Түгээмэл асуултууд (Түгээмэл асуултууд)

 

Зааварчилгаа

Хамтын ажиллагааны кластер загвар

  1. Гэж юу вэ APS авьяаслаг үйлчилгээ үзүүлэх загвар?
    APS авьяаслаг сурагчдын хэрэгцээг хангахын тулд хамтын кластер загварыг ашигладаг. Энэхүү загварт контентийн чиглэлээр авьяастай гэж тодорхойлогдсон оюутнуудыг дор хаяж 5 цаг авьяаслаг боловсрол эзэмшсэн,/эсвэл авьяаслаг сургалтанд хамрагдсан багштай ижил чиглэлээр тодорхойлсон өөр 40 оюутантай бүлэглэдэг. боловсрол. Сургууль бүр энэ загварыг дэмждэг авьяаслаг хүмүүст зориулсан нэг нөөцийн багштай. Дэлгэрэнгүй мэдээллийг эндээс үзнэ үү 2017-2022 онд Авьяаслаг хүмүүст зориулсан орон нутгийн төлөвлөгөө удирдах зөвлөлийн болон Сургуулийн зөвлөлийн батлав.
  2. Яагаад бэ APS авьяаслаг үйлчилгээ үзүүлэх энэ загварыг сонгох уу?
    Өмнө нь APS авьяаслаг үйлчилгээнд зориулж татан авалтын загварыг ашигласан бөгөөд энэ нь авьяастай гэж тодорхойлогдсон оюутнуудыг долоо хоног бүр 30-45 минутын турш ангиас гаргаж, авьяаслаг хүмүүст зориулсан нөөцийн багштай зааварчилгаа өгөх болно гэсэн үг юм. Авьяаслаг гэж тодорхойлогддог оюутнууд долоо хоног бүр ийм багахан хугацаанд биш өдөр бүр, өдөр бүр бэрхшээлтэй тулгардаг гэдгийг бид мэднэ. Түүнчлэн, сургууль бүр K-5 (бага), 6-8 (дунд), өндөр (9-12) зэрэг олон түвшний түвшинд ажилладаг авьяаслаг хүмүүст зориулсан нөөцийн багштай. Хамтарсан кластерын загвар нь авьяаслаг хүмүүст зориулсан нөөцийн багшийг кластерын багштай байнгын төлөвлөлтөд хамруулж сургах дасгалжуулагч болгон ашигладаг бөгөөд ингэснээр өдөр бүр өөр өөр заавар авах боломжтой болно.
  3. Кластерын загвар хэрхэн ажилладаг вэ?
    Кластерын багш нь энэхүү загварын хүрээнд авьяаслаг үйлчилгээ үзүүлэх үндсэн үйлчилгээ үзүүлэгч юм. Сургууль бүр кластерын багш нарыг загварчлах, төлөвлөх, заримдаа зааж сургах, өөр өөр зааварчилгаа өгөх зэргээр долоо хоног бүр дэмждэг нэг RTG-тэй.
  4. Хэрэв оюутнууд хаврын улиралд үзлэг шалгалтанд хамрагдаж чадаагүй бол бөөгнөрөл хэрхэн гарах вэ?
    Сургуулиуд зорилтот заавар авахын тулд суралцагчдыг бүлэглэхийн тулд олон тооны өгөгдлийн цэгүүдийг ашиглах болно.
  5. Энэхүү загварыг хэрэгжүүлэхэд тууштай байдлыг хангахын тулд мужийн хэмжээнд ямар бүтэц зохион байгуулалттай байгаа вэ?
    Сургууль бүр тогтмол байна Canvas Бэлэгтэй үйлчилгээний загвар RTG болон сургуулийн ажилтнуудын хамтын ажиллагааг дэмжих нөөц бүхий администратор, ажилтнуудад зориулав. Энэхүү загвар нь авьяаслаг суралцагчдад зориулж бичсэн сургалтын нөөцийг ашиглан агуулгыг өргөжүүлэх, олон төрлийн авъяаслаг оюутнуудын хэрэгцээг ойлгох, чадвараа харуулсан оюутнуудад хэрхэн нөлөөлөх зэрэг олон мэргэжлийн сургалтын боломжийг санал болгодог.
  6. Сургуульд маань бэлэглэсэн (RTG) номын сангийн багш хэн болохыг би хэрхэн олж мэдэх вэ?
    Энд байна Холбоос сургуулиас ГТТГ-т.
  7. Бага ангийн сургалтын алба, кластерын багш нарт ямар үүрэг хариуцлага байдаг вэ?
    Хамтарсан кластерийн загварт сургууль тус бүрийн RTG нь авъяаслаг суралцагчдад цогц үйлчилгээ үзүүлэх зорилгоор анги бүрийн кластерын багш нартай хамтран ажилладаг. Зочилно уу RTG болон кластерын багш нарын хүлээлт илүү тодорхой зүйлийг харах. Нэмж дурдахад K-5 RTG бүлгээс бүх багш нарт зориулсан авьяаслаг суралцагчдад зориулж бичсэн эх сурвалжийг ашиглан стандартуудыг өргөжүүлэх, бүх суралцагчдыг сорьж, тэдний сонирхлыг татахад ашиглах хичээлүүдэд хувь нэмэр оруулдаг. Энэ Бага ангийн авьяаслаг үйлчилгээ Canvas Мэдээж хэрэг анхан шаттай холбоотой Canvas Бүх багш нарт зориулсан Багшийн нөөц хэсгийн загвар.
