг эхчүүдэд зориулсан" хэсгийг сонгоно уу. Энэ хэсэгт PALS-ийн товч тойм, PALS-ийн онооны тайлбарыг дэмжих хэсэг, нэмэлт нөөц, үйл ажиллагааг багтаасан болно.

 


DIBELS 8 -р хэвлэл (K-2 бүх нийтийн дэлгэц)
2021-2022 оны хичээлийн жилд, APS PALS Plus-ийг K-5-р ангийн бүх сурагчид болон 6-8-р ангийн сонгогдсон оюутнуудын эрт бичиг үсгийн мэдлэгийн үндсэн ур чадварын динамик үзүүлэлтүүд (DIBELS) -ээр сольсон. DIBELS бол уншлагын амжилтыг PALS Plus -аас илүү нарийвчлалтай хэмждэг бөгөөд чадварлаг уншихад зайлшгүй шаардлагатай болохыг судалгаагаар тогтоосон үндсэн унших чадварыг хэмждэг. Шиг APS тэнцвэртэй бичиг үсэгт тайлагдахаас татгалзаж, унших суурь чадварыг үр дүнтэй хэмжиж, Виржиниа мужийн сургалтын стандарттай нийцсэн үнэлгээг ашиглах нь чухал юм.

DIBELS гэж юу вэ?
DIBELS-ийн арга хэмжээ нь эрт бичиг үсэг тайлагдах, эрт унших чадварыг тогтмол хянахад ашигладаг богино (нэг минут) чөлөөтэй байх арга хэмжээ юм. Эдгээр арга хэмжээг уншихтай холбоотой хүлээн зөвшөөрөгдсөн, эмпирик байдлаар баталгаажуулсан ур чадварыг хэмжих зорилгоор боловсруулсан болно. Арга хэмжээ бүрийг нарийвчлан судалж, бичиг үсгийн эхэн үеийн хөгжлийн найдвартай, хүчин төгөлдөр үзүүлэлт болохыг харуулсан болно. Зөвлөмжийн дагуу хэрэгжүүлснээр үр дүнг оюутны хувь хүний ​​хөгжлийг үнэлэхэд ашиглаж болно, мөн баталгаажуулсан сургалтын зорилгын талаар ангийн түвшний санал хүсэлтийг өгөх боломжтой.

Судалгаанд суурилсан арга хэмжээнүүд хоорондоо уялдаатай бөгөөд дараа нь унших чадварыг урьдчилан таамаглах болно. Энэхүү арга хэмжээнүүд нь бичиг үсгийн эхэн үеийн хөгжлийн үнэлгээний тогтолцоог бүрдүүлж, сурган хүмүүжүүлэгчдэд сурагчдын ахиц дэвшлийг хялбар, найдвартай тодорхойлох боломжийг олгодог. APS DIBELS-ийг бүх нийтийн бичиг үсэгт тайлах хэрэгсэл, жишиг үнэлгээ, оюутны ахиц дэвшлийг хянах хэрэгсэл болгон ашигладаг.

Ямар арга хэмжээ авдаг вэ?
Доорх хүснэгтэд багтсан DIBELS-ийн үнэлгээний эцэг эхийн гарын авлагад DIBELS-ээр үнэлэгдсэн ур чадварыг тодорхойлсон бөгөөд оюутнуудад ангийн түвшингээс хамаарч хийсэн DIBELS арга хэмжээг тодорхойлсон болно. DIBELS түвшний түвшин нь унших чадварыг хожим нь унших чадварыг хамгийн таамаглаж чаддаг, уншихад бэрхшээлтэй байгаа оюутнуудыг тодорхойлоход хамгийн найдвартай байдлыг харуулдаг болохыг тэмдэглэх нь зүйтэй.

DIBELS үнэлгээний эцэг эхийн гарын авлага

DIBELS үнэлгээний эцэг эхийн гарын авлага

Хэрхэн APS DIBELS-ийн талаар гэр бүл / асран хамгаалагчтайгаа харилцах уу?
DIBELS-ийг хичээлийн жилийн эхэн, дунд, төгсгөлд хийдэг. Бүх дүүргүүдэд шаардлагатай англи хэлний урлагийн үнэлгээний нэгэн адил гэр бүлүүд он гарахаас өмнө оюутнууд (сурагчид) нь DIBELS үнэлгээнд оролцох тухай сургуулиудаас мэдэгдэл авах шаардлагатай. 2020 оны жилийн эхэнд цонхны үеэр виртуал удирдлагад ашигласан эцэг эхийн мэдэгдэх хуудасны жишээг харж болно энд.

Оюутнууд DIBELS-ийг авсны дараа сургуулиуд үр дүнгээ Эцэг эхийн тайлан болон түүнийг дагалдах Эцэг эхийн тайлангийн захидлаар дамжуулан мэдээлдэг. DIBELS-ээс гаргасан Эцэг эхийн тайланд сурагчдын гүйцэтгэлтэй холбоотой тодорхой мэдээллийг өгдөг. Үүнд оюутны дүнгийн түвшинд хэрэгжүүлсэн DIBELS арга хэмжээ тус бүр дээрх оюутны оноо, онооны товч тайлбар, унших чадвартай холбоотой эрсдлийн заалт орно. Эцэг эхийн тайлангийн дээжээс олж болно энд.

