Бүтэн цэс

Сонсголын бэрхшээлтэй ба сонсголын бэрхшээлтэй, сонсголын үйлчилгээ

Боловсролын Аудиологийн үйлчилгээ

сонсголын аппараттай охин

Манай Боловсролын Аудиологич баг APS сонсголын бэрхшээлтэй оюутнууд:

  • Боловсролын багуудын зан төлөв, электрофизиологийн үнэлгээг тайлбарлаж өгдөг.
  • Тодорхойлсон сонсголын алдагдлын үр дагавар, боловсролын нөлөөллийн талаар оюутнууд, гэр бүл, боловсролын багуудтай хамтран ажилладаг.
  • Оюутны хувийн харилцаа холбоо, эрдэм шинжилгээний хэрэгцээг шийдвэрлэхийн тулд хувийн сонсгол судлаач, эмнэлгийн ажилтнууд, сургуулийн эрүүл мэндийн сувилагч, төрийн байгууллагуудтай зөвлөлддөг.
  • Сонсголын шалгалтыг явуулдаг.
  • Үйлдвэрлэгчидтэй хамтран ажилладаг ба APS анги танхимын сонсголын олшруулалтын технологийг сонгох, ашиглахад ажилтнууд.
  • Анги доторх сонсголын технологийн сургалт, техникийн туслалцааг оюутан, багш нарт өгдөг.

Холбогдох мэдээлэл:

Доктор Жина Гомез, Аудиологич
[имэйлээр хамгаалагдсан]

Доктор Мелисса Гобл, Аудиологич
[имэйлээр хамгаалагдсан]

Сюзан Томас, Аудиологич
[имэйлээр хамгаалагдсан]


 

Сонсголын бэрхшээлтэй, сонсголын бэрхшээлтэй үйлчилгээ

Дохионы хэл ашиглаж инээмсэглэж буй дүлий охин

Сонсголын бэрхшээлтэй, сонсголын бэрхшээлтэй оюутнуудын аяллын багш нь Арлингтон муж даяар янз бүрийн боловсролын орчинд оюутнуудад боловсролын дэмжлэг үзүүлдэг. Үйлчилгээний төрөл, түвшинг ЭЕШ-ын баг тодорхойлдог бөгөөд үүнд дараахь зүйлийг багтааж болно.

  • Шууд заавар (сургалт, сургалтын өмнөх, хувь хүний ​​заавар).
  • Танхимын гүйцэтгэл, олшруулах төхөөрөмж ашиглахад хяналт тавих.
  • Дохионы хэл заах (IEP багийн шийдвэр).
  • Сонсголын бэрхшээлтэй оюутнуудад заах стратеги сургалтын ажилтнууд.
  • Багш нарыг сонсголын бэрхшээлийн үр нөлөөнд дэмжлэг үзүүлэх, сургах.
  • Өөртөө нөлөөлөх чадварыг заах.

Холбогдох мэдээлэл:

Эйлин Уоррен, дүлий, сонсголын бэрхшээлтэй мэргэжилтэн
s[имэйлээр хамгаалагдсан]

Лаура Йеллин, дүлий, сонсголын бэрхшээлтэй мэргэжилтэн
[имэйлээр хамгаалагдсан]

Морган Ли, дүлий, сонсголын бэрхшээлтэй мэргэжилтэн
[имэйлээр хамгаалагдсан]