VALLSS – Sistema de triagem de linguagem e alfabetização

O Virginia Language & Literacy Screening System (VALLSS) é o rastreador de alfabetização patrocinado pelo Departamento de Educação da Virgínia para pré-escola até a 2ª série. Alunos da 3ª série que são novos na Virgínia podem participar, mas a maioria dos alunos da 3ª série fará a avaliação NWEA MAP Growth em Leitura. O VALLSS mede componentes de leitura que são essenciais para a compreensão da leitura. Ele foi testado em toda a Comunidade da Virgínia com alunos de diferentes origens e status de linguagem e está alinhado com a mais nova ciência da leitura.

VALLSS irá:

Dê um instantâneo de chabilidades de alfabetização crítica em um único momento no tempo,
Identificar alunos em risco para desenvolver dificuldades de leitura e
Fornecer informações instrucionalmente úteis para direcionar a instrução

Abaixo estão as informações fornecidas

O que é alfabetização e desenvolvimento da linguagem?

Alfabetização significa que alguém pode ler e escrever. O desenvolvimento da linguagem é a capacidade de entender e usar a linguagem falada. O objetivo da leitura é ser capaz de entender (compreender) o que você lê.

Para ler, os alunos precisam ser capazes de:

1. decodificar – misturar sons para ler palavras

2. codificar – soletrar palavras

3. entender e usar a linguagem

À medida que as habilidades dos alunos melhoram nessas três áreas, eles desenvolvem fluência (leitura de palavras rápida e correta) e compreensão de leitura (entender o que é lido).

O que é um teste de alfabetização?

Um rastreador de alfabetização é um teste ou avaliação. Ele é projetado para identificar alunos que podem estar em risco de desenvolver dificuldades de leitura.

A triagem precoce é crítica porque o risco de dificuldades de leitura pode ser detectado já no jardim de infância. É importante fazer a triagem de dificuldades de leitura no início da carreira escolar dos alunos, para que a instrução em sala de aula possa ser adaptada às necessidades dos alunos e eles tenham a melhor chance de se atualizar.

O que é intervenção?

A intervenção é instrução extra em áreas de habilidades específicas que os alunos precisam.

Na Virgínia, se os alunos forem identificados como necessitando de apoio adicional, eles recebem intervenção para ajudá-los a progredir.

Pesquisas nos dizem que a intervenção precoce é essencial para alunos com dificuldades de leitura, pois eles não irão simplesmente “recuperar o atraso” sem instruções extras.

O que o VALLSS mede?

Subconjuntos VALLSS	Descrição	Grade
Baseado em código
Nomes de letras	Nomeie letras maiúsculas e minúsculas para medir o conhecimento do nome das letras	K
Sons de letras	Diga os sons das letras quando forem apresentados um par de letras maiúsculas e minúsculas (por exemplo, Ee) para medir o conhecimento dos sons das letras	K - 1
Sons iniciais expressivos	Diga o primeiro som de uma palavra ou diga uma palavra que comece com o mesmo som da palavra fornecida para medir a separação dos sons	K
Mistura de fonemas	Ouça os sons e misture-os para dizer uma palavra para medir a junção dos sons	K
Segmentação de fonemas	Ouça uma palavra e divida-a em sons para medir a separação dos sons	K - 3
Codificação	Soletre palavras para medir a aplicação das habilidades fonéticas	K - 3
Decodificação de palavras reais	Ler palavras para medir a aplicação das habilidades fonéticas	K - 3
Decodificação de pseudopalavras	Ler palavras inventadas para medir a aplicação das habilidades fonéticas	K - 3
Fluência de leitura oral (ORF)	Leia a passagem para medir o número de palavras lidas corretamente em um minuto	1 - 3
Compreensão da linguagem
Recontagem de passagem	Ouvir e recontar uma história para avaliar o conhecimento e as habilidades da linguagem oral	K - 3
Perguntas de compreensão expressiva	Responda a perguntas depois de ouvir uma história para medir a compreensão auditiva	K - 3
Frases sem sentido	Repita frases bobas para medir a gramática	K - 3
Vocabulário Relacional	Escolha uma imagem depois de ouvir uma frase para medir o vocabulário	K
Fluência de vocabulário	Diga o nome das imagens rapidamente para medir o vocabulário	K-3
RAN
Nomeação Automatizada Rápida (RAN): Letras	Diga o nome das letras repetidas rapidamente para detectar dificuldades de processamento	K - 3

O que as pontuações do VALLSS dizem a você?

