Хоёр удаа онцгой (2e) оюутнууд

Бүх ажилтнууд 2e суралцагчдын хувийн байдал, эдгээр оюутнуудын бие даасан хэрэгцээг хангахад шаардлагатай нөөцийг бүрэн ойлгох ёстой гэж бид үзэж байна.

Орон сууц гэдэг нь оюутны ерөнхий боловсролын сургалтын хөтөлбөрт хамрагдах, суралцах чадвараа бодитоор харуулахад дэмжлэг үзүүлэх үйлчилгээ юм.

Орон сууцны жишээ:

Танилцуулга

• Текстүүдийн аудио хувилбар
• Том хэвлэх
• Томруулах төхөөрөмж
• Харааны дохио
• Бичсэн тэмдэглэл
• Тойм

хариу арга хэмжээ

• Тооны машин ашиглах
• Зураач
• Текст боловсруулагч

Хуваарьт

• Шалгалт өгөх эсвэл гэрийн даалгавраа дуусгах хугацаа сунгав
• Олон эсвэл давтамжтай завсарлага
• Олон өдрийн туршид турших

тохиргоо

• Давуу суудал
• Санаа зовох зүйлгүй өрөөнд туршилт хийх

Ялгаатай заавар: Багш нь анги доторх оюутны янз бүрийн хэрэгцээг төлөвлөж, түүнд хариулах арга зам юм. Багш нар агуулгыг (юу зааж байгаа), үйл явцыг (хэрхэн заадаг) болон/эсвэл бүтээгдэхүүнийг (сурагчдаас сурсан мэдсэнээ хэрхэн харуулдаг) өөрчлөх замаар ялгадаг. Ялгарах нь оюутан бүрийг хаана байгаа газарт нь тааруулж, амжилтанд хүрэх боломжийг дээд зэргээр нэмэгдүүлдэг.

Тусгай боловсролын тодорхойлолт ба шаардлага

Мэргэшсэн зааварчилгаа шаарддаг хөгжлийн бэрхшээлтэй гэж сэжиглэгдэж буй оюутнуудыг харьяа сургуулийнхаа Оюутны Сургалтын хороонд илгээнэ үү. 2-5 насны хүүхдүүдийг APS Хүүхэд олох хөтөлбөр.

Авьяаслаг үйлчилгээ авах эрх

Авьяаслаг үйлчилгээнд хамрагдах оюутнуудыг тодорхойлох, эрх олгох нь шалгалт, лавлагаа, таних зэрэг олон үе шаттай үйл явц юм. Оюутны K-12 сургуулийн карьерийнхаа туршид дараах аль нэг эсвэл хэд хэдэн чиглэлээр авъяастай болохыг тодорхойлох боломжтой.

• Англи хэлний урлаг, математик, шинжлэх ухаан, нийгмийн ухааны чиглэлээр суралцах тусгай ур чадвар (K-12)
• Дүрслэх болон / эсвэл уран зурлагын чадвар (3-12)

Сонгон шалгаруулалтад хамрагдахын тулд оюутнууд Арлингтон хотын нийтийн сургуульд (K-12) элсэн орох ёстой. Цааш нь

Гүйцэтгэх үйл ажиллагаа ба өөрийгөө зохицуулах чадвар нь биднийг төлөвлөх, анхаарлаа төвлөрүүлэх, зааварчилгааг санах, олон ажлыг амжилттай гүйцэтгэх боломжийг олгодог сэтгэцийн үйл явц юм.

Стратеги

• Ажилдаа алхам алхмаар хандах; харааны зохион байгуулалтын тусламжид тулгуурлана
• Цаг зохион байгуулагч, компьютер, сэрүүлэгтэй цаг зэрэг хэрэгслийг ашигла
• Харааны хуваарийг бэлтгэж, өдөрт хэд хэдэн удаа хянана
• Боломжтой бол амаар зааварчилгааг бичгээр асуу
• Шилжилтийн хугацаа, үйл ажиллагааны шилжилтийг төлөвлөх, зохион байгуулах
• Дээд зэрэглэлийн сэтгэн бодох чадварыг загварчлах - дүгнэлт хийх, эрэмбэлэх, зорилго тавих, өөртөө санал хүсэлт өгөх

Цаг хугацаа удирдах

• Даалгаврууд хэр удаан үргэлжлэхийг тооцоолж, шалгах хуудас, "хийх" жагсаалт үүсгэ
• Урт даалгавруудыг хэсэг болгон хувааж, хэсэг бүрийг дуусгах цагийг хуваарил
• Урт хугацааны даалгавар, дуусах хугацаа, гэрийн ажил, үйл ажиллагааг хянахын тулд харааны хуанли ашиглана уу
• Цагийн менежментийн програмуудыг ашигла

Орон зай, материалыг удирдах

• Ажлын байрыг зохион байгуулах
• Эмх замбараагүй байдлыг багасгах
• Төрөл бүрийн үйл ажиллагаанд зориулсан иж бүрэн хангамж бүхий тусдаа ажлын талбайтай байхыг бодоорой
• Ажлын байрыг цэвэрлэж, цэгцлэхийн тулд долоо хоног бүрийн цагийг төлөвлө

