Atendimento

A frequência escolar é importante para o desempenho acadêmico. Sabemos que você deseja que seu filho seja bem-sucedido na escola e se forme. Isso começa com a frequência escolar regular. Os alunos que frequentam a escola regularmente demonstraram alcançar níveis mais elevados do que os alunos que não frequentam a escola regular. Essa relação entre frequência e desempenho pode aparecer no início da carreira escolar de uma criança.

A falta de instrução afeta a capacidade da criança de ler, fazer matemática ou atingir o nível de escolaridade. Aprender a ler na escola primária, juntamente com outras habilidades acadêmicas, apoia o sucesso do aluno até a formatura do ensino médio. Faltar à escola também pode impactar seu filho socialmente. A baixa frequência pode afetar a capacidade das crianças de fazer e manter amizades; uma parte vital do crescimento. Definir bons padrões de frequência desde tenra idade, desde o ensino fundamental até o ensino médio, também ajudará seu filho mais tarde na vida.

As famílias podem comunicar a ausência do(s) aluno(s) através do ParentVUE site do produto e ParentVUE aplicativo móvel. Para cada ausência relatada, as famílias devem fornecer uma nota detalhada explicando o motivo. Se você estiver relatando que seu aluno está doente, liste os sintomas que seu aluno está enfrentando. A nota ajudará a equipe de atendimento escolar a selecionar o código de frequência correto. Quando uma ausência é enviada, as famílias inicialmente verão o código de ausência relatado como "Não verificado". A verificação de ausência é concluída pela equipe de frequência escolar que revisará a ausência enviada pelos pais e determinará se é uma ausência justificada ou não.

A frequência escolar regular é esperada de todos os alunos. No entanto, há momentos em que as circunstâncias exigem que um aluno esteja ausente da escola. A seguir estão alguns exemplos de ausências justificadas pelas Escolas Públicas de Arlington:

• Doença, quarentena de estudante, médico ou consulta ao dentista
• Morte na familia
• Observância de um feriado religioso
• Convocação para um tribunal de justiça
• Tempestades violentas ou emergências estaduais
• Suspensões
• Grave emergência familiar
• Todos os outros previamente aprovados pelo diretor (ou designado).

Os alunos devem apresentar uma explicação por escrito de seus pais / responsáveis, ou deve haver um contato verificado de um pai / responsável, para cada ausência no retorno à escola (não mais de dois dias após o retorno do aluno).

Em um esforço para trabalhar com alunos e famílias para identificar e remover barreiras que possam afetar a capacidade do aluno de frequentar a escola, as seguintes etapas serão tomadas pela administração da escola:

• Primeira ausência não justificada, a família será contactada pela escola.
• Após a segunda ausência não justificada, uma carta do diretor explicando a política de frequência será enviada à família.
• Após a terceira ausência não justificada, o diretor (ou designado) enviará a carta de ausência não justificada de três dias para a família.
• Após a quinta ausência, a carta do Plano de Presença de Cinco Dias será enviada para casa. Além disso, o diretor ou pessoa designada terá uma discussão com os pais/responsáveis ​​para determinar se há necessidade de outros recursos da escola ou da comunidade para atender às necessidades relacionadas ao não comparecimento e para criar um plano de melhoria da frequência.
• Após a sétima ausência não justificada, o diretor ou pessoa designada agendará uma reunião com os pais/responsáveis ​​e o aluno para revisar o plano de melhoria de frequência

Um aluno que estiver ausente da escola por quinze (15) dias consecutivos será automaticamente retirado da escola e será solicitado a se matricular novamente ao retornar à escola.

As famílias podem entrar em contato com o diretor de aconselhamento no nível secundário ou com o conselheiro escolar no nível elementar para discutir o plano de tratamento médico da criança e/ou necessidades relacionadas. APS trabalhará em colaboração com as famílias nessas situações para desenvolver um plano alinhado ao seu tratamento.

Se uma família receber uma ligação automática e a criança insistir que é um erro de computador e que estava na escola naquele dia, as famílias podem ligar para o escritório de atendimento e obter uma explicação do registro de frequência. Embora às vezes possa ocorrer um erro humano, a maioria das chamadas tem um motivo válido. As famílias também podem entrar em contato com o professor do período de aula para verificar se o aluno esteve presente.

Espera-se que os alunos compareçam ao escritório de atendimento da escola para receber um passe para ir às aulas. Eles precisarão explicar por que estão chegando atrasados. O atraso será registrado como justificado ou não, dependendo do motivo fornecido. À medida que o aluno começa a aula, ele será convidado a participar de uma aula já em sessão. Se o atraso se tornar um padrão para um aluno específico, uma conferência pode ser solicitada. Para garantir que seu filho acorde na hora certa, ele precisa ter um sono bom e reparador durante a noite.