Se seu filho corre risco de desenvolver dificuldades de leitura. Após a conclusão de todos os subtestes, o aluno receberá uma indicação de uma faixa geral de risco: baixo, moderado, alto.
Em quais componentes da alfabetização seu filho precisa de mais instruções? Os professores usam essas informações para planejar instruções e intervenções, para garantir que os alunos recebam o apoio necessário para se atualizarem.

Faixas de risco explicadas

Alto Risco

O suporte está a caminho! Se seu filho está na faixa de alto risco, ele está significativamente atrasado no desenvolvimento básico da alfabetização e precisa de instruções direcionadas e explícitas.
Seu filho tem direito a um adicional 2.5 horas de instrução de alfabetização por semana por meio da Iniciativa de Leitura de Intervenção Precoce (EIRI).
Essas 2.5 horas por semana de instrução adicional de alfabetização podem incluir tempo com uma pessoa ou um programa, ou uma combinação dos dois. Verifique com a escola do seu filho sobre a intervenção EIRI fornecida para seu filho.

Risco médio

É necessária instrução específica e explícita! Se seu filho estiver na faixa de risco moderado, ele tem risco moderado de desenvolver uma dificuldade de leitura. Seu filho precisa receber instruções específicas e explícitas em áreas de necessidade com base nos indicadores instrucionais VALLSS. Mesmo que seu filho não esteja na faixa de alto risco, instruções suplementares são altamente recomendadas para movê-lo para a faixa de baixo risco e colocá-lo em dia em áreas de habilidades essenciais.

Baixo risco

Instrução sistemática e explícita em sala de aula. Se seu filho estiver na faixa de baixo risco, ele tem baixo risco de desenvolver uma dificuldade de leitura. Seu filho precisa continuar a receber instruções sistemáticas e explícitas em sala de aula. Continue monitorando as pontuações VALLSS do seu filho ao longo do ano.

Carta de apresentação do relatório de pontuação dos pais VALLSS

APS Logotipo

Querido APS Famílias,

Todos os alunos do Pré-K e Jardim de Infância até a 2ª série, bem como alunos designados na 3ª série na Virgínia, participam de uma triagem de leitura precoce chamada Virginia Language & Literacy Screening System (VALLSS). Esta triagem de leitura nos ajuda a avaliar a probabilidade de uma criança precisar de suporte extra para progredir em suas habilidades de leitura.

O que o VALLSS mede?

O VALLSS inclui subtestes que avaliam:

Decodificação (Leitura)
Codificação (Ortografia)
Competências Linguísticas

Esses componentes são essenciais para desenvolver a fluência e a compreensão da leitura.

Compreendendo a pontuação do seu aluno

A pontuação VALLSS do seu aluno indicará seu nível de risco, que é categorizado em três faixas:

Banda de Risco	Descrição	Próximos passos
Alto Risco	Indica que seu aluno se qualifica para intervenção de leitura.	A escola compartilhará planos de intervenção com você.
Risco moderado	Seu aluno não foi identificado para intervenção no momento, mas receberá suporte.	O professor monitorará e apoiará o progresso do seu filho.
Baixo risco	Seu aluno está indo bem e continuará na aula regular.	O suporte contínuo do professor continuará.

Acessando a pontuação do seu aluno

Se o seu aluno participou, você pode encontrar a pontuação VALLSS e a faixa de risco no Parent Vue na seção “Histórico do teste”.

Para perguntas

Se você tiver alguma dúvida ou preocupação sobre o progresso de leitura do seu aluno ou sobre os planos de intervenção, entre em contato com a escola do seu aluno.

Saiba mais sobre o VALLSS, incluindo maneiras de apoiar seu filho em casa.

Recursos VALLSS