Сонсох зөвлөмж, нөөц

Дохионы хэлний орчуулагчийг хэрхэн үр дүнтэй ашиглах вэ - Багш нарт зориулсан

  1. Тодорхой ярь. Орчуулагч таны хэлж байгааг ойлгох хэрэгтэй. Нэг удаад зөвхөн нэг хүнд үг хэлэх боломжийг олгоно.
  2. Ердийн хэмнэлээр ярь. Хэрэв та маш хурдан ярьдаг гэдгээ мэдэж байгаа бол жаахан удаашруулж үзээрэй. Орчуулагч таны ярианы үгийг орчуулахад цаг хугацаа шаардагдана. Орчуулагч таны ард хэдэн үг байгааг санаарай.
  3. Орчуулагч биш харин шууд оюутан руу харж, ярь. Орчуулагчдаа “Жонид хэлээрэй” гэж битгий хэлээрэй.
  4. Орчуулагч таны хэлсэн бүх зүйлийг орчуулж өгдөг.
  5. Орчуулагчдад завсарлага авах боломжийг олго.
  6. Орчуулагч нь танай хамт олон гэдгийг бас санаарай.

Харилцаа холбооны зөвлөмжүүд

Эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөмж

  1. Та болон сонсогч хоёрын хоорондын зайг багасга. Сонсголын аппаратын микрофон нь зөвхөн таван футын доторх яриаг авдаг.
  2. Ярьж байхдаа идэж, ууж, бохь зажилж болохгүй.
  3. Ярианы үеэр радио, телевиз болон бусад анхаарал сарниулах зүйлсээ унтраа.
  4. Дуу чимээ гарах хүртэл хүлээх хэрэгтэй.
  5. Чимээгүй орчинд чухал яриаг хэмнээрэй.
  6. Сонсогч таныг сонсоход бэлэн байгаа эсэхийг шалгаарай.
  7. Түүнтэй нүүр тулан тэр уруулаа харж чадна
  8. Гэрэлтүүлэг таны өмнө эсвэл урд байх ёстой, хэзээ ч таны ард байх ёсгүй.
  9. Түүнтэй нүүр тулан түүнтэй шууд ярилц, ингэснээр таны хоолойны хэмжээ хэлбэлзэхгүй байх болно. Бүү хөдөл.
  10. Илүү чанга ярьж, тод томруун хэл, гэхдээ дуу авиаг хэтрүүлж бүү хашгир.
  11. Дахин хэлээрэй, давтаж болохгүй.
  12. Шилжилтийн зэрэгцээ сэдвүүдийг тодорхой танилцуул. Жишээлбэл, “Жонни (пауз), би чиний гэрийн даалгаврын талаар ярихыг хүсч байна.”
  13. Хүүхэддээ аль болох олон туршлага хуримтлуулахыг хичээгээрэй, ингэснээр тэр сургууль дээр тааралдахдаа үгсийн сан, ойлголтыг ойлгох болно.
  14. Хүүхэдтэйгээ харьцах. Хүүхдийнхээ харилцааны горимыг дохионы хэл эсвэл Cue Speech-тэй холбож сур. Харилцаа холбооны эвдрэл гарсан тохиолдолд бодит объектуудыг зурах, бичих эсвэл лавлах хэрэгтэй.

