Түгээмэл асуултууд (Түгээмэл асуултууд)

 

Зааварчилгаа

Хамтын ажиллагааны кластер загвар

  1. Эрлийз, зайн сургалтын загварт авьяаслаг үйлчилгээг хэрхэн үзүүлэх вэ? Авьяаслаг үйлчилгээнүүд нь COVID-19-ээс өмнө бидний ажилд чиглүүлсэн ижил төстэй кластер загварыг үргэлжлүүлэн ашиглах болно. Илүү дэлгэрэнгүй мэдээллийг дараах холбоосоос авна уу 2017-2022 онд Авьяаслаг хүмүүст зориулсан орон нутгийн төлөвлөгөө удирдах зөвлөлийн болон Сургуулийн зөвлөлийн батлав.
  2. Энэхүү загварыг хэрэгжүүлэхэд тууштай байдлыг хангахын тулд мужийн хэмжээнд ямар бүтэц зохион байгуулалттай байгаа вэ? Сургууль бүр тогтмол байна Canvas Бэлэгтэй үйлчилгээний загвар RTG болон сургуулийн ажилтнуудын хамтын ажиллагааг дэмжих нөөц бүхий администратор, ажилтнуудад зориулав. Энэхүү загвар нь авьяаслаг суралцагчдад зориулж бичсэн сургалтын нөөцийг ашиглан агуулгыг өргөжүүлэх, олон төрлийн авъяаслаг оюутнуудын хэрэгцээг ойлгох, чадвараа харуулсан оюутнуудад хэрхэн нөлөөлөх зэрэг олон мэргэжлийн сургалтын боломжийг санал болгодог.
  3. Авьяаслаг суралцагчдын кластерын бүлэглэл эрлийз, зайн сургалтын загварт үргэлжлэх үү?
    Янз бүрийн сонголтуудыг сонгодог оюутнуудын тооноос хамааран сургууль бүр авьяаслаг суралцагчдыг (хамгийн багадаа 5-8 оюутан) зорилтот сургалтанд хамруулах болно. Кластерийн багш нар ялгаж, авьяаслаг суралцагчдад зохих зааварчилгаа өгөх болно.
  4. Хэрэв оюутнууд хаврын улиралд үзлэг шалгалтанд хамрагдаж чадаагүй бол бөөгнөрөл хэрхэн гарах вэ?
    Бүх сурагчдын ангийн түвшин ижил төстэй байдалд байгаа тул сургуулиуд зорилтот багшийн сургалтанд хамрагдахын тулд бүлгийн сурагчдад олон тооны мэдээллийн цэгүүдийг ашигладаг.
  5. Авъяаслаг суралцагчдыг сорьж, татан оролцуулах зааварчилгаа өгөх чадвартай кластер / эрчимжүүлсэн / AP / IB багш нарт ямар дэмжлэг үзүүлэх боломжтой вэ?
    Сургууль бүр авъяас чадвартай (RTG) -ийн нэг нөөцийн багштай бөгөөд бүх агуулгын талбарт хатуу, гүнзгий, нарийн төвөгтэй байдлыг нэмэхэд кластерийн багш нарыг дэмжих үүрэгтэй байдаг. RTGs нь кластер / эрчимжүүлсэн / AP / IB багш нарыг янз бүрийн хэлбэрээр дэмжиж байгаа бөгөөд цаашид хамтран ажиллах, төлөвлөх төлөвтэй байна.
  6. Сургуульд маань бэлэглэсэн (RTG) номын сангийн багш хэн болохыг би хэрхэн олж мэдэх вэ?
    Энд байна Холбоос сургуулиас ГТТГ-т.
  7. Бага ангийн сургалтын алба, кластерын багш нарт ямар үүрэг хариуцлага байдаг вэ?
    Хамтарсан кластерийн загварт сургууль тус бүрийн RTG нь авъяаслаг суралцагчдад цогц үйлчилгээ үзүүлэх зорилгоор анги бүрийн кластерын багш нартай хамтран ажилладаг. Зочилно уу RTG болон кластерын багш нарын хүлээлт илүү тодорхой зүйлийг харах. Нэмж дурдахад K-5 RTG бүлгээс бүх багш нарт зориулсан авьяаслаг суралцагчдад зориулж бичсэн эх сурвалжийг ашиглан стандартуудыг өргөжүүлэх, бүх суралцагчдыг сорьж, тэдний сонирхлыг татахад ашиглах хичээлүүдэд хувь нэмэр оруулдаг. Энэ Бага ангийн авьяаслаг үйлчилгээ Canvas Мэдээж хэрэг анхан шаттай холбоотой Canvas Бүх багш нарт зориулсан Багшийн нөөц хэсгийн загвар.
  8. Дунд сургуулийн RTG ба кластер ба / эсвэл эрчимжүүлсэн багш нарын үүрэг хариуцлага юу вэ?