  8. Дунд сургуулийн RTG ба кластер ба / эсвэл эрчимжүүлсэн багш нарын үүрэг хариуцлага юу вэ?
    Хамтарсан кластерийн загварт сургууль тус бүрийн RTG нь авъяаслаг сурагчдад цогц үйлчилгээ үзүүлэх зорилгоор анги бүрийн кластер ба / эсвэл эрчимжүүлсэн багш нартай хамтран ажилладаг. Зочилно уу RTG ба кластер эрчимжүүлсэн дунд сургуулийн хүлээлт илүү дэлгэрэнгүй үзэх.
  9. Ахлах сургуулийн RTG ба эрчимжүүлсэн / AP / IB багш нарын тодорхой үүрэг хариуцлага юу вэ?
    Хамтарсан кластерийн загварт сургууль тус бүрийн RTG нь эрчимжсэн / AP / IB багш нартай хамтран ажиллаж, авьяаслаг сурагчдад цогц үйлчилгээ үзүүлдэг. Зочилно уу RTG-ийн эрчимжүүлсэн / AP / IB багш нарын хүлээлт илүү тодорхой харах. Нэмж дурдахад ЭМС-ын RTG нь Зуны Засаг даргын Сургуульд элсэх өргөдөл хүлээн авах үйл явцыг удирдан зохион байгуулж, VPA шалгалт, төлөөлөл болох оюутнуудын сонгон шалгаруулалтад дэмжлэг үзүүлэх зорилгоор мужийн хэмжээнд зохион байгуулагдах арга хэмжээнд оролцдог. APS улсын түвшинд.
  10. Кластер / эрчимжүүлсэн / AP / IB багш нарын мэргэжлийн сургалтын хүлээлт юу вэ?
    Кластерын багш нар (ангидаа авьяаслаг суралцагчтай хэн бүхэн тодорхойлдог), эрчимжсэн / AP / IB багш нар авьяастай боловсролыг төвлөрүүлсэн 40 мэргэжлийн сургалтын төвтэй байхаар төлөвлөж байна. Бодлого хэрэгжүүлэх журам G-2.14 PIP-9 Багшийн ур чадвар - Авьяаслаг сурагчдын боловсрол
  11. RTG нь бөөгнөрөлгүй багш нарыг дэмжих боломжтой юу?
    Энэ нь RTG -ийн долоо хоног тутам ажилладаг багш нарын тооноос хамаарна. Ангилал бүрийн түвшинд илүү олон кластерийн багш ажиллах тусам НБТ нь нэмэлт багш нарыг дэмжих хугацаа бага байх болно. Боломжтой бол RTG нь бүх суралцагчдыг сорих, оролцуулахын тулд шүүмжлэлтэй, бүтээлч сэтгэлгээний стратегийг хуваалцах, эсвэл загварчлах зорилгоор хамтарсан сургалтын багийн хуралд оролцдог. APS Шүүмжлэлтэй, бүтээлч сэтгэлгээний хүрээ.
  12. Кластерийн багш нарт ямар мэргэжлийн сурах боломж байна вэ?
    Авьяаслаг үйлчилгээ бий болгосон a мэргэжлийн сургалтын мөчлөг багш нарт зориулсан сургууль дээр суурилсан байнгын мэргэжлийн сургалтыг дэмжих. Энэ нь уян хатан шинж чанартай бөгөөд багш нарт зориулсан хувь хүний ​​сургалтыг дэмждэг. Сургалтын мөчлөгийг RTG-тэй хамтран нэг багш, жижиг бүлэг болон / эсвэл мэргэжлийн хүмүүсийн хамт олноор хэрэгжүүлж болно. Үүнээс гадна, байдаг олон тооны онлайн вебинарууд болон бие даасан хурлууд багш нар хүссэн үедээ нэвтрэх боломжтой. Эдгээр хуралдаанууд нь дараахь томоохон сэдвүүдийн хүрээнд зохион байгуулагдаж байна: Авьяаслаг үйлчилгээг үзлэгт хамруулах, таних, Авьяаслаг сурагчдад зориулсан виртуал сургалт ба сурах, Авьяаслаг сурагчдын нийгмийн сэтгэл хөдлөлийн хөгжил, хэрэгцээ, Авьяаслаг сурагчдын ялгавартай байдал, зорилго төлөвлөлт, Асуудалд тулгуурласан төсөл. Суурин суралцах,
  13. Яагаад миний хүүхдийг авъяас чадвартай багш нарт нөөцийн багш заагаагүй юм бэ?
    Авьяаслаг үйлчилгээг хүргэх бидний загвар бол бидний тодорхойлсон хамтын хамтын кластер загвар юм 2017-2022 онд Авьяаслаг хүмүүст зориулсан орон нутгийн төлөвлөгөөБайна. Авьяаслаг суралцагчид долоо хоногт нэг эсвэл хоёр хичээлээр бус, хичээлийн өдрийн туршид үйлчилгээнд иж бүрэн хандах шаардлагатайг бид мэднэ. Сургууль бүрт авъяаслаг хүмүүст зориулсан нэг нөөцийн багш байдаг (RTG) нь олон ангийн түвшний бүх хичээлийн чиглэлийг дэмжиж, үзлэг, таних процессыг удирддаг.

