Dr. Francisco Durán, Superintendente
Dr. Francisco Durán tem uma formação diversificada em educação que abrange 30 anos, em uma variedade de grandes divisões escolares urbanas. Ele é um educador bilíngue que iniciou sua carreira como assistente de educação especial e atuou como professor de artes linguísticas e estudos sociais no ensino médio. Ele ocupou cargos administrativos e de liderança no Distrito Escolar Unificado de São Francisco, atuou como Superintendente Regional no Distrito Escolar da Filadélfia, Diretor Acadêmico e de Patrimônio no Condado de Fairfax, Virgínia, e Superintendente das Escolas Públicas de Trenton em Nova Jersey.
Atualização Semanal do Superintendente
Atualização do Superintendente de 12 de junho de 2024: Feliz verão!
Querido APS Famílias,
Ao iniciarmos as férias de verão, deixo-vos uma mensagem em vídeo com alunos de todo o mundo. APS compartilhando seus planos de verão, juntamente com destaques de APS Noite no DC United. Obrigado ao HB Woodlawn Chorus and Career Center JROTC por representar APS na tela grande!
Estou extremamente orgulhoso de nossos alunos por tudo o que alcançaram neste ano letivo. Em nome de todos nós da APS, obrigado pelo seu envolvimento e apoio.
Esta é a minha última mensagem semanal para este ano letivo. Retomarei minhas atualizações em 14 de agosto. Até lá, estaremos trabalhando duro para nos preparar para o próximo ano letivo.
Tenha uma ótima pausa!
Com gratidão,
Dr. Francisco Duran
Superintendente
Escolas Públicas de Arlington
Veja todas as atualizações anteriores do Superintendente
Relacionamento Conselho Escolar / Superintendente
Política do Conselho Escolar C-2.1 estabelece a relação entre o Conselho Escolar e o Superintendente. Ele afirma: O Conselho Escolar cria políticas e governa por meio das políticas que cria. O Superintendente gerencia as operações do sistema escolar de acordo com as políticas do Conselho Escolar.
PROCEDIMENTO E DIRETRIZES
O Conselho reconhece, homenageia e valoriza a experiência e expertise do Superintendente em questões instrucionais e administrativas. O Superintendente reconhece, homenageia e valoriza a experiência do Conselho em questões relacionadas às Escolas Públicas de Arlington e as conexões e responsabilidades do Conselho para com a comunidade que representa. O Superintendente e os membros do Conselho respeitam a confidencialidade da comunicação em ambas as direções e trabalham para uma comunicação aberta e confiável. O Superintendente trabalha apenas para o Conselho como um todo, não para qualquer membro individual. Somente as decisões do Conselho atuando como um corpo são obrigatórias para o Superintendente.
O Superintendente trata todos os membros do Conselho de forma imparcial, equitativa e imparcial. Os membros do conselho trabalham diretamente com o superintendente e os funcionários seniores, desde que tal comunicação claramente não dê direção ou sugira um curso de ação que a equipe perceba como orientação. Os membros do conselho fazem solicitações de informações existentes por meio do funcionário sênior apropriado. Os conselheiros solicitam novas informações por meio do Superintendente. Solicitações individuais de informações ou assistência de membros da Diretoria serão atendidas, a menos que o Superintendente acredite que a solicitação deva ser levada a toda a Diretoria em uma reunião pública.
O Conselho dirige o Superintendente por meio de ações e políticas escritas que prescrevem os resultados que o Conselho deseja alcançar. O Conselho é realista ao definir expectativas sobre o que pode ser realizado, dados os recursos disponíveis do sistema escolar. O Superintendente é responsável perante o Conselho Escolar pelo desempenho dos funcionários. Os únicos membros da equipe a quem o Conselho pode dar orientações são o Superintendente e o Escriturário do Conselho. Um membro individual do Conselho não pode dar instruções a nenhum funcionário. O Superintendente é responsável pelo sucesso de toda a organização. Anualmente, o Conselho avalia o desempenho do Superintendente. O Superintendente é responsável perante o Conselho Escolar pelo cumprimento das metas do Conselho.
O Conselho é responsável por estabelecer e comunicar claramente suas expectativas antes que a avaliação ocorra. O Conselho será rigoroso e exigente consigo mesmo no esclarecimento de suas expectativas. O Conselho monitorará o desempenho do superintendente no trabalho de uma forma sistemática, justa e eficaz. O Conselho vai adquirir dados de monitoramento por relatórios, avaliações, pesquisas, outras informações do Superintendente e contribuições da comunidade.