    Хамтарсан кластерийн загварт сургууль тус бүрийн RTG нь авъяаслаг сурагчдад цогц үйлчилгээ үзүүлэх зорилгоор анги бүрийн кластер ба / эсвэл эрчимжүүлсэн багш нартай хамтран ажилладаг. Зочилно уу RTG ба кластер эрчимжүүлсэн дунд сургуулийн хүлээлт илүү дэлгэрэнгүй үзэх.
  9. Ахлах сургуулийн RTG ба эрчимжүүлсэн / AP / IB багш нарын тодорхой үүрэг хариуцлага юу вэ?
    Хамтарсан кластерийн загварт сургууль тус бүрийн RTG нь эрчимжсэн / AP / IB багш нартай хамтран ажиллаж, авьяаслаг сурагчдад цогц үйлчилгээ үзүүлдэг. Зочилно уу RTG-ийн эрчимжүүлсэн / AP / IB багш нарын хүлээлт илүү тодорхой харах. Нэмж дурдахад ЭМС-ын RTG нь Зуны Засаг даргын Сургуульд элсэх өргөдөл хүлээн авах үйл явцыг удирдан зохион байгуулж, VPA шалгалт, төлөөлөл болох оюутнуудын сонгон шалгаруулалтад дэмжлэг үзүүлэх зорилгоор мужийн хэмжээнд зохион байгуулагдах арга хэмжээнд оролцдог. APS улсын түвшинд.
  10. Кластер / эрчимжүүлсэн / AP / IB багш нарын мэргэжлийн сургалтын хүлээлт юу вэ?
    Кластерын багш нар (ангидаа авьяаслаг суралцагчтай хэн бүхэн тодорхойлдог), эрчимжсэн / AP / IB багш нар авьяастай боловсролыг төвлөрүүлсэн 40 мэргэжлийн сургалтын төвтэй байхаар төлөвлөж байна. Бодлого хэрэгжүүлэх журам G-2.14 PIP-9 Багшийн ур чадвар - Авьяаслаг сурагчдын боловсрол
  11. RTG нь бөөгнөрөлгүй багш нарыг дэмжих боломжтой юу?
    Энэ нь RTG-ийн долоо хоногт ажилладаг кластеруудын тооноос хамаарна. Анги тус бүрт олон кластер багш байх тусам RTG нэмэлт багш нарыг дэмжихэд бага хугацаа зарцуулах болно. Боломжтой бол RTG нь бүх суралцагчдыг сорьж, тэдэнд татан оролцуулахын тулд шүүмжлэлтэй, бүтээлч сэтгэлгээний стратегиудыг хуваалцах ба / эсвэл загварчлах зорилгоор хамтарсан сургалтын багийн уулзалтад оролцдог.
  12. Кластерийн багш нарт ямар мэргэжлийн сурах боломж байна вэ?
    Авьяаслаг үйлчилгээ бий болгосон a мэргэжлийн сургалтын мөчлөг багш нарт зориулсан сургууль дээр суурилсан байнгын мэргэжлийн сургалтыг дэмжих. Энэ нь уян хатан шинж чанартай бөгөөд багш нарт зориулсан хувь хүний ​​сургалтыг дэмждэг. Сургалтын мөчлөгийг RTG-тэй хамтран нэг багш, жижиг бүлэг болон / эсвэл мэргэжлийн хүмүүсийн хамт олноор хэрэгжүүлж болно. Үүнээс гадна, байдаг олон тооны онлайн вебинарууд болон бие даасан хурлууд багш нар хүссэн үедээ нэвтрэх боломжтой. Эдгээр хуралдаанууд нь дараахь томоохон сэдвүүдийн хүрээнд зохион байгуулагдаж байна: Авьяаслаг үйлчилгээг үзлэгт хамруулах, таних, Авьяаслаг сурагчдад зориулсан виртуал сургалт ба сурах, Авьяаслаг сурагчдын нийгмийн сэтгэл хөдлөлийн хөгжил, хэрэгцээ, Авьяаслаг сурагчдын ялгавартай байдал, зорилго төлөвлөлт, Асуудалд тулгуурласан төсөл. Суурин суралцах,
  13. Яагаад миний хүүхдийг авъяас чадвартай багш нарт нөөцийн багш заагаагүй юм бэ?
    Авьяаслаг үйлчилгээг хүргэх бидний загвар бол бидний тодорхойлсон хамтын хамтын кластер загвар юм 2017-2022 онд Авьяаслаг хүмүүст зориулсан орон нутгийн төлөвлөгөөБайна. Авьяаслаг суралцагчид долоо хоногт нэг эсвэл хоёр хичээлээр бус, хичээлийн өдрийн туршид үйлчилгээнд иж бүрэн хандах шаардлагатайг бид мэднэ. Сургууль бүрт авъяаслаг хүмүүст зориулсан нэг нөөцийн багш байдаг (RTG) нь олон ангийн түвшний бүх хичээлийн чиглэлийг дэмжиж, үзлэг, таних процессыг удирддаг.