Виртуал сургалтын хөтөлбөр 

  1. Виртуал сургалтын хөтөлбөрт авьяаслаг үйлчилгээг хэрхэн үзүүлэх вэ?
    Авьяаслаг гэж тодорхойлогдсон, 2021-2022 онд VLP-ийг сонгосон оюутнууд ангийнхаа багшаас авьяаслаг үйлчилгээг авах болно. VLP -д зориулсан RTG байдаггүй. VLP багш нар зааварчилгаа төлөвлөх, ялгахад дэмжлэг үзүүлэх зорилгоор хамтарсан сургалтын багийн түвшний уулзалтад хамрагдах боломжтой болно.
  2. Хэрэв би энэ жил хүүхдээ Виртуал Сургалтын Хөтөлбөрийн сонголтыг сонговол үзлэгийн явцад юу тохиолдох вэ? Тэд бүх нийтийн скринингийг бараг авч чадах уу?
    Энэ үед бүх нийтийн скрининг төхөөрөмжийг зөвхөн таны хүүхдийн сургуулийн байранд биечлэн өгөх болно. Эцэг эхчүүд энэхүү үнэлгээнээс татгалзаж болно. Ингэхдээ VDOE-ийн авъяаслаг журам 8 VAC 20-40-40, чадварын үнэлгээгүй оюутнууд скрининг, таних үйл явцыг давахгүй.