Ажлын менежмент

• Даалгавраа биелүүлэхийн тулд шалгах хуудас гарга. Жишээлбэл, оюутны хяналтын хуудсанд харандаа, цаас гаргах, цаасан дээр нэр бичих, дуусах хугацааг цаасан дээр бичих, заавар унших гэх мэт зүйлс багтаж болно.
• Багштай тогтмол уулзаж, ажлаа дүгнэж, асуудлыг шийдвэрлэх. Гэртээ хэрэгжүүлж болох бусад гүйцэтгэх стратеги:
  • Хүүхдэд зориулсан гүйцэтгэх чиг үүргийн стратеги | Ойлголоо - Сурах, сэтгэхийн ялгааг харуулах зорилгоор
  • Дунд сургуулийн хүүхдэд зохион байгуулалтын ур чадварыг заах 7 арга | Ойлголоо - Сурах, сэтгэхийн ялгааг харуулах зорилгоор

Нэмэлт эх үүсвэрүүд 

• Харвардын их сургууль - Хөгжиж буй хүүхдийн төв
• LDonline.org - Гүйцэтгэх чиг үүрэг гэж юу вэ?
  • Гүйцэтгэх үйл ажиллагааны бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд бие махбодийн импульсийг удирдахад нь туслах
  • Гүйцэтгэх ажиллагааны асуудалтай хүүхдүүдэд туслах нь цочромтгой зан авирыг зогсооход тусалдаг
  • Гүйцэтгэх ажиллагааны бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд гэрийн даалгавраа хийхэд нь туслах
  • Гүйцэтгэх чиг үүргийн мэдээллийн хуудас - Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн үндэсний төвийн мэдээлэл
  • Хүүхдүүд, өөрийгөө хянах, гүйцэтгэх чадвар алдагдах - Америкийн дуу хоолой сонины нийтлэл
  • Залхуу хүүхэд эсвэл гүйцэтгэх дисфункц - Гүйцэтгэх чадвартай оюутнуудтай ажиллах талаар багш нарт өгөх санал
• Ойлгохдоо сэтгэлгээ
• Ойлгож байна
• Өрөө

• Өөрийгөө мэдэх, өөртөө итгэх
• Таны ирээдүй ямар байхыг хүсч байгаагаа мэдэж, энэ ирээдүйд хэрхэн хүрэх төлөвлөгөө гаргахаа мэддэг
• Таны дэмжлэгийг мэдэх нь таны амьдралд хяналт тавих хэрэгтэй

Гол бүрэлдэхүүн хэсгүүд

• Сонголт хийх
• Шийдвэр гаргах
• Асуудал шийдэх
• Зорилго тавих
• Өөрийгөө өмгөөлөх
• Манлайлал
• Өөрөө арматур
• Өөрийгөө таниулах

Өөрийгөө тодорхойлох заах стратегиуд

• Өөрийгөө тодорхойлоход чиглэсэн зорилтуудыг бий болгох (зорилгыг тодорхойлох, сонголт хийх, "үгүй" гэж хэлэх, өөрийгөө хамгаалах гэх мэт).
• Хүн төвтэй төлөвлөлтийн уулзалтуудыг ашигла
• Оюутныг IEP процесст оруулах
• Өөрийгөө тодорхойлох чадварыг заах цагийг тодорхойлох (нийгмийн ур чадварын сургалтын нэг хэсэг)
• Сургуулийн туршид шинээр олж авсан ур чадвараа нэгтгэх
• Сургалтыг мэргэжлийн болон олон нийтийн суурилсан сургалтанд оруулах
• Өөрийгөө тодорхойлох сургалтын хөтөлбөр эсвэл бусад нөөцийг ашиглана уу
  • Би шийдэмгий байна    www.imdetermined.org
  • Өөрийгөө тодорхойлох үндэсний гарц https://www.ngsd.org/everyone/what-self-determination
  • ПАСЕР https://www.pacer.org/tatra/planning/self.asp
  • Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн дунд ажилладаг WVU төв https://cedwvu.org/advocacy/what-is-self-determination.php
  • IEP-ийн талаархи оюутны гарын авлага https://www.nichcy.org/products/pages/default.aspx?productid=7018
  • Өөрийгөө тодорхойлох курс  https://www.fldoe.org/ESE/esecourse/7963140.pdf
    Ном:
  • Өөртөө нөлөөллийн нэгдсэн сургалтын хөтөлбөр  Валерия Парадиз бичсэн юм
  • Өөрийгөө тодорхойлох Майкл Вэймейер болон Шарон Филд нарын тухай бичсэн
  • PATH & MAPS Гарын авлага: Олон нийтийг бий болгоход чиглэсэн төвтэй арга замууд Жон О'Брайен, Жек Пирпойнт, Линда Кан нар
  • PATH: Найдвартай хамт маргааш өөр төлөвлөгөө гаргах. Боломжит эерэг ирээдүйг төлөвлөхөд зориулсан ажлын ном Жон О'Брайен, Жэк Пирпойнт, Марша Форест нарын