Скрининг ба таних  

  1. 2020-2021 онуудад бүх нийтийн скринингүүдийг хэрхэн өгөх вэ?
    Доор дурьдсанчлан олон түвшний түвшинд бүх нийтийн скринер / чадварын үнэлгээг 2021 оны XNUMX-р сард төлөвлөсөн болно.

    • 2 - 3 дугаар ангийн бага ангийн сурагчид, чадварын үнэлгээгүй 4, 5 дугаар ангийн сурагчид
    • шинээр ирсэн дунд сургуулийн сурагчид APS 6, 7-р ангиудад (8-р ангийн удирдлага нь сургуулийн хувьд сонголттой байдаг)
      Сургуулиуд үнэлгээний цонхыг гэр бүлд мэдэгдэнэ. Үнэлгээний сайт болон хуанлийн нэмэлт мэдээллийг авна уу.
  2. 2020-2021 онд аль универсал дэлгэцийг хойшлуулав?
    16-р сард бие даан суралцах оюутнууд эргэн ирж, 26-р сарын 1-2021-ны хооронд төлөвлөгдсөн Наглиеригийн аман бус ярианы үнэлгээ (NNAT) -тэй холбогдуулан Сургалт, сургалтын тэнхим 22-р ангийн бүх нийтийн чадварын шалгалтыг XNUMX-XNUMX он хүртэл хойшлуулахаар болжээ. хичээлийн жил. Энэ нь сургууль, ажилчдыг биечлэн сургах горимд шилжихэд анхаарлаа төвлөрүүлэх боломжийг олгоно.
  3. Хэрэв би хүүхдээ авьяаслаг үйлчилгээнд хамруулах боломжтой бол, хэрэв тэд одоогоор бүх нийтийн скрининг өгдөггүй түвшний түвшинд байгаа бол?
     VDOE-ийн авъяаслаг журам 8 VAC 20-40-40, оюутнуудыг К-12 ангийн авъяаслаг үйлчилгээнд хамруулах боломжтой. Гэр бүлүүд ба / эсвэл ажилтнууд RTG эсвэл захиралд лавлагааны хуудсыг ирүүлснээр үзлэгийг эхлүүлж болно. Шилжүүлгийг хүлээн авсны дараа чадварыг үнэлэх хуваарьтай байгаа бөгөөд энэ нь үзлэгийн заавал хийх хэсэг юм. 
  4. Хэрэв би энэ жил хүүхдийнхээ виртуал хувилбарыг сонговол үзлэгийн явц юу болох вэ? Тэд бараг бүх нийтийн дэлгэцийг авч чадах уу?
    Энэ үед бүх нийтийн скрининг төхөөрөмжийг зөвхөн таны хүүхдийн сургуулийн байранд биечлэн өгөх болно. Эцэг эхчүүд энэхүү үнэлгээнээс татгалзаж болно. Ингэхдээ VDOE-ийн авъяаслаг журам 8 VAC 20-40-40, чадварын үнэлгээгүй оюутнууд 2020-2021 оны хичээлийн жилд үзлэг, танилтын процесст хамрагдахгүй.
  5. Хэрэв миний хүүхэд бүрэн зайн сургалтын загварт хамрагдсан бол би хүүхдээ 2021 оны XNUMX-р сард сургуулийн байранд бүх нийтийн скрининг хийлгэхийг хүсэхгүй байгаа бол миний хүүхэд хэзээ энэ бүх нийтийн скринингт хамрагдах боломжтой болох вэ?
    2021 оны хаврын бүх нийтийн чадварын шалгалтаас татгалзсан оюутнууд намар энэ үнэлгээг авах боломжтой болно.
  6. 2020 оны хавар яагаад хүүхэд маань үзлэгт хамрагдаж чадаагүй юм бэ?