DIBELS-ийн үүсгэсэн Эцэг эхийн тайланг дагалдуулахын тулд гэр бүлүүдэд DIBELS-ийн онооны тайлангийн эцэг эхийн захидал ирүүлнэ үү. Энэ захидлыг үүсгэсэн APS, гэр бүлүүдэд Эцэг эхийн тайлангийн талаархи мэдээлэл, эрсдлийн ангиллын талаархи мэдээлэл, өнгөт кодчилсон онооны түлхүүр, үр дүнг сургуулиуд хэрхэн ашигладаг талаархи тайлбар, мөн дээрх хэсэгт орсон DIBELS үнэлгээний эцэг эхийн гарын авлага. DIBELS онооны тайлангийн эцэг эхийн захидлын жишээг олж болно энд.

Сургуулиуд DIBELS мэдээллийг хэрхэн ашигладаг вэ?
DIBELS-ийн үр дүнг оюутны сурах зорилгыг тодорхойлох, зорилтот сургалтын төлөвлөлтийг дэмжих, оюутны ахиц дэвшилд хяналт тавих, суурь унших чадварын талаар нэмэлт дэмжлэг, заавар шаардлагатай оюутнуудын мэдлэгийг дээшлүүлэхэд ашигладаг.

Захиргааны дараа багш нарын баг оюутны DIBELS-ийн өгөгдөлд дүн шинжилгээ хийж, оношлогооны нэмэлт үнэлгээ шаардлагатай эсэхийг тодорхойлж, зааварчилгааны дараагийн алхамуудыг төлөвлөнө. Энэхүү дүн шинжилгээ нь ихэвчлэн багш нарын баг, унших мэргэжилтнүүд, заримдаа администратор багтсан Хамтын ажиллагааны сургалтын баг (CLT) уулзалтын үеэр тохиолддог. ELA ба Arlington шатлалт дэмжлэгийн системүүд (ATSS) албан байгууллагууд сургуулиудад DIBELS-ийн өгөгдөлд дүн шинжилгээ хийхэд зориулагдсан CLT уулзалтыг төлөвлөх, хэрэгжүүлэхэд удирдан чиглүүлэх DIBELS-ийн удирдамжийн баримт бичгүүдийг гаргаж өгсөн бөгөөд эдгээр уулзалтууд нь ихэвчлэн дараахь сэдвүүдийг агуулдаг.

  • Оюутнуудын уншихад бэрхшээлтэй байх магадлалтай үндсэн шалтгааныг тодорхойл
  • Оношилгооны нэмэлт үнэлгээ нь сул дорой байдлыг тодорхойлоход тустай болохыг тодорхойл.
  • Оюутны өгөгдөлтэй нягт уялдсан нэгдүгээр түвшний болон интервенцийн зааврыг төлөвлөх
  • Сургалтын явцыг хэрхэн хянах төлөвлөгөө

Хэрэв миний хүүхэд DIBELS хэмжүүрээр жишиг үзүүлэлтээс доогуур байвал би яах ёстой вэ?
DIBELS арга хэмжээний талаархи оюутны оноо нь тухайн ангийн сурагч унших амжилтанд хүрэх эсэх талаархи мэдээллийг өгдөг. Оюутан хувь хүний ​​хэмжлийн оноо ба нийлбэр оноог (олон DIBELS хэмжүүр дээрх онооны нийлбэр) авдаг. Оюутны хувийн эцэг эхийн тайланд эдгээр оноо, эдгээр оноог тухайн оюутны үнэлгээний түвшинтэй харьцуулсан жишигтэй харьцуулж оруулсан болно. Нийлмэл оноо нь унших чадвартай холбоотой нийт эрсдлийг хамгийн баттай таамаглаж чаддаг. Эрсдлийн ангиллыг Эцэг эхийн тайланд өнгөөр ​​тэмдэглэсэн бөгөөд дараахь хүснэгтэд өнгөт кодчиллыг эрсдлийн ангилалтай уялдуулан харуулав.

DIBELS эрсдэлийн ангилал
Хэрэв оюутан DIBELS-ийн жишигт нийцээгүй бол оношилгооны нэмэлт үнэлгээг тодорхой чиглэлийг тодорхойлж, зорилтот зааварчилгаа, оролцооны төлөвлөлтийг дэмжих болно. Эцэг эхчүүдэд сургуулиас мэдэгдэж, сурагчийн онцлог хэрэгцээг хангахад чиглэсэн хөндлөнгийн оролцооны төлөвлөгөө гаргаж, хэрэгжүүлж, гэр бүлүүдтэй хуваалцах болно.

