Аутизм үйлчилгээ

Цагаан эвлүүлэг хоорондоо холбогдож байна

Арлингтон улсын сургуулиуд нь аутизмын спектрийн эмгэгтэй оюутнуудад үр дүнтэй болох нь шинжлэх ухааны судалгаагаар нотлогдсон стратеги, хөндлөнгийн оролцоо, арга зүйд тулгуурлан аутизмтай оюутнуудад үйлчлэх хөтөлбөр боловсруулдаг. APS ЭЕШ-ын хорооноос тогтоосон хамгийн бага хязгаарлалттай орчинд оюутнуудад дэмжлэг үзүүлж, үйлчилгээний бүрэн хэмжээний дагуу тусгай зааварчилгаа өгдөг.

Аутизмтай оюутнуудад зориулсан програмчлал

К-ийн өмнөх

Тусгай боловсролын нөөцийн заавар бүхий олон нийтэд суурилсан PreK
Кросс ангиллын тусгай боловсролын PreK ангиуд
Аутизмтай оюутнуудад зориулсан Pre-K олон удаагийн хөтөлбөр (Mini-MIPA)
Mini-MIPA хөтөлбөр нь аутизмтай зарим оюутнуудын хэрэгцээг хангах зорилготой юм. Хөтөлбөрийн зорилго нь харилцаа холбоо, ажил дээрээ биеэ авч явах чадвар, бие даан амьдрах чадвар, бусадтай харилцах чадварыг сайжруулахад оршино. Хөтөлбөр нь оюутнуудыг хязгаарлагдмал орчинд шилжихэд бэлтгэхийн тулд өндөр бүтэцтэй орчинд олон төрлийн стратеги ашигладаг. MIPA хөтөлбөр нь сургалтын стандарт ба/эсвэл сургалтын стандарт (SOLs эсвэл ASOLs) дээр үндэслэсэн эсвэл тэдгээрт тохируулсан агуулгын бүсийн сургалтын зааврыг аутизмтай оюутнуудад үр дүнтэй болох нь нотолгоонд суурилсан практикт нийцүүлдэг. MIPA анги танхимд төлөвлөсөн орон тооны харьцаа нь зургаан оюутанд нэг багш, хоёр туслах ажилтан байхаар төлөвлөж байна. MIPA зэрэг орон даяар хөтөлбөрт хамрагдах шаардлагатай оюутнууд хөршийн сургуульдаа хамгийн ойрхон сургуульд сурна. Хамгийн ойрын MIPA байршил хүчин чадалтай тохиолдолд дараагийн хамгийн ойр байршлыг авч үзнэ.

Mini-MIPA байршил: Barrett | Хоффман Бостон |Integration Station/Хүүхдийн сургууль | Long Branch

Бага зэрэг

Оролцооны болон нөөцийн түвшний дэмжлэг, боломж бүхий хорооллын гэрийн сургуулийн үйлчилгээ, анги танхимууд
Интеграци хийх боломж бүхий төрөл бүрийн түвшний хөндлөн категорийн бие даасан ангиуд
Аутизмтай оюутнуудад зориулсан олон талт оролцооны хөтөлбөр (MIPA) MIPA хөтөлбөр нь аутизмтай зарим оюутнуудын хэрэгцээг хангах зорилготой юм. Хөтөлбөрийн зорилго нь харилцаа холбоо, ажил дээрээ биеэ авч явах чадвар, бие даан амьдрах чадвар, бусадтай харилцах чадварыг сайжруулахад оршино. Хөтөлбөр нь оюутнуудыг хязгаарлагдмал орчинд шилжихэд бэлтгэхийн тулд өндөр бүтэцтэй орчинд олон төрлийн стратеги ашигладаг. MIPA хөтөлбөр нь сургалтын стандартууд (SOLs эсвэл ASOLs) дээр суурилсан эсвэл түүнд тохируулсан агуулгын бүсийн сургалтын зааврыг аутизмтай оюутнуудад үр дүнтэй болохыг харуулсан нотолгоонд суурилсан практикт нийцүүлдэг. MIPA анги танхимд төлөвлөсөн орон тооны харьцаа нь зургаан сурагчид нэг багш, хоёр туслах ажилтан байхаар төлөвлөж байна. MIPA зэрэг орон даяар хөтөлбөрт хамрагдах шаардлагатай оюутнууд хөршийн сургуульдаа хамгийн ойрхон сургуульд сурна. Хамгийн ойрын MIPA байршил хүчин чадалтай тохиолдолд дараагийн хамгийн ойр байршлыг авч үзнэ.Байршлын үндсэн байршил: Arlington Traditional Сургууль | Barcroft | Barrett | Dr. Charles R. Drew | Hoffman-Boston | Long Branch | Oakridge | Randolph | Taylor