    Сургуулиуд 2020 оны 2-р сараас алсын зайнаас суралцах хэлбэрт шилжсэн тул 3-р сард төлөвлөсөн бөгөөд скрининг, таних ажлын хүрээнд шаардагдах бүх нийтийн скрининг чадварын үнэлгээг XNUMX эсвэл XNUMX-р ангид өгөх боломжгүй байв.
  7. Аль ангийн түвшинг бүх нийтийн үзлэгт хамруулсан тул 2019-2020 оны хичээлийн жилд үзлэгт хамрагдах боломжтой байсан бэ?
    Бага сургуулиудад шинээр сурч байсан 4, 5-р ангийн сурагчид APS 2019 оны XNUMX-р сард дэлгэцийн ажилд оролцов. Шинээр сурч байсан дунд сургуулийн сурагчид APS 6-р ангид 2019 оны 2020-р сард бүх нийтийн үзлэгт хамрагдсан. Эдгээр ангийн түвшин болон бүртгэлийн чадварын урьдчилсан үнэлгээ авсан бүх оюутан XNUMX оны хавар үзлэгт хамрагдах боломжтой байв.
  8. Скрининг ба таних процесс нь чадварын үнэлгээгүйгээр урагшилж чадах уу?
    The VDOE нь бэлэглэх журмыг нарийвчлан гаргадаг (8 VAC20-40-40) сургуулийн систем дагаж мөрдөх ёстой бөгөөд скрининг, таних үйл явцын хүрээнд чадварыг үнэлэх шаардлагатай.
  9. Үзлэг, таних үйл явцын талаар хаанаас илүү ихийг мэдэх боломжтой вэ?
    Энэ үйл явцыг Эрх бүхий хэсэг энэ вэбсайт дээр.
  10. Миний хүүхдийг хэдэн удаа авьяаслаг үйлчилгээнд хамруулах боломжтой вэ?
    Оюутнуудыг жилд нэг удаа авъяаслаг үйлчилгээнд хамруулж болно. Шалгалт ихэвчлэн жил бүрийн хавар 1-р сарын XNUMX-ний хооронд явагддаг. (Хэрэв энэ хугацаа хаврын амралтын үеэр таарч байвал завсарлага авсан өдрийн эхний өдөр хүлээн авна.)
  11. Би хүүхдээ хэрхэн шалгах ажлыг эхлүүлэх вэ? 
    Та илгээж болно шилжүүлэх маягт Авьяаслаг болон / эсвэл танай сургуулийн захирлын талаар сургуулийнхаа нөөцийн багшид цахим хэлбэрээр. Хэрэв танай хүүхэд өнгөрсөн хавар үзлэг шинжилгээнд хамрагдсан бол энэ жилийн хаврын үзлэгт дахин хамрагдах боломжтой.
  12. Шалгалтын явц 2020 оны хавар болоогүй тул миний хүүхдийг хэрхэн сорих вэ?
    Оюутнуудыг академик болон нийгмийн сэтгэлзүйн хэрэгцээгээ хангахын тулд авьяастай гэж тодорхойлох шаардлагагүй. Багш бүр орж байна APS бүх суралцагчдад зориулсан сургалтын ялгавартай байдлыг хариуцдаг. Багш нар сурагчдын бэлэн байдал, сонирхолд тулгуурлан хичээлийг төлөвлөхдөө байнгын үнэлгээг ашигладаг. RTG нь ахисан түвшний суралцагчдын хэрэгцээг хангахын тулд багш нартай хамт төлөвлөх, бүх оюутнуудад хүнд хэцүү, сонирхолтой хичээл заах боломжийг олгоход дэмжлэг үзүүлж байна.