Багш нарт өгөх зөвлөмж

  1. Оюутан уруулаа унших эсвэл үлдэх сонсголыг ашиглахын тулд оюутныхаа дэргэд эсвэл түүний урд байрлуул.
  2. Уруулыг уншихад хялбар болгох үүднээс ярихдаа ангитай нүүр тул. Ердийн байдлаар ярь. Битгий орил. Ярьж байхдаа бохь, хоол хүнс зажлах, харандаа хазах, амаа таглахаас зайлсхий. Анх удаа ойлгогдоогүй бол мэдэгдлээ дахин бичнэ үү.
  3. Дуу чимээ ихтэй газар эсвэл дуу чимээний эх үүсвэрээс холд. Дуу чимээг багасгахын тулд ангийн хаалгыг хаа.
  4. Сонсголын бэрхшээлтэй / Сонсголын бэрхшээлтэй оюутнуудад мэдээллийн визуал хандалт хэрэгтэй. Сонсголын мэдээллийг нөхөхийн тулд бичгийн хэлийг ашигла. Даалгавруудыг самбар дээр бич. Тайлбар бүхий видео, смарт-самбар зэрэг мэдээллийн хэрэгслийн хэрэглээг хамгийн их байлгах.
  5. Түлхүүр үгс, ялангуяа шинэ үгсийн санг самбар дээр бич. Үг, тодорхойлолтыг алдартай газарт бичих эсвэл үгийн сангийн жагсаалтыг тараах. Хэлц хэллэг, өгүүлбэрийн бүтэц, үгсийн санг ер бусын ашиглахаас болгоомжил (жишээлбэл олон утга, хэлц үг гэх мэт)
  6. Цаг хугацаа чухал юм. Диаграм ашиглах үед maps, тараах материал эсвэл самбар дээр бичих нь оюутанд материалыг үзэх боломжийг олгохын тулд түр зогсоод дараа нь үргэлжлүүлэн ярих болно. Тэрбээр бичсэн материалыг уншиж, уншиж уншиж чаддаггүй.
  7. Deaf./HOH оюутнуудад уруул уншихад хэцүү, үл үзэгдэх орчуулгатай тул видеог үзэх нь маш хэцүү байдаг. БИДНИЙ ТӨЛӨВЛӨГӨӨГҮЙ ЗӨВЛӨГӨӨГҮЙ ЗӨВЛӨГӨӨГИЙГ ХЭРЭГЖҮҮЛЖ БАЙНА.
  8. Сонсголын бэрхшээлтэй / HOH оюутанд зориулж ТХГН-ийн мессежийг давтаж (эсвэл бичнэ үү). ТХГН-ийн зарыг ангид байрлуулсан байх нь туйлын тустай.
  9. Хичээлийн хэлэлцүүлэгт Дүлий / HOH оюутнууд илтгэгчийг хайж, ажиглах боломжтой байхын тулд хурдаа удаан байлгаарай. Гар өргөх дүрмийг хэрэгжүүлж, илтгэгч рүү чиглүүл. Сэдвийг өөрчлөхдөө Сонсголын бэрхшээлтэй / HOH оюутанд мэдэгдэх.
  10. Хариултаа өгөхийн өмнө бусад оюутнуудын асуусан асуултуудыг давт.
  11. Хэрэв оюутан зөвшөөрвөл тэмдэглэл хөтлөх хүсэлтэй үе тэнгийнхнийг сонгож, хуулбарыг нь өгнө үү. Сонсголын бэрхшээлтэй / HOH оюутны найз биш заавал найдвартай оюутан сонгох хэрэгтэй. Хичээл тарсны дараа тэмдэглэл солилцож болно.
  12. Анги нь нэг орон зайд жижиг бүлгүүдээр ажиллавал Сонсголын бэрхшээлтэй оюутанд сонсоход хэцүү байх болно. Сонсголын бэрхшээлтэй оюутны бүлгийг нам гүм газар ажиллахыг зөвшөөрөх хэрэгтэй.
  13. Дүлий / HOH оюутан бүлэгт байгаа үед оюутнуудаа номноос чангаар уншихыг битгий зөвшөөр.
  14. Зарим сонсголын бэрхшээлтэй / HOH оюутнуудыг орчуулагч дагалдана. Орчуулагч нь багш болон бусад оюутнуудын хэлсэн бүх зүйлийг тайлбарлах болно. Орчуулагч руу биш Дүлий / HOH оюутан руу шууд харахаа мартуузай.