Гэрийн нөхцөлд гэр бүлээрээ дэмжлэг үзүүлэхэд ашигладаг DIBELS арга хэмжээний унших чадварыг уялдуулах нөөц боломж байна уу?
DIBELS-ийн арга хэмжээ бүр нь сайн уншихад шаардлагатай суурийн унших чадварын тодорхой буюу багцад төвлөрдөг. Доорх хүснэгтэд хэмжүүр тус бүр, харгалзах унших чадвар (ур чадвар), гэр бүлд зориулсан мэдээлэл эсвэл нөөцийг багтаасан болно. Нэмж дурдахад, гэр бүлүүд APS Виртуал 2020 Dyslexia чуулган нөөц ашиг тустай.

DIBELS арга хэмжээ Унших чадвар Мэдээлэл / Нөөц
Фонем сегментчилэх чадвар Фонологийн мэдлэг

Фонологийн болон фонемик мэдлэг

Цагаан толгойн зарчим

Авиа зүй

Нарийвчлал ба чөлөөтэй

Ойлголт

Утгагүй үг хэлэх

Цагаан толгойн зарчим

Авиа зүй

Амаар унших чадвар

Цагаан толгойн зарчим

Авиа зүй

Нарийвчлал ба чөлөөтэй

Ойлголт

Үг унших чадвар

Цагаан толгойн зарчим

Авиа зүй

Нарийвчлал ба чөлөөтэй

Maze Ойлголт

Өмнө нь манай хүүхэд унших түвшинтэй байсан. Хэрэв би тэдний унших түвшинг мэдэхгүй бол хүүхэд маань ангийн түвшинд уншиж байгаа эсэхийг яаж мэдэх вэ?
Олон жилийн турш, APS оюутны унших чадварын түвшинг тодорхойлж, мэдээлэхийн тулд унших түвшинд тулгуурласан. Энэ нь өсөлтийг хэмжих, оюутан ангийн түвшингээс доогуур, дээр эсвэл дээр байгаа эсэхийг тодорхойлох сонирхолтой арга байв. Унших түвшинг унших амжилтын хэмжүүр болгон ашиглах нь бүтэцлэгдсэн бичиг үсэгтэй харьцуулахад тэнцвэртэй бичиг үсэгтэй нягт уялдсан практик юм.

Унших түвшин нь оюутны хаана (тэгшитгэлтэй) уншиж болох талаар ерөнхий ойлголтыг өгдөг боловч тодорхой ур чадвар (фонемик ойлголт, фоник, үгсийн сан, чөлөөтэй, ойлголцох) судалгаа нь ангийн түвшинд шаардлагатай байгааг харуулдаг. унших чадвар. Байдлаар APS тэнцвэртэй бичиг үсэг тайлагдахаас татгалзаж, эдгээр унших чадварыг хэмжих илүү найдвартай, үнэн зөв аргачлалыг бий болгосон үнэлгээг ашиглана. Үүний үр дүнд гэр бүлүүд унших түвшингээс илүү оюутныхаа унших чадварын талаар илүү тодорхой мэдээлэл авах боломжтой болно. Энэхүү мэдээлэл нь унших суурь ур чадварын талаар болон Виржиниа мужийн сургалтын стандарттай уялдуулан хэрхэн уншиж байгаа талаар тодорхой мэдээллийг агуулсан байх ёстой.

Гэр бүлүүд уншлагын түвшинг дүнгийн түвшний гүйцэтгэлтэй уялдуулж заншсан байж болох ч илүү нарийвчлалтай арга байдаг APS оюутны унших чадварын түвшинг олон янзын бичиг үсэг тайлагч, оношлогооны үнэлгээг ашиглан гэр бүлд хүргэх. APS багш нар сурагч нь ангийнхаа түвшингээс доогуур, эсвэл түүнээс дээш түвшинд уншиж байгаа эсэхийг эцэг эхчүүдэд мэдээлэх боломжтой хэвээр байх болно. Үүнтэй адилаар багш нар оюутнуудын Виржиниагийн сургалтын стандартад нийцэж байгаа эсэхэд нийцэж байгаа эсэхийг гэр бүлд хэлэх боломжтой бөгөөд ашигласан үнэлгээ нь уншихад чухал шаардлагатай фонологи, уншихад зайлшгүй шаардлагатай суурь унших чадварыг хэмжих ёстой. фонемик ойлголт, авиа зүй, чөлөөтэй, чөлөөтэй, үгсийн сан, ойлголт. Доорх хүснэгтэд үнэлгээний түүвэрлэлт орсон болно APS үндсэн унших чадварыг хэмжихэд ашигладаг.

APS ELA оношлогооны үнэлгээ

DIBELS 8th Edition-ийн талаар хаанаас илүү ихийг мэдэх боломжтой вэ?
DIBELS олон нийтийн вэб сайт үүнд DIBELS 8th Edition-ийн тойм, DIBELS-ийн тодорхой арга хэмжээний талаархи мэдээлэл, суурь унших чадварыг үнэлэхтэй холбоотой бусад хэрэгцээтэй эх сурвалжууд орно.

 


Бараа материалыг унших (6-9 бүх нийтийн дэлгэц)