Fгэр бүлүүд APS 

  1. Хэрэв миний хүүхдийг өөр сургуулийн дүүрэгт авьяастай гэж тогтоосон бол таних үйл явц нь юу вэ APS?
    Шинээр ирсэн оюутнууд APS мөн өмнө нь авъяаслаг үйлчилгээгээр тодорсон хүмүүс өмнөх сургуулийн хорооллоор тодорхойлсон ижил түвшний үйлчилгээнд хамрагдах боломжтой болно. Энэ нөхцөлд урьдчилан сэргийлэх үзлэгт хамрагдах шаардлагагүй болно. Эцэг эхчүүд / асран хамгаалагч нар нь авьяаслаг үйлчилгээний өмнөх бүртгэл ба / эсвэл өмнө нь авьяаслаг үйлчилгээнд хамрагдах эрхийн бүртгэлийг сургуулийн бүртгэгч ба / эсвэл авьяаслаг хүүхдүүдийн нөөцийн багштай (RTG) ба / эсвэл захиралтай хуваалцахыг хүсч байна. Энэ мэдээллийг хүлээн авсны дараа таны хүүхэд таних чиглэлээр кластерт хамрагдаж, авьяаслаг үйлчилгээг авч эхэлнэ.
  2. Хэрэв миний хүүхдийг өөр сургуулийн системд авьяаслаг үйлчилгээнд хамруулаагүй бол би Арлингтон хотод хэрхэн яаж шалгах ажлыг эхлүүлэх вэ?
    шинэ нь APS оюутнуудыг намар авъяаслаг үйлчилгээнд хамруулах боломжтой. Энэ процессыг эхлүүлэхийн тулд a шилжүүлэх маягт авъяаслаг ба / эсвэл захирлын нөөцийн багшид. Анхаарна уу: манай скрининг процесст тухайн сургуулийн ажигласан олон янзын сурагчдын зан байдал, онцлог шинж чанарыг багтаасан олон өгөгдлийн цэгүүд багтдаг. Сургуулийн боловсон хүчинд хүүхдийнхээ давуу тал, сонирхлыг таньж мэдэх цаг олгох нь чухал юм. Энэ шалтгааны улмаас Виржиниа мужийн Боловсролын газрын удирдамжаар сургуулиудад шинэ лавлагаа боловсруулах 90 хичээлийн өдөр өгдөг.