Resources:

Сонсголын болон / эсвэл харааны бэрхшээлтэй оюутнуудад зориулсан үйлчилгээний талаархи мэдээлэл, нөөцтэй холбоотой дараахь холбоосыг Виржиниа мужийн Боловсролын газрын (VDOE) вэбсайтаас авав. Тодорхой хөгжлийн бэрхшээл / мэдрэхүйн хөгжлийн бэрхшээл. VDOE-ийн удирдамжийг эдгээр сурагчдын багш, эцэг эхчүүдэд өгөх ёстой. Сургуулийн хэлтсүүд цаасан хуулбар, өөр форматаар хангах зөвшөөрөлтэй.

Виржиниа мужийн олон нийтийн сургуулийн сонсголын бэрхшээлтэй, сонсголын бэрхшээлтэй оюутнуудтай ажиллах удирдамж
Багш, эцэг эхчүүдэд нээлттэй байх бусад нөөц бол дараахь зүйлийг агуулна.

Виржиниа мужийн сонсголгүй, хараагүй хүмүүст зориулсан сургууль (VSDB) - VSDB нь Виржиниа мужийн Стаунтон хотод байрладаг бөгөөд зөвхөн сонсголын бэрхшээлтэй, сонсголын бэрхшээлтэй, хараагүй, харааны бэрхшээлтэй оюутнуудад зориулсан өдрийн хөтөлбөр, гадуур үйлчлэх үйлчилгээ, мөн орон байраар хангах үйлчилгээ үзүүлдэг. сохор. VSDB-ийн элсэлтийн бодлогыг дээрх вэбсайтаас авах боломжтой.

Виржиниа дахь Сонсголын бэрхшээлтэй, сонсголын бэрхшээлтэй хүмүүсийн тасаг (VDDHH) - VDDHH нь сонсголын бэрхшээлтэй, сонсголын бэрхшээлтэй хүмүүс болон тэдний гэр бүл, тэдэнд үйлчилдэг мэргэжилтнүүдийн хоорондын харилцааны саадыг багасгах зорилгоор боловсролын орчуулгын үйлчилгээ болон бусад үйлчилгээний стандартыг хангадаг.

Дүлий сохор хүүхэд, залуу насанд хүрэгчдэд зориулсан Виржиниа төсөл - Энэхүү алба нь сонсголын бэрхшээлтэй / давхар мэдрэхүйн бэрхшээлтэй гэр бүл, үйлчилгээ эрхлэгчид, хувь хүмүүст техникийн туслалцаа, сургалт, зайны боловсрол, сүлжээний мэдээллийг өгдөг.

Сонсголын бэрхшээлтэй, сонсголын бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд үзүүлэх техникийн туслалцааны төв - Энэхүү төв нь сонсголын бэрхшээлтэй, дүлийрлийн чиглэлээр сургалт, техникийн туслалцаа үзүүлдэг. Тусламжийг Виржиниа дахь сонсголын бэрхшээлтэй, сонсголын бэрхшээлтэй хүүхдүүдтэй ажилладаг мэргэжилтнүүдэд зориулсан зөвлөхүүдийн сүлжээгээр дамжуулан (VNOC) дамжуулан олон нийтийн сургуулийн систем, эрт оролцоо, сургуулийн өмнөх боловсролын хөтөлбөрт хамруулах боломжтой.

Хүртээмжтэй сургалтын материалын төв-VA (AIM-VA) - AIM-VA-ийн өргөн цар хүрээтэй номын сан нь холбооны стандартыг хангасан оюутнуудад холбооны хуулиар (NIMAS) тогтоосон стандартын дагуу боловсролын хэрэгслийг хүртээмжтэй хүргэх өөр системийг боловсруулсан болно.
IDEA-ийн Б хэсэгт заасны дагуу хувийн хэвшлийн боловсролын хөтөлбөр (ЭЕШ) -ийн дагуу боловсролын хэвлэл мэдээллийн хэрэгслийг ашиглах эрх бүхий хэвлэмэл хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст тавигдах шаардлага. AIM-VA нь түнш байгууллагуудтай хамтран ЭЕШ-тэй оюутнуудад шаардлагатай хүртээмжтэй боловсролын материалыг өгч, ажилтнуудад зориулсан сургалтыг орон нутгийн боловсролын агентлагуудад цаг тухайд нь үнэ төлбөргүйгээр өгдөг.