Quando apresentados às preocupações dos cidadãos, os membros do Conselho os encaminham aos níveis apropriados de autoridade, na sequência apropriada (professor, diretor, funcionário administrativo, Superintendente). Em caso de dúvida, os membros do Conselho consultam o Superintendente.
Responsabilidades do Superintendente
Política do Conselho Escolar C-2.7 lista as responsabilidades do Superintendente e as expectativas do Conselho Escolar: Ao cumprir os objetivos da política do Conselho Escolar, o Superintendente comunica uma visão clara de excelência educacional e melhoria contínua consistente com as metas do Plano Estratégico do Conselho Escolar. Ao implementar a política do Conselho Escolar, o Superintendente promove um clima organizacional saudável caracterizado por confiança mútua, respeito e comunicação aberta. O Superintendente garante, também, que as práticas, atividades e decisões da divisão escolar sejam legais, prudentes e éticas. Levando ao Conselho Escolar para ação todos os itens exigidos pelo Código da Virgínia, o Superintendente garante que o Conselho Escolar seja informado e apoiado em seu trabalho de maneira consistente com a política de Relacionamento Conselho-Superintendente.
Instrução
- Garantir o desenvolvimento e entrega de instrução e programas de instrução consistentes com os objetivos e prioridades do Conselho Escolar.
- Garantir o desenvolvimento e entrega de instrução e programas de instrução consistentes com as leis aplicáveis, incluindo os Padrões de Qualidade da Virginia e com os Padrões de Acreditação e Padrões de Aprendizagem da Virginia.
- Garantir o desenvolvimento e a prestação de uma variedade de serviços de apoio ao aluno (por exemplo, aconselhamento acadêmico e psicológico) consistente com os objetivos e prioridades do Conselho Escolar.
- Garantir o fornecimento de um ambiente seguro e ordenado, propício ao aprendizado, no qual todos os alunos, funcionários e pais sejam valorizados e respeitados.
Assuntos de Pessoal
- Recrutar, reter e desenvolver equipes de alta qualidade.
- Fornece um pacote de empregos competitivo.
- Selecione a equipe mais qualificada, sem considerar idade, deficiência, raça, credo, religião, origem nacional, sexo, orientação sexual, estado civil, afiliação política ou afiliação a uma organização de funcionários.
- Gerar um alto nível de satisfação e realização dos funcionários.
- Cultive o envolvimento do pessoal no desenvolvimento de iniciativas educacionais e novas políticas, bem como na resolução de problemas do sistema escolar.
- Administrar de maneira justa e equitativa um manual de procedimentos de pessoal consistente com a missão educacional das escolas públicas.
- Fornece locais de trabalho seguros e livres de assédio.
Planejamento Financeiro e Gestão
- Desenvolva planos financeiros que sejam responsáveis e consistentes com as prioridades do Conselho Escolar.
- Forneça informações suficientes sobre orçamentos operacionais e de capital para permitir projeção confiável de receitas e despesas e compreensão das premissas de planejamento.
- Certifique-se de que as despesas planejadas estejam dentro das receitas planejadas.
- Gerencie as finanças adequadamente, de acordo com as práticas contábeis geralmente aceitas.
- Garantir que o patrimônio das escolas públicas seja protegido e mantido de forma adequada.
- Mantenha a integridade fiscal e a confiança do público.
Avaliação e responsabilidade
- Fornece avaliação sistemática e apropriada e relatórios das realizações dos alunos e desempenho do pessoal.
- Fornece avaliação apropriada de planos de todo o sistema, prioridades anuais, planos de departamento e planos escolares.
Relações e Comunicação com a Comunidade
- Fornece informações oportunas que comunicam com eficácia o desempenho escolar, planejamento, instrução, orçamentos, construção e oportunidades de envolvimento.
- Trate os indivíduos de forma justa, respeite sua dignidade, garanta sua privacidade e forneça meios para abordar suas preocupações.
- Promova a colaboração efetiva entre as escolas e a comunidade.
- Forneça informações oportunas que abordem questões e preocupações da comunidade à medida que elas surgem ou se espera que surjam.
Tomada de decisão e gerenciamento
- Promove decisões éticas.
- Identifica problemas operacionais potenciais em um estágio inicial.
- Explora implicações e opções.
- Implementa soluções oportunas, práticas e econômicas para problemas operacionais.
- Fornece gerenciamento eficaz das operações do dia-a-dia do sistema escolar.
Contato
Dr. Francisco Duran
Superintendente, Escolas Públicas de Arlington
2110 Washington, Blvd.
Arlington, Virgínia 22204
Telefone: 703-228-8634
Email: superintendente@apsva.us
APS/Colaboração do Condado de Arlington
As Escolas Públicas de Arlington e o Governo do Condado de Arlington têm um relacionamento longo e produtivo.
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