 

Өмчийн

APS ЗОРИЛГО: Сургуулийн авьяаслаг хүн ам нь хамт олныхоо олон янзын тоотой тохирч байх ёстой.  

Хоёр удаа онцгой сурдаг

  1. Оюутнууд авьяаслаг үйлчилгээ, тусгай боловсролын үйлчилгээг хоёуланг нь авах боломжтой юу?
    Тийм ээ, оюутныг авъяастай гэж тодорхойлж, ЭЕШ ба / эсвэл 504 төлөвлөгөөтэй байж болно. Хоёр үйлчилгээ хоёулаа чухал бөгөөд нэг нь нөгөөгөөсөө илүү чухал гэж үзэж болохгүй. Онд APS, бид сурагч бүрийн давуу тал дээр анхаарлаа төвлөрүүлж, сургалтын хэрэгцээг хангах байрыг байрлуулсан болно. Түүнчлэн уян хатан байдал, нөлөөллийн ажлыг хөгжүүлэхэд анхаарч байна.
  2. Гэртээ болон сургуульд хоёр дахин давтагдашгүй байдал хэрхэн харагддаг вэ?
    NAGC нь хоёр хэтийн төлөвийг санал болгодог.  Багшийн харах боломжтой зүйл ба Эцэг эхийн харах боломжтой зүйл
  3. Гэртээ болон сургуульд хоёр удаа онцгой сурагчдыг эцэг эхчүүд хэрхэн дэмжих вэ?
    Олон талт хандлага нь тэдний анхаарлыг төвлөрүүлэх ёстой оюун ухаанlбие махбодынБолон нийгмийн / сэтгэл хөдлөлийн орчинБайна. Эдгээр холбоосын аль алинд нь гэр, сургуулийн дэмжлэг үзүүлэх саналыг тусгасан болно.
  4. Хоёр дахин давтагдашгүй хүүхдээ дэмжих талаар илүү дэлгэрэнгүй мэдээлэл авахыг зөвлөдөг вэ?
    Мэдрэлийн сэтгэлзүйн үнэлгээнээс гадна: 2e хүүхдийнхээ хэрэгцээг хангах мэргэжлийн хүмүүсийг хайж олохХоёр удаа онцгой байдал: Бага аялсан зам 

Авьяаслаг суралцагчдыг танин мэдэх, үйлчлэх 

  1. Англи хэл сурч байгаа оюутнуудыг авьяастай гэж тодорхойлж болох уу?
    Тийм ээ APS Бид янз бүрийн амжилтын түвшинд анхаарлаа төвлөрүүлэхээс илүү суралцагчдын чадавхийг хайж байна.
  2. Авьяаслаг англи хэл сурч байгаа хүмүүсийн шинж чанарууд юу вэ?
    • Ердийн хурдаас илүү хурдан хэл сурах
    • Өндөр түвшний код солих эсвэл орчуулах чадварыг харуулах,
    • Соёл хоорондын хэлэлцээ хийх боломж,
    • Уран сэтгэмжийн манлайлал ба / эсвэл уран сэтгэмжийг харуулах,
    • Уран зохиолын хэлний түвшингийн түвшнээс их уншсан,
    • Бага наснаасаа насанд хүрэгчдийн үүрэг хариуцлагыг
    • Америкийн соёлд хурдацтай интеграци болох гудамжны трамвай ба / эсвэл үзэсгэлэнг гаргах
    • Асуудлыг бүтээлч, үл нийцэх аргаар шийдвэрлэх * Эдгээр бүх шинж чанарууд нь авьяаслаг үйлчилгээнд зориулсан EL-ийг таних арга зам болох Авьяаслаг зан үйлийн тайлбар бичгийн баримт бичгийн нэг хэсэг юм.
  3. Миний хүүхдийг дэмжих талаар илүү дэлгэрэнгүй мэдээлэл авахыг хүсч байвал ямар өгүүллүүд зөвлөж байна вэ? Авьяаслаг боловсролын чиглэлээр англи хэл сурч буй хүмүүсийг тодорхойлох, тэдэнд үйлчлэх үр дүнтэй дадал: Уран зохиолын тоймтой тойм 

