Асуултыг дахин нээх - Тусгай боловсрол

Тусгай боловсролын үйлчилгээ эрхэлж буй оюутнуудад зориулан сургуулийн нээлтийн үйл ажиллагаатай холбоотой түгээмэл асуудаг асуултуудын хариултыг доор харуулав.

Оюутан хөгжлийн бэрхшээлтэй эсэхийг тодорхойлоход нь туслах зорилгоор багуудад туслахын тулд виртуал үнэлгээг ашиглах талаар шинэчлэлт өгч чадах уу?

Тусгай боловсролын газар (OSE) нь олон салбарт виртуал үнэлгээ хийх төлөвлөгөө гаргахаар ажилтнуудтайгаа хамтран ажиллаж байна. Сургууль эхлэхээс өмнө ажилтнуудаа сургаж, дараа нь оюутнуудыг бараг үнэлж дүгнэхээс өмнө эцсийн төлөвлөгөө гаргана гэж найдаж байна. Сургуулиуд гэр бүлийнхэнтэй хамтарч тестийн хуваарийг гаргана. Виртуал үнэлгээний талаархи дэлгэрэнгүй мэдээллийг XNUMX-р сарын сүүл эсвэл XNUMX-р сарын эхээр авах болно.


Хувь хүний ​​боловсролын хөтөлбөрийг зайн сургалтанд тохируулах юм бол зарим эцэг эхчүүд тусгай боловсролын үйлчилгээ "алга болох" вий гэж санаа зовж байна. Ердийн 30 цагийн сургалтын долоо хоног эхлэхэд үйлчилгээгээ сэргээж болох уу? 

Одоогоор APS нийт сурагчдад зориулсан 24 цагийн сургалтын зайны сургалтын загварыг зарлалаа. Сургуулиуд ЭЕШ-ыг шалгаж, оюутнуудад зайны сургалтанд хамрагдаж, ЭЕШ-ын зорилгоо биелүүлэхэд чухал ахиц дэвшил гаргахад тохируулга хийх шаардлагатай эсэхийг хамтдаа тодорхойлж, ЭЕШ-ыг 24 цагийн сургалтын загвартай уялдуулж байна. Эдгээр уулзалтыг үйлчилгээг бууруулах хэрэгсэл гэж тайлбарлах ёсгүй, харин энэхүү сургалтын загварын үеэр оюутнуудад юу хэрэгтэй байгааг тодорхойлох форум, боломж гэж тайлбарлах хэрэгтэй. Байдлаар APS нүүр тулан 30 цагийн сургалтын загварт буцаж ирэхэд ЭЕШ-ын багууд дахин уулзаж, 30 цагийн сургалтын загварт оюутны хэрэгцээтэй холбогдуулан шаардлагатай тохиргоог хийх болно. Үргэлж л адил эцэг эхийн оруулсан мэдээллийг ЭЕШ-ын нэг хэсэг болгон авч үзэж, баримтжуулдаг бөгөөд хэрэв тохируулга хийгдсэн бол шаардлагатай зааварчилгааны маягтыг одоогийн зааварчилгааны загварт яагаад тохируулга хийснийг баримтжуулахад ашиглаж болно.

IEP-ийн багт дараахь зүйлийг авч үзэх болно.

IEP зорилго Одоогийн оюутны хэрэгцээ, сургалтын загварыг тусгахын тулд аливаа зорилтыг өөрчлөх шаардлагатай байна уу?

    • Жишээлбэл: Нийгмийн сэтгэл хөдлөлийн сургалт ба зан төлөвийн зорилгыг оюутнуудын үе тэнгийнхэнтэйгээ хэрэгжүүлэх ур чадварыг тусгах зорилгоор бичиж болно. Гэсэн хэдий ч хэрэв тэд бүрэн хэмжээний зайн сургалтанд хамрагдаж байгаа эсвэл зөвхөн үе тэнгийнхэнтэйгээ долоо хоногт хоёр өдөр нүүр тулж байгаа бол энэ хичээлийн жилийн хугацаанд хийж болох бодит зүйлийг тусгахын тулд уг зорилтыг өөрчлөх шаардлагатай болж магадгүй юм.
орон сууц Алсын зайн сургалтыг хөнгөвчлөхийн тулд байрыг тохируулах шаардлагатай юу? Үүнд дараах орно:

  • Өргөтгөсөн цаг
  • Даалгаврууд нь алдаатай, эрэмбэлэгдсэн байдаг
  • Ажил дуусахад туслах ажилтнуудаас тогтмол ирүүлдэг
  • Завсарлага
  • Хуваарьт тохируулсан
Холбогдох үйлчилгээ Оюутны бараг л нэвтрэх боломжтой байгаа зүйлийг тусгахын тулд холбогдох үйлчилгээг тохируулах шаардлагатай байна уу?

 


Миний хүүхдийн тусгай боловсролын үйлчилгээг хэрхэн хүргэх вэ?

Оюутны IEP дээр дурдсанчлан, тусгай боловсролын үйлчилгээг бараг бүхэл бүтэн зайн загвараар хүргэх ба ерөнхий боловсролын орчинд сургалт, хамтран сургалт, жижиг бүлгийн зааварчилгаа гэх мэт үйлчилгээний тасралтгүй үйлчилгээг багтаана. / эсвэл IEP-д заасны дагуу тусгай боловсролын орчин дахь зааварчилгаа.