Скрининг ба таних  

  1. Хэрэв миний хүүхэд 2020-2021 оны хичээлийн жилд алсын зайн сургалтын загвартай байсан бөгөөд миний хүүхдийг 2021 оны XNUMX-р сард сургуулийн байранд бүх нийтийн скрининг хийлгэхийг хүсээгүй бол миний хүүхдэд энэ универсал скрининг хийх боломж хэзээ олдох вэ?
    2021 оны хаврын бүх нийтийн ур чадварын скринингээс татгалзсан оюутнууд энэ үнэлгээг намар авах боломжтой болно. Танай сургууль энэхүү бүх нийтийн скрининг хийх цагийг бүх гэр бүлд хүргэх болно.
  2. Миний хүүхэд CogAT Screener гэж нэрлэгддэг бүх нийтийн дэлгэцийг авсан. Намар миний хүүхэд CogAT батерейг бүрэн авч чадах болов уу?
    Хичээлийн жилийн туршид төрийн зүгээс өгсөн олон үнэлгээ, мөнгөний хязгаарлалтын улмаас APS зөвхөн 2021 оны хавар CogAT Screener -ийг аваагүй эсвэл аваагүй оюутнуудад CogAT өгөх болно
  3. Хэрэв би хүүхдээ авьяаслаг үйлчилгээнд хамруулах боломжтой бол, хэрэв тэд одоогоор бүх нийтийн скрининг өгдөггүй түвшний түвшинд байгаа бол?
     VDOE-ийн авъяаслаг журам 8 VAC 20-40-40, оюутнуудыг К-12 ангийн авъяаслаг үйлчилгээнд хамруулах боломжтой. Гэр бүлүүд ба / эсвэл ажилтнууд RTG эсвэл захиралд лавлагааны хуудсыг ирүүлснээр үзлэгийг эхлүүлж болно. Шилжүүлгийг хүлээн авсны дараа чадварыг үнэлэх хуваарьтай байгаа бөгөөд энэ нь үзлэгийн заавал хийх хэсэг юм.
  4. Скрининг ба таних процесс нь чадварын үнэлгээгүйгээр урагшилж чадах уу?
    The VDOE нь бэлэглэх журмыг нарийвчлан гаргадаг (8 VAC20-40-40) сургуулийн систем дагаж мөрдөх ёстой бөгөөд скрининг, таних үйл явцын хүрээнд чадварыг үнэлэх шаардлагатай.
  5. Үзлэг, таних үйл явцын талаар хаанаас илүү ихийг мэдэх боломжтой вэ?
    Энэ үйл явцыг Эрх бүхий хэсэг энэ вэбсайт дээр.
  6. Миний хүүхдийг хэдэн удаа авьяаслаг үйлчилгээнд хамруулах боломжтой вэ?
    Оюутнуудыг жилд нэг удаа авъяаслаг үйлчилгээнд хамруулж болно. Шалгалт ихэвчлэн жил бүрийн хавар 1-р сарын XNUMX-ний хооронд явагддаг. (Хэрэв энэ хугацаа хаврын амралтын үеэр таарч байвал завсарлага авсан өдрийн эхний өдөр хүлээн авна.)
  7. Би хүүхдээ хэрхэн шалгах ажлыг эхлүүлэх вэ? 
    Та илгээж болно шилжүүлэх маягт авьяаслаг болон/эсвэл сургуулийн захирлын хувьд сургуулийнхаа нөөцийн багшид цахим хэлбэрээр. Хэрэв таны хүүхэд өнгөрсөн хавар үзлэгт хамрагдсан бол дараа жилийн хаврын үзлэгийн мөчлөгт дахин үзлэгт хамрагдах эрхтэй болно.
  8. Хэрэв миний хүүхэд үзлэг/таних үйл явцыг хийгээгүй ба/эсвэл авьяаслаг үйлчилгээнд хамрагдах боломжгүй гэж үзвэл миний хүүхдийг хэрхэн эсэргүүцэх вэ?
    Оюутнуудыг академик болон нийгмийн сэтгэлзүйн хэрэгцээгээ хангахын тулд авьяастай гэж тодорхойлох шаардлагагүй. Багш бүр орж байна APS бүх суралцагчдад зориулсан сургалтын ялгавартай байдлыг хариуцдаг. Багш нар сурагчдын бэлэн байдал, сонирхолд тулгуурлан хичээлийг төлөвлөхдөө байнгын үнэлгээг ашигладаг. RTG нь ахисан түвшний суралцагчдын хэрэгцээг хангахын тулд багш нартай хамт төлөвлөх, бүх оюутнуудад хүнд хэцүү, сонирхолтой хичээл заах боломжийг олгоход дэмжлэг үзүүлж байна.