Виржиниа мужийн нийтийн сургуулиудын үйлчилгээний нохойн талаархи сургуулийн хэлтсийн бодлогын удирдамж

VDOE-Сонсголгүй болох эрх

Виржиниа мужийн харилцаа холбооны төлөвлөгөө

Сонсголын бэрхшээлтэй эсвэл сонсголын бэрхшээлтэй оюутнуудад математик заах стратегиуд

Онлайн харилцааны хичээлүүд

Үг хэлэх үг
Cued Speech Цахим сургалт

амны хөндийн
Жон Трейси клиник

Дүлий, сонсгол муутай хүмүүс ба гэр бүлд үйлчилдэг байгууллагууд

Үгийн ярианы үндэсний холбоо
23970 Hermitage Rd зарна.
Кливленд, OH 44122-4008
216-292-6213 V / TTY; 800-459-3529 V / TTY
www.cuedspeech.org
Энэ байгууллага нь Cued Speech-ийг ашиглахыг дэмжиж, бичиг үсэг тайлагнах, хэлний хөгжлийг дэмжих үр дүнтэй харилцааг дэмждэг

Александр Грэхэм Хонхны холбоо
3417 Вольта газар NW
Washington, DC 20007
202-337-5220 V; 202-337-5221 төгрөг
www.agbell.org
Энэхүү байгууллага нь сонсголын бэрхшээлтэй хүмүүст аман харилцааг дэмжих зорилгоор сонсох, ярих аргыг ашиглахыг дэмждэг.

Жон Трейси клиник
806 West Adams Blvd.
Los Angeles, CA 90007
800-522-4582 V/213-747-2923 TTY; 213-749-1651 FAX
www.jtc.org
Жон Трейси клиникийг дэлхийн өнцөг булан бүрт сонсголын бэрхшээлтэй хүүхэдтэй гэр бүлд туслах зорилгоор Спенсер Трейсигийн эхнэр Луиза Трейси байгуулсан. Тэдний бүх үйлчилгээ үнэ төлбөргүй байдаг. Тэд олон хэл дээр орчуулагдсан, хүүхэд, гэр бүл бүрт тохирсон захидал харилцааны сургалттай.

Америкийн Дүлий Хүүхдийн Нийгэмлэг
3820 Харцдэйл Доктор.
Камп Хилл, ТХГН-ийн 17011
717-707-0073 V / TTY; 866-895-4206 төлбөргүй
www.deafchildren.org
Сонсголын бэрхшээлтэй, сонсголын бэрхшээлтэй хүүхдийг өсгөсөн гэр бүлд дэмжлэг, урам зориг, мэдээлэл өгөх замаар эцэг эхчүүдэд тусалдаг эцэг эхийн байгууллага. ASDC нь жил бүр мэдээллийн товхимол, ивээн тэтгэгчдийн хурал зохион байгуулдаг.

Гар, дуу хоолой
Шуудангийн хайрцаг 371926
Denver, CO 80237
866-422-0422 төлбөргүй
www.handsandvoices.org
Харилцаа холбооны арга хэлбэрийг үл харгалзан сонсголын бэрхшээлтэй хүүхдийн гэр бүлд зориулсан эцэг эхийн дэмжлэгтэй байгууллага. Мэдээллийн нийтлэлтэй; орон нутгийн бүлгүүд.

Нийтлэгч / Нийтлэгдсэн материал

DawnSignPress
6130 Нэнси Ридж Доктор.
Сан Диего, CA 92121
858-625-0600V; 858-625-2336
www.dawnsignpress.com
Энэхүү компани нь ASL дахь материалыг онцолж, сонсгол муутай, сонсголын бэрхшээлтэй хүүхдүүд, тэдний гэр бүл, багш нарт зориулагдсан видео, өнгөт ном, ном зардаг.

