Ахисан түвшний академи ба авъяас чадварыг хөгжүүлэх

Арлингтон улсын сургуулиуд нь бүх оюутнуудын хүч чадал, чадавхийг дээд зэргээр нэмэгдүүлэх зорилготой бөгөөд ингэснээр тэд өөртөө итгэлтэй, зөв төлөвшилтэй, хариуцлагатай, үр бүтээлтэй иргэд болж төлөвшдөг.

Авьяаслаг үйлчилгээ нь Сургуулийн Удирдах Зөвлөл болон Төрийн зорилтод нийцсэн сургуульд суурилсан болон орон даяар үйл ажиллагаа явуулах замаар хэрэгждэг. Ахисан түвшний академи, авъяас чадварыг хөгжүүлэх алба нь сургуульд суурилсан үйлчилгээг дараах байдлаар хүргэхийг баталгаажуулдаг.

Ерөнхий боловсролын ангид ахисан түвшний суралцагчдад тохирсон ялгаатай сургалтын туршлагыг хөгжүүлэх, танилцуулахын тулд ангийн багш нь Ахисан түвшний академич дасгалжуулагчтай (AAC) хамтран ажилладаг хамтарсан нөөцийн загварын дагуу
Ерөнхий боловсролын танхимын орчинд тодорхойлогддог оюутнуудыг кластерын бүлэгт (хамгийн багадаа 10) болон байнгын өгөгдөлд суурилсан уян хатан бүлгүүдээр дамжуулан
Ахисан түвшний болон авьяаслаг суралцагчдад зориулсан сургалтын хэрэгцээ, сургалтын хөтөлбөрт тусгайлан бэлтгэгдсэн багш нартай
Ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийн үзэл баримтлалаас ялгагдах буюу өргөтгөсөн сургалтын хөтөлбөрөөр, шаардлагатай бол баяжуулах, өргөтгөх боломжоор дамжуулан

The APS Ахисан түвшний эрдмийн болон авъяас чадварыг хөгжүүлэх албыг удирдан чиглүүлдэг 2022-2027 APS Авьяаслаг үйлчилгээний орон нутгийн төлөвлөгөө. Бид гэр бүл, олон нийтийн гишүүдэд манай үйлчилгээний загварыг ойлгоход нь туслах үүднээс танилцуулга боловсруулсан.

Манай Ахисан түвшний академи, авьяас чадварыг хөгжүүлэх зөвлөх хороо (AATDAC) сар бүр хуралддаг бөгөөд бид орон даяарх үйлчилгээг хэрхэн дэмжих, ахисан түвшний/авьяаслаг суралцагчдын хэрэгцээг хамгаалах талаар илүү ихийг мэдэхийг хүсдэг шинэ гишүүдийг үргэлж хайж байдаг.

Шүүгээтэй сургуулийн коридор. 3d дүрслэл

Сургуулийн түвшний үйлчилгээ

оюутнууд шинжлэх ухааны туршилт хийж байна

Залуу эрдэмтдийн загвар

Эрх бүхий

Сургуулийн ангид тоглоомын блокоор тоглож буй багш

Хоёр өөр онцгой (2e)

Зуны боломжууд

e-learning - интернет сүлжээ нь мэдлэгийн бааз болно

Mongolia

Холбоо барих

Ахисан түвшний сургалт, авьяас чадварыг хөгжүүлэх алба
2110 Washington Blvd.
Арлингтон, VA 22204
Утас: 703-228-6160
Twitter/X: @APSАвьяаслаг

Шерил МакКаллоуг, K-12 захирал
Дэвид Хорак, K-12 хянагч
Аманда Демпси, K-12 мэргэжилтэн
Лисса Тапиа Салас,Захиргааны туслах ажилтан

Гэр бүлүүд/асран хамгаалагчид хүүхдийнхээ сургуулийн талаар тодорхой мэдээлэл авахыг хүсвэл сургуулийнхаа ахисан түвшний академич дасгалжуулагч ба/эсвэл захиралтай холбоо барина уу.

Ахисан түвшний академич дасгалжуулагчид (хуучнаар авьяаслаг хүмүүст зориулсан нөөцийн багш)