    Нэмэлт эх үүсвэрүүд

  1. COVID-19-ийн үеэр эцэг эх, асран хамгаалагч, асран хамгаалагчдад ямар эх үүсвэрийг санал болгодог вэ?
    Бэлэг дурсгалт хүмүүсийн үндэсний холбоо (NAGC) нь маш сайн TIP хуудастай. Эцэг эх, асран хүмүүжүүлэгч, сурган хүмүүжүүлэгч нарт энэхүү онцгой өдрүүдэд хүүхдүүдийг удирдахад нь туслах хоёр стратегийг энд санал болгож байна.

    NAGC нь вэб хуудас хуваалцах үйлчилгээтэй COVID-19-ийн үеэр эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан нөөц 

    Энэ баримт бичиг танд тустай байж болох юм, Авьяаслаг хүүхэддээ амжилтанд хүрэхэд нь туслах NAGC.

  2. Суралцагчдын цаг хугацаа өөрчлөгдөх шаардлагатай тул эцэг эх / асран хамгаалагч / асран хамгаалагчдад туслах нэмэлт эх үүсвэрийг танд санал болгож байна уу?NAGC байна TIP хуудас авьяаслаг байдал, анги танхим дахь авъяаслаг байдал, ухуулга сурталчилгаа, бүтээлч байдал, нийгмийн сэтгэл хөдлөлийн сургалт зэрэг дараахь ангиллаар зохион байгуулагдсан төрөл бүрийн сэдвээр. NAGC нэмэлт
  3. Нийгмийн сэтгэл хөдлөлийн тусламжийн талаарх тодорхой мэдээллийг хаанаас авах вэ?
    NAGC нь янз бүрийн эмхэтгэсэн нийгмийн сэтгэл хөдлөлийн нөөц эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгч нарт зориулав. Эдгээр стратеги нь авьяаслаг хүүхдүүдтэй COVID-19-ийн талаар ярихаас гадна хүүхдүүдэд сэтгэлийн хөдлөл, зан төлөв, мэдрэмж, гэр бүлийн харилцаа, нөхөрлөл зэргийг шийдвэрлэхэд нь тусалдаг. Үүнээс гадна NAGC нь албан тушаалын мэдэгдэл авьяастай хүүхдүүдэд нийгмийн сэтгэл санааны хөгжлийг хэрхэн бий болгох талаар санал бодлоо хуваалцах.
  4. Гэртээ хүүхдээ сорих, оролцуулах санаа хаанаас олох вэ?
    Гуравдугаар сард Авьяаслаг Үйлчилгээнүүд нь төрөл бүрийн зүйлийг хуваалцсан онлайн нөөц гэртээ хүүхдийнхээ сонирхлыг татах.
  5. Заримдаа сурган хүмүүжүүлэгчид хүмүүжүүлэгч биш хүмүүст тийм ч сайн мэддэггүй нэр томъёог ашигладаг.
    Үүнийг олоорой Нэр томъёоны тайлбар таны эцэг эхийн оролцоо, ойлголтыг дэмжих.

Түгээмэл асуултууд нь эцэг эхчүүдэд сонирхолтой байж болох янз бүрийн сэдвээр боловсруулсан болно. APS ажилтнууд ба / эсвэл томоохон нийгэмлэг. Энэ хэсэг нь хүлээн авсан санал хүсэлтийг үндэслэн үргэлжлэх ажил байх болно. Хэрэв танд энд хариулаагүй асуулт байвал имэйлээр илгээнэ үү Cheryl.McCullough @apsva.us ба / эсвэл танай сургуулийн авьяаслаг хүмүүст зориулсан нөөцийн багш.