Хоёрдогч

Оролцооны болон нөөцийн түвшний дэмжлэг, боломж бүхий хорооллын гэрийн сургуулийн үйлчилгээ, анги танхимууд
Аутизмтай оюутнуудад зориулсан хоёр дахь хөтөлбөр (SPSA)Энэхүү хөтөлбөр нь аутизмын тусгай боловсролын ангилалд хамрагдсан, нийгмийн ур чадвар, зохион байгуулалтын ур чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн хөтөлбөр шаарддаг дунд, ахлах ангийн сурагчдад тусгайлан боловсруулсан зааварчилгаа өгөх зорилгоор боловсруулагдсан болно. Оюутнуудын ЭЕШ дээр ерөнхий боловсролын ангиудад нэг үйлчилгээнд хамрагдах болно.
Байршил: Dorothy Hamm Дунд сургууль | Жефферсон дунд сургууль | Washington-Liberty Ахлах сургууль | Yorktown High School
Оролцох боломж бүхий төрөл бүрийн анхан шатны ангиуд
Аутизмтай оюутнуудад зориулсан олон талт интервенцийн хөтөлбөр (MIPA) Аутизмтай оюутнуудад зориулсан олон оролцооны хөтөлбөр нь аутизмтай зарим оюутнуудын хэрэгцээг хангах зорилготой юм. Хөтөлбөрийн зорилго нь харилцаа холбоо, ажил дээрээ биеэ авч явах чадвар, бие даан амьдрах чадвар, бусадтай харилцах чадварыг сайжруулахад оршино. Хөтөлбөр нь оюутнуудыг хязгаарлагдмал орчинд шилжихэд бэлтгэхийн тулд өндөр бүтэцтэй орчинд олон төрлийн стратеги ашигладаг. MIPA хөтөлбөр нь сургалтын стандартууд (SOLs эсвэл ASOLs) дээр суурилсан эсвэл түүнд тохируулсан агуулгын бүсийн сургалтын зааврыг аутизмтай оюутнуудад үр дүнтэй болохыг харуулсан нотолгоонд суурилсан практикт нийцүүлдэг. MIPA анги танхимд төлөвлөсөн орон тооны харьцаа нь зургаан сурагчид нэг багш, хоёр туслах ажилтан байхаар төлөвлөж байна. MIPA зэрэг орон даяар хөтөлбөрт хамрагдах шаардлагатай оюутнууд хөршийн сургуульдаа хамгийн ойрхон сургуульд сурна. Хамгийн ойрын MIPA байршил хүчин чадалтай тохиолдолд дараагийн хамгийн ойр байршлыг авч үзнэ.
Байршил (6-8-р анги): Kenmore
Байршил (9-12-р анги): Wakefield

Холбоо барих

APS Аутизм/Бага тохиолдлын хөгжлийн бэрхшээлтэй мэргэжилтнүүд

Келли Коттер
[имэйлээр хамгаалагдсан]

Кристин Каннингэм
[имэйлээр хамгаалагдсан]

Лаура Депчет
[имэйлээр хамгаалагдсан]

Эрин Донохуэ
[имэйлээр хамгаалагдсан]

Дебора Хаммер
[имэйлээр хамгаалагдсан]

Хойд Каролинагийн Их Сургуулийн Аутизмын спектрийн эмгэгийн үндэсний мэргэжлийн хөгжлийн төв нь аутизмтай оюутнуудад заах нотолгоонд суурилсан туршлагын жагсаалтыг нийтлэхийн тулд хийгдэж буй эрдэм шинжилгээний судалгааг хянаж байна. Тэр жагсаалтыг эндээс авах боломжтой Нотолгоонд суурилсан практик .