Fгэр бүлүүд APS 

  1. Хэрэв миний хүүхдийг өөр сургуулийн дүүрэгт авьяастай гэж тогтоосон бол таних үйл явц нь юу вэ APS?
    Шинээр ирсэн оюутнууд APS мөн өмнө нь авъяаслаг үйлчилгээгээр тодорсон хүмүүс өмнөх сургуулийн хорооллоор тодорхойлсон ижил түвшний үйлчилгээнд хамрагдах боломжтой болно. Энэ нөхцөлд урьдчилан сэргийлэх үзлэгт хамрагдах шаардлагагүй болно. Эцэг эхчүүд / асран хамгаалагч нар нь авьяаслаг үйлчилгээний өмнөх бүртгэл ба / эсвэл өмнө нь авьяаслаг үйлчилгээнд хамрагдах эрхийн бүртгэлийг сургуулийн бүртгэгч ба / эсвэл авьяаслаг хүүхдүүдийн нөөцийн багштай (RTG) ба / эсвэл захиралтай хуваалцахыг хүсч байна. Энэ мэдээллийг хүлээн авсны дараа таны хүүхэд таних чиглэлээр кластерт хамрагдаж, авьяаслаг үйлчилгээг авч эхэлнэ.
  2. Хэрэв миний хүүхдийг өөр сургуулийн системд авьяаслаг үйлчилгээнд хамруулаагүй бол би Арлингтон хотод хэрхэн яаж шалгах ажлыг эхлүүлэх вэ?
    шинэ нь APS оюутнуудыг намар авъяаслаг үйлчилгээнд хамруулах боломжтой. Энэ процессыг эхлүүлэхийн тулд a шилжүүлэх маягт авъяаслаг ба / эсвэл захирлын нөөцийн багшид. Анхаарна уу: манай скрининг процесст тухайн сургуулийн ажигласан олон янзын сурагчдын зан байдал, онцлог шинж чанарыг багтаасан олон өгөгдлийн цэгүүд багтдаг. Сургуулийн боловсон хүчинд хүүхдийнхээ давуу тал, сонирхлыг таньж мэдэх цаг олгох нь чухал юм. Энэ шалтгааны улмаас Виржиниа мужийн Боловсролын газрын удирдамжаар сургуулиудад шинэ лавлагаа боловсруулах 90 хичээлийн өдөр өгдөг.

Өмчийн

  1. нь APS Сургууль бүрийн авьяаслаг хүн амыг нутгийнхаа олон янзын хүн амтай ойртуулах ЗОРИЛГО, энэ төлбөрийг удирдахын тулд яг юу хийж байна вэ?
    Авьяаслаг үйлчилгээний алба болон RTGs нь бүх суралцагчдын авьяас чадварыг хөгжүүлэхэд онцгой анхаарал хандуулдаг Залуу эрдэмтэд. Авьяас чадварыг хөгжүүлэх сэтгэлгээтэй сургуулийн багууд нь дутагдалтай мөрдөгч гэхээсээ илүү авъяас скаутууд бөгөөд зохих дэмжлэг үзүүлэхийн зэрэгцээ бүх суралцагчдад сонирхолтой, шүүмжлэлтэй, бүтээлч сэтгэлгээний хичээлд хамрагдах боломжийг байнга, байнга санал болгодог.