Жишээлбэл, хэрэв оюутны ЭЕШ нь математикийн ерөнхий боловсролд үзүүлэх дэмжлэгийг илэрхийлсэн бол виртуал математикийн блокийн үеэр тусгай боловсролын ажилтан ерөнхий боловсролын багштай хамт хичээл заах эсвэл жижиг виртуал тасалгааны өрөөнд ажиллах боломжтой. ЭЕШ-тэй оюутныг дэмжих ангийн нэг хэсэг.

Хэрэв оюутны ЭЕШ нь математикийн хичээлийг тусгай боловсролын нөхцөлд явуулна гэж зааж өгсөн бол тухайн оюутан тусгай багшийн өгсөн математикийн зааврыг жижиг виртуал бүлгийн нөхцөлд авах болно.

Зааварчилгааны үйлчилгээ үзүүлэх янз бүрийн загваруудын цөөн хэдэн жишээг доор харуулав. (IEP дээр үндэслэн зарим оюутнууд янз бүрийн загварт оролцох боломжтой - жишээлбэл, Англи хэл / Хэлний урлаг, бие даасан математикийн нөөцийн дэмжлэг). ЭЕШ-д заасны дагуу боловсролын тусгай байраар хангана.

Ерөнхий боловсролын виртуал ангиудад зориулсан тусгай боловсролын дэмжлэг
Тусгай боловсролын багшийн удирдлага дор тусгай боловсролын багш, эсвэл ажилтнууд дараахь дэмжлэг / үйлчилгээ үзүүлнэ.

        • Оюутнууд үүнд хамрагдахаасаа өмнө онлайн агуулгыг хянах
        • Сургалтын өмнөх агуулга
        • Агуулгыг дахин заах
        • Ерөнхий боловсролын виртуал танхим доторх жижиг бүлгийн зааварчилгаа
        • Гүйцэтгэх үйл ажиллагааны ур чадварын талаар заавар / дэмжлэг үзүүлэх (жишээлбэл материалыг зохион байгуулах, тойм үүсгэх, даалгаврыг зөрчих, оюутнуудад ажлын явцыг хянах зорилгоор бүртгэх)

Бие даасан анги / тусгай хөтөлбөр (Shriver, MIPA, FLS)

        • Мэргэшсэн багш нарын жижиг бүлгийн зааварчилгаа
        • Багшийн судлах заавар / Гүйцэтгэх чиг үүрэг
        • Хоёрдогч дараахь шилжилт
        • Шилжилтийн зохицуулагчид 8-12-р ангийн сурагчдад зориулсан сургалт сурталчилгаагаа үргэлжлүүлнэ
          • Хоёрдогч түвшний дараах туршлагыг төлөвлөх
          • Мэргэжлийн ур чадварыг гэрийн хийсэн ажлууд эсвэл TeachTown гэх мэт програмуудаар дамжуулан шийдвэрлэх боломжтой

Эцэг эхийн нөөцийн төв (PRC) ирэх жилийн хугацаанд гэр бүлүүдэд туслах уу?

The PRC Зохицуулагчид виртуал үйлчилгээ, дэмжлэгийг үргэлжлүүлэн санал болгож, дараахь зүйлийг хийх болно.

    • Эцэг эхийн бие даасан зөвлөгөөнийг утсаар болон видео хурлаар авах боломжтой
    • Онлайн эцэг эхийн сурах боломжийг санал болго
    • Өргөжүүлэн үргэлжлүүлээрэй PRCэцэг эхчүүдэд зориулсан дижитал хэрэгсэл, нөөцийг цуглуулах
    • Сургуулийн Ярианы долоо хоног тутмын мессежээр дамжуулан мэдээлэл, мэдээ, шинэчлэлийг хуваалцах
    • Вэбинар, уулзалт, нөөц, олон нийтийн үйлчилгээ, багаж хэрэгсэл гэх мэт гэр бүлд дэмжлэг үзүүлэх талаархи мэдээллийг хадгалах, түгээх
    • Тусгай боловсролын газар, багш сургалтын хэлтэстэй хамтран гэр бүлд мэдээлэл, харилцаа холбоо, дэмжлэг үзүүлэх чиглэлээр хамтран ажиллана
    • Арлингтоны Тусгай боловсролын зөвлөх хороо ба Арлингтон СЕПТА-д оролцож, дэмжлэг үзүүлээрэй
    • Арлингтон SEPTA-тай хамтран Тусгай боловсролын эцэг эхийн харилцаа холбоо хөтөлбөрийн ивээн тэтгэгчээр ажиллаж байна
    • Гэр бүлийн оролцооны санаачлагыг бэхжүүлэхэд Гэр бүлийн оролцооны алба, Арлингтон гэр бүлийн оролцооны сүлжээ, Виржиниа мужийн Тусгай боловсролын гэр бүлийн оролцооны сүлжээ болон бусад олон нийтийн түншүүдтэй хамтран ажиллах. APS мөн Арлингтон хотын нийгэмлэг
    • XNUMX-ээс XNUMX хүртэлх насны нярай болон бага насны хүүхдүүдийн гэр бүлийг дэмжих зорилгоор Арлингтон эрт үеийн интервенцын зохицуулах зөвлөлд оролцоно.
    • Оролцох, хамтран ажиллах APS'Шилжилтийн үе APS

The PRC Зохицуулагчид ирэх жилийн хугацаанд ажилтнууд болон хамтран ажиллагсадтайгаа хамтран ажиллахаа тэсэн ядан хүлээж байна. 703.228.7239 болон / prc@apsva.us.