Галлаудет их сургуулийн хэвлэл
Флорида мужийн өргөн чөлөө NE
Washington, DC 20002
202-651-5488 V / TTY; 202-6515489 Факс
http://gupress.gallaudet.edu
Дүлий байдлын талаархи эрдэм шинжилгээний болон ерөнхий сонирхол татсан номууд, мөн түүний Kendall Green хэвлэмэл дор хүүхдийн ном, гарын үсэг бүхий хэл, сурах бичгийг Клерк номын дор хэвлүүлдэг.

Харрис харилцаа холбоо
15155 Технологийн Доктор.
Эден Прэйри, MN 55344
800.825-6758 V; 800-825-9187 TTY; 952-906-1099 FAX
www.harriscomm.com
Энэхүү каталог компани нь сонсгол муутай, сонсгол муутай хүмүүст ном, видео / DVD, дагалдах хэрэгслийг санал болгодог.

Үгийн ярианы үндэсний холбоо
23970 Hermitage Rd зарна.
Кливленд, OH 44122-4008
216-292-6213 V / TTY; 800-459-3529 V / TTY
www.cuedspeech.org
Энэхүү байгууллага нь Cued Speech-ийг ашиглахыг дэмжиж, бичиг үсгийн хөгжил, хэлний хөгжлийг дэмжих үр дүнтэй харилцааг дэмжиж ажилладаг.

Александр Грэхэм Хонхны холбоо
3417 Вольта газар NW
Washington, DC 20007
202-337-5220 V; 202-337-5221 төгрөг
www.agbell.org
Энэхүү байгууллага нь сонсголын бэрхшээлтэй хүмүүст аман харилцааг дэмжих зорилгоор сонсох, ярих аргыг ашиглахыг дэмждэг.

Боловсролын нөөц

Сонсголын бэрхшээлтэй хүүхдийг өсгөн хүмүүжүүлэх
Дүлий хүүхдийн үндэсний техникийн хүрээлэн
Рочестерийн технологийн хүрээлэн
52 Ломбын дурсгалын хөтөч
Рочестер, NY 14623-5604
585-475-6700 V / TTY
https://www.rit.edu/ntid/educatingdeafchildren/
Дүлий хүүхдийн вэбсайтыг өсгөж хүмүүжүүлэх - Олон улсын мэргэжилтнүүд эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчдийн сонголт, маргаан, шийдвэрийн талаархи таны асуултанд хариулдаг.

https://www.ntid.rit.edu/sea/- NTID-ийн “Англи хэлний мэдлэгийг дэмжих" вэбсайт; сонсголын бэрхшээлтэй буюу сонсголын бэрхшээлтэй оюутнуудын сурган хүмүүжүүлэгчдэд сурагчдынхаа англи хэлний мэдлэг эзэмшүүлэх, бичиг үсгийн боловсролыг хөгжүүлэхэд нь туслах.

Лоран Клеркийн дүлий үндэсний боловсролын төв
Флорида мужийн өргөн чөлөө, NE
Washington, DC 20002
(202) 651-5855 (TTY / Дуу)
http://www3.gallaudet.edu/clerc-center.html
Лоран Клеркийн дүлий үндэсний боловсролын төвийг АНУ-ын холбооны засгийн газар дэмжиж, хараагүй, сонсголын бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд боловсрол олгох загвар хөтөлбөрүүдийн мэдээллийг орон даяар түгээдэг.

Дүлий хүүхдийн үндэсний техникийн хүрээлэн
Рочестерийн технологийн хүрээлэн
52 Ломбын дурсгалын Доктор.
Рочестер, NY 14623-5604
585-475-6700 V / TTY
www.ntid.rit.edu
Дүлий оюутнуудад зориулсан дэлхийн цорын ганц техникийн коллеж. Эрдмийн дэмжлэг үзүүлэх үйлчилгээнд орчуулагч, багш, тэмдэглэл хөтлөгч орно. Арван нэгдүгээр ангийн дүлий оюутнуудыг карьер, коллежийн сонголтуудыг судлахад урьж буй "Vestibule Summer" нэртэй хөтөлбөртэй.