Сургуулийн дагуу

сургууль	Ахисан түвшний академич дасгалжуулагч	И-мэйл	Twitter Handle
Abingdon	Келли Миллер	[имэйлээр хамгаалагдсан]
Arlington Science Focus
Arlington Traditional	Майкл Румерман	[имэйлээр хамгаалагдсан]
Ashlawn	Вики Парис	[имэйлээр хамгаалагдсан]
Barcroft	Риан Ауне	[имэйлээр хамгаалагдсан]
Barrett	Эрин ВерВест	[имэйлээр хамгаалагдсан]
Campbell	Памела Кларк	[имэйлээр хамгаалагдсан]	@Кампелл гэж бодоорой
Cardinal	Кевин сургагч	[имэйлээр хамгаалагдсан]
Carlin Springs	Марижой Кордеро	[имэйлээр хамгаалагдсан]	@marijoy_cordero
Клемонтонд	Элизабет Лебедекер	[имэйлээр хамгаалагдсан]
Discovery	Тэмми Стокер	[имэйлээр хамгаалагдсан]
Dorothy Hamm MS	Регина Бойд	[имэйлээр хамгаалагдсан]
Drew	Кристина Фаррелл	[имэйлээр хамгаалагдсан]	@APSDrewАвьяаслаг
Флот	Сара Свитаж	[имэйлээр хамгаалагдсан]
Glebe	Рэйчел Ландри	[имэйлээр хамгаалагдсан]
Gunston MS	Жавана Вашингтон	[имэйлээр хамгаалагдсан]
HB Woodlawn Хоёрдогч	Лиз Усан	[имэйлээр хамгаалагдсан]	@HBWLiz
Хоффман - Бостон	Даг Кларк	[имэйлээр хамгаалагдсан]
Innovation	Сара Баяр хүргэе	[имэйлээр хамгаалагдсан]	@MrsCongableAPS
Jamestown	Жоанна Прайс	[имэйлээр хамгаалагдсан]
Жефферсон MS	Меган Дэйвейлер	[имэйлээр хамгаалагдсан]	@TJMS бэлэглэсэн
Kenmore MS	Алли Вебер	[имэйлээр хамгаалагдсан]	@ allieweber1
сургуулийн Key	Грег Ландриган	[имэйлээр хамгаалагдсан]
Long Branch	Селин Кларк	[имэйлээр хамгаалагдсан]
Montessori	Жоанна Ямашита	[имэйлээр хамгаалагдсан]
Nottingham	Райан ВанВален	ryan.vanv [имэйлээр хамгаалагдсан]	@NTMTinkers
Oakridge	Кирстен Спото	[имэйлээр хамгаалагдсан]
Randolph	Керри Эбботт	[имэйлээр хамгаалагдсан]
Swanson MS	Уитни Филд	whitney.f [имэйлээр хамгаалагдсан]
Taylor	Эшли Бөрт	[имэйлээр хамгаалагдсан]
Arlington Tech/Карьер төв	Кристин Жонс	[имэйлээр хамгаалагдсан]
Tuckahoe	Эрин Янгман	[имэйлээр хамгаалагдсан]
Wakefield HS	Диана Демпси	[имэйлээр хамгаалагдсан]	@WakeRTG
WL HS	Лиз Бургос	[имэйлээр хамгаалагдсан]	@teacherburgos
Williamsburg MS
Yorktown HS	Эйлин Вагнер	[имэйлээр хамгаалагдсан]	@YHSGifted

AAC гэж юу вэ?

Ахисан түвшний академийн дасгалжуулагч (AAC) нь ангийн багш нарт авьяаслаг болон ахисан түвшний хүүхдүүдэд заах, бүх сурагчдын чадавхийг сорьсон сургалтын хөтөлбөрийг ялгахад дэмжлэг үзүүлдэг. K-12 AAC нь тусгай авьяастай сургалтын арга зүйд чиглэсэн хамтын төлөвлөлт, хамтын сургалт, ганцаарчилсан мэргэжлийн хөгжлийг багтаасан сургалтын кластерийн загварт ангийн багш нарыг оролцуулдаг.

Хамтран төлөвлөлтийн хувьд ААК-аас хичээл эсвэл богино нэгжийн өмнө кластер эсвэл ангийн багштай 30-аас доошгүй минутын турш уулзаж, авьяаслаг хүмүүсийг ердийн ангид заах арга замыг тодорхойлох шаардлагатай. Энэхүү төлөвлөлтөд ахисан түвшний суралцагчдын онцлог шинж чанарууд, оюутнуудын бүх академик хэрэгцээнд нийцсэн авьяаслаг/дэвшилтэт суралцагчдад зориулан бичсэн сургалтын төрөл бүрийн стратеги, сургалтын хөтөлбөрийн эх сурвалжуудын тухай хэлэлцэх болно.
AAC болон кластер эсвэл ангийн багш нар хамтран суралцагчдад зааварчилгаа өгөхөд хамтын сургалтын үр дүн гардаг. Танхимын сургалтын AAC дэмжлэг нь шууд болон шууд бус сургалтын аргыг хэрэглэж болно.
- Тодорхойлсон авьяаслаг оюутны шууд зааварчилгааны дэмжлэг хэзээ гарах нь нотлогддог
  - AAC болон ангийн багш нар долоо хоног бүр авьяаслаг суралцагчдыг өдөр бүр ялгах ажлыг хамтран төлөвлөдөг.
  - AAC нь ангийн багшид шүүмжлэлтэй, бүтээлч сэтгэлгээний стратегиудыг хуваалцаж эсвэл загварчилж, бүхэл бүтэн ангид зааварчилгаа өгч, багш, оюутны хэрэгцээнд үндэслэн дараагийн дэмжлэгийг төлөвлөдөг.
  - AAC загварууд ба/эсвэл ангийн багшид зориулан бичсэн сургалтын хөтөлбөрийн эх сурвалжуудыг ангид бүхэлд нь зааж, багш, оюутны хэрэгцээнд үндэслэн дараагийн дэмжлэгийг төлөвлөдөг.
- Ерөнхий боловсролын сургуулийн авьяаслаг сурагчдад шууд бус дэмжлэг үзүүлэх нь хэзээ нотлогддог
  - AAC болон ангийн багш нар хамтран төлөвлөж, багш сурагчдын үнэлгээ, ялангуяа урьдчилсан үнэлгээг хэрэгжүүлдэг
  - AAC болон ангийн багш нар хамтран долоо хоног бүр өдөр тутмын ялгааг төлөвлөдөг
  - AAC нь авъяаслаг/дэвшилтэт суралцагчдын ялгааг дэмжих нөөц, стратегийг хуваалцах замаар өдөр тутмын ялгааг дэмжих байнгын дэмжлэг болдог.