Авьяаслаг суралцагчдыг танин мэдэх, үйлчлэх 

  1. Англи хэл сурч байгаа оюутнуудыг авьяастай гэж тодорхойлж болох уу?
    Тийм ээ APS Бид янз бүрийн амжилтын түвшинд анхаарлаа төвлөрүүлэхээс илүү суралцагчдын чадавхийг хайж байна.
  2. Авьяаслаг англи хэл сурч байгаа хүмүүсийн шинж чанарууд юу вэ?
    • Ердийн хурдаас илүү хурдан хэл сурах
    • Өндөр түвшний код солих эсвэл орчуулах чадварыг харуулах,
    • Соёл хоорондын хэлэлцээ хийх боломж,
    • Уран сэтгэмжийн манлайлал ба / эсвэл уран сэтгэмжийг харуулах,
    • Уран зохиолын хэлний түвшингийн түвшнээс их уншсан,
    • Бага наснаасаа насанд хүрэгчдийн үүрэг хариуцлагыг
    • Америкийн соёлд хурдацтай интеграци болох гудамжны трамвай ба / эсвэл үзэсгэлэнг гаргах
    • Асуудлыг бүтээлч, үл нийцэх аргаар шийдвэрлэх * Эдгээр бүх шинж чанарууд нь авьяаслаг үйлчилгээнд зориулсан EL-ийг таних арга зам болох Авьяаслаг зан үйлийн тайлбар бичгийн баримт бичгийн нэг хэсэг юм.
  3. Миний хүүхдийг дэмжих талаар илүү дэлгэрэнгүй мэдээлэл авахыг хүсч байвал ямар өгүүллүүд зөвлөж байна вэ? Авьяаслаг боловсролын чиглэлээр англи хэл сурч буй хүмүүсийг тодорхойлох, тэдэнд үйлчлэх үр дүнтэй дадал: Уран зохиолын тоймтой тойм 

    Хоёр удаа онцгой сурдаг

    1. Оюутнууд авьяаслаг үйлчилгээ, тусгай боловсролын үйлчилгээг хоёуланг нь авах боломжтой юу?Тийм ээ, оюутныг авъяастай гэж тодорхойлж, ЭЕШ ба / эсвэл 504 төлөвлөгөөтэй байж болно. Хоёр үйлчилгээ хоёулаа чухал бөгөөд нэг нь нөгөөгөөсөө илүү чухал гэж үзэж болохгүй. Онд APS, бид сурагч бүрийн давуу тал дээр анхаарлаа төвлөрүүлж, сургалтын хэрэгцээг хангах байрыг байрлуулсан болно. Түүнчлэн уян хатан байдал, нөлөөллийн ажлыг хөгжүүлэхэд анхаарч байна.
    2. Гэртээ болон сургуульд хоёр дахин давтагдашгүй байдал хэрхэн харагддаг вэ?NAGC нь хоёр хэтийн төлөвийг санал болгодог.  Багшийн харах боломжтой зүйл ба Эцэг эхийн харах боломжтой зүйл
    3. Гэртээ болон сургуульд хоёр удаа онцгой сурагчдыг эцэг эхчүүд хэрхэн дэмжих вэ?Олон талт хандлага нь тэдний анхаарлыг төвлөрүүлэх ёстой оюун ухаанlбие махбодынБолон нийгмийн / сэтгэл хөдлөлийн орчинБайна. Эдгээр холбоосын аль алинд нь гэр, сургуулийн дэмжлэг үзүүлэх саналыг тусгасан болно.
    4. Хоёр дахин давтагдашгүй хүүхдээ дэмжих талаар илүү дэлгэрэнгүй мэдээлэл авахыг зөвлөдөг вэ? Мэдрэлийн сэтгэлзүйн үнэлгээнээс гадна: 2e хүүхдийнхээ хэрэгцээг хангах мэргэжлийн хүмүүсийг хайж олохХоёр удаа онцгой байдал: Бага аялсан зам 