Гол бүрэлдэхүүн хэсэг / Домэйн

• Энгийн харилцааны ур чадвар
• Тоглоом/амрах ур чадвар
• Өөрийгөө зохицуулах чадвар
• Харилцааны ур чадвар
• Хэтийн төлөвийг харах чадвар
• Нийгмийн асуудлыг шийдвэрлэх / шүүмжлэлтэй сэтгэх чадвар
• Нөхөрлөлийн ур чадвар
• Амьдралын ур чадвар

 Нийгмийн сэтгэл санааны чадварыг заах стратегиуд

• Хамтран суралцах, үе тэнгийн тусламжтай суралцах, загварчлах, бататгах зэрэг үе тэнгийн зуучлалын стратегийг ашиглах.
• Өөрийгөө үнэлэх, зорилгоо тодорхойлох, өөрийгөө хянах гэх мэт бие даасан хөндлөнгийн оролцоог зааж, ашиглах
• Суралцагч бүрийн тодорхой хэрэгцээг хангахад чиглэсэн нотолгоонд суурилсан стратегийг ашиглах
  • Видео загварчлал
  • Зан үйлийн эерэг дэмжлэг
  • Нийгмийн ур чадварын сургалт
  • Урьд өмнө нь үндэслэсэн хөндлөнгийн оролцоо
  • Нийгмийн түүхүүд
  • Компьютерийн тусламжтай зааварчилгаа
  • Даалгаврын дүн шинжилгээ
  • Үе тэнгийн туслалцаатай суралцах, өөрийгөө удирдах
  • Нийгмийн ойлголт, зан төлөвийн хүлээлт, сургуулийн дэг журамд үзүүлэх харааны дэмжлэг
• Оюутнуудад нийгмийн сэтгэл санааны чадварын талаар хүлээн зөвшөөрөх, санал хүсэлт өгөх системийг хэрэгжүүлэх.
  • Дүрд тоглох
  • Скрипт бичих, бэлтгэл хийх
  • Зан төлөвийн зураглал
  • Хурал / CICO системүүд (Оруулах, шалгах
• Нийгмийн сэтгэл хөдлөлийн чадварыг эзэмшүүлэхийг заах, бататгахын тулд оюутнуудын давуу болон сонирхлыг ашиглах
• Нийгмийн сэтгэл хөдлөлийн сургалтанд заах зорилготой тодорхой сургалтын хөтөлбөрийг ашиглах
• Ур чадварыг түгээн дэлгэрүүлэх, бэхжүүлэх зорилгоор хичээлийн өдрийн туршид зааврыг суулгана

Интернэт нөөц

• Академик, нийгэм, сэтгэл хөдлөлийн сургалтын хамтын ажиллагаа .org (CASEL)
• Хоёр удаа онцгой оюутнуудын нийгэм, сэтгэл санааны хэрэгцээг хангах
• Авьяаслаг хүмүүсийн сэтгэл хөдлөлийн хэрэгцээг дэмжих нь (SENG) .org

Виржиниагийн Боловсролын газар

VDOE нь эцэг эх, багш нарт 2e суралцагчдыг тодорхойлж, тэдэнд үйлчлэхэд туслах цөөн хэдэн эх сурвалжтай.

• Хоёр удаагийн онцгой оюутны таних, амжилтанд дэмжлэг үзүүлэх
• Хоёр удаа онцгой оюутнуудад заахыг дэмжих

Хоёр удаа - Онцгой мэдээллийн товхимол https://2enewsletter.com

Авьяаслаг болон суралцах чадваргүй сурагчдад зориулсан сургалтын янз бүрийн салбарт тулгамдаж буй асуудлуудыг хөнддөг сар бүр хоёр удаа гаргадаг мэдээллийн товхимол. Тустай нийтлэл, стратеги, эх сурвалж, судалгаа, санал болгож буй номнуудыг багш, эцэг эхчүүдэд зориулан хуваалцдаг.

Авьяаслаг үндэсний холбоо (NAGC) https://www.nagc.org

NAGC бол авьяаслаг боловсролын үндэсний байгууллага юм. Энэ сайт нь судалгаа, нийтлэг домог, нөөц, халуун сэдвүүдийг хуваалцдаг бөгөөд администратор, багш, эцэг эхчүүдэд дэмжлэг үзүүлэх зорилгоор байнга асуудаг асуултуудтай байдаг.

Өвөрмөц авьяастай https://www.uniquelygifted.org

Энэхүү сайт нь сурахад бэрхшээлтэй байгаа авьяаслаг хүүхдүүдийн багш, эцэг эхчүүдэд дэмжлэг үзүүлэхэд зориулагдсан нөөцийг санал болгодог. Энэхүү нөөц нь тэмцлийн тодорхой чиглэлүүдийн талаархи нийтлэл, санал болгосон ном, мэдээллийг агуулдаг.

LD Онлайн https://www.ldonline.org

Хоёр өөр онцгой хүүхдэд зориулсан олон нийтлэл, зөвлөмж, стратеги.