    Нэмэлт эх үүсвэрүүд

  4. Эцэг эх/асран хамгаалагч/асран хамгаалагчдад ямар эх үүсвэр санал болгох вэ?
    Бэлэг дурсгалт хүмүүсийн үндэсний холбоо (NAGC) нь маш сайн TIP хуудастай. Эцэг эх, асран хүмүүжүүлэгч, сурган хүмүүжүүлэгч нарт энэхүү онцгой өдрүүдэд хүүхдүүдийг удирдахад нь туслах хоёр стратегийг энд санал болгож байна.

    NAGC нь вэб хуудас хуваалцах үйлчилгээтэй COVID-19-ийн үеэр эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан нөөц 
    Энэ баримт бичиг танд тустай байж болох юм, Авьяаслаг хүүхэддээ амжилтанд хүрэхэд нь туслах NAGC.

  5. Суралцагчдын цаг хугацаа өөрчлөгдөх шаардлагатай тул эцэг эх / асран хамгаалагч / асран хамгаалагчдад туслах нэмэлт эх үүсвэрийг танд санал болгож байна уу?
    NAGC байна TIP хуудас авьяаслаг байдал, анги танхим дахь авъяаслаг байдал, ухуулга сурталчилгаа, бүтээлч байдал, нийгмийн сэтгэл хөдлөлийн сургалт зэрэг дараахь ангиллаар зохион байгуулагдсан төрөл бүрийн сэдвээр. NAGC нэмэлт
  6. Нийгмийн сэтгэл хөдлөлийн тусламжийн талаарх тодорхой мэдээллийг хаанаас авах вэ?
    NAGC нь янз бүрийн эмхэтгэсэн нийгмийн сэтгэл хөдлөлийн нөөц эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан. Эдгээр стратегиуд нь авьяаслаг хүүхдүүдтэй COVID-19-ийн талаар ярилцахаас гадна энэ хүнд хэцүү цаг үед сэтгэл хөдлөл, зан байдал, мэдрэмж, гэр бүлийн харилцаа, нөхөрлөлөө удирдахад хүүхдүүдэд туслахаас бүрддэг. Үүнээс гадна NAGC нь a албан тушаалын мэдэгдэл авьяастай хүүхдүүдэд нийгмийн сэтгэл санааны хөгжлийг хэрхэн бий болгох талаар санал бодлоо хуваалцах.
    Нэмж дурдахад гэр бүлүүд таашаал авах боломжтой видео эцэг эхийн цуврал зохиогч хийсэн Thrive, Мишель Борба.
  7. Гэртээ хүүхдээ сорих, оролцуулах санаа хаанаас олох вэ?
    Авьяаслаг үйлчилгээнүүд төрөл бүрийн зүйлийг хуваалцжээ онлайн нөөц одоо ч хүчин төгөлдөр мөрдөгдөж буй COVID -ийн үед хүүхдийнхээ сонирхлыг гэртээ оруулахын тулд.
  8. Заримдаа сурган хүмүүжүүлэгчид хүмүүжүүлэгч биш хүмүүст тийм ч сайн мэддэггүй нэр томъёог ашигладаг.
    Үүнийг олоорой Нэр томъёоны тайлбар таны эцэг эхийн оролцоо, ойлголтыг дэмжих.

 

Түгээмэл асуултууд нь эцэг эхчүүдэд сонирхолтой байж болох янз бүрийн сэдвээр боловсруулсан болно. APS ажилтнууд ба / эсвэл томоохон нийгэмлэг. Энэ хэсэг нь хүлээн авсан санал хүсэлтийг үндэслэн үргэлжлэх ажил байх болно. Хэрэв танд энд хариулаагүй асуулт байвал имэйлээр илгээнэ үү Cheryl.McCullough @apsva.us ба / эсвэл танай сургуулийн авьяаслаг хүмүүст зориулсан нөөцийн багш.