Serviços por nível escolar

Visão geral dos serviços acadêmicos avançados e de desenvolvimento de talentos do ensino fundamental 

Os alunos podem ser identificados como superdotados nas séries K-12 em matemática, artes da linguagem, ciências e estudos sociais. Os serviços acadêmicos baseados na escola são entregues:

• no ambiente de sala de aula de educação geral dentro de um grupo agrupado (pelo menos 10 alunos superdotados identificados)
• com professores que obtiveram o requisito mínimo de 40 pontos para superdotados (PIP: G-2.14 PIP-9) e que continuam a buscar oportunidades adicionais para aprender estratégias e recursos curriculares escritos para alunos superdotados para fortalecer sua instrução
• de acordo com um modelo de recurso colaborativo, o professor do cluster trabalha com o AAC para planejar, modelar, desenvolver e/ou apresentar experiências de aprendizagem diferenciadas apropriadamente para alunos superdotados diariamente
• professores de cluster e AACs são guiados em seu planejamento pelo APS Estrutura de pensamento crítico e criativo e recursos curriculares escritos para alunos talentosos

Os benefícios de um modelo colaborativo são uma das maneiras pelas quais as escolas fortalecem os serviços para fornecer serviços para superdotados a uma gama muito mais ampla de alunos avançados. Ao trabalhar com os professores para adicionar rigor e complexidade às aulas, os alunos superdotados enfrentam o desafio diário de que precisam, ao mesmo tempo que oferecem a mais alunos a oportunidade de pensar e resolver problemas em níveis superiores.

Além do suporte em sala de aula, as oportunidades de enriquecimento em todo o condado incluem:

• Elementary Honors Chorus, 4-5, patrocinado pelo Arts Education Office
• Junior Honors Band, 4-6, patrocinada pelo Arts Education Office
• Junior Honors Orchestra, 4-6, patrocinada pelo Arts Education Office

Visão geral dos serviços acadêmicos avançados e de desenvolvimento de talentos do ensino médio

Os alunos podem ser identificados como superdotados nas séries K-12 em matemática, artes da linguagem, ciências e estudos sociais. Os serviços acadêmicos baseados na escola são entregues:

• em cursos de inscrição aberta intensificados em Língua Inglesa e Leitura, Ciências e Estudos Sociais nas 7ª e 8ª séries, começando no ano letivo de 2023-2024. (Os cursos intensificados de inscrição aberta da 6ª série começarão no ano letivo seguinte, 2024-2025.) *Os alunos que selecionarem este nível de desafio e forem identificados como superdotados serão agrupados na mesma sala de aula com pelo menos 10 alunos também identificados na mesma área.)
  • Cursos Intensificados de Matrícula Aberta: Por que, o quê, como e quando  
  • Apresentação do Planejamento Acadêmico do Ensino Médio: Cursos Intensificados com Matrícula Aberta
  • Cursos intensificados com inscrições abertas: perguntas para orientar as famílias na seleção do curso
  • Cursos Intensificados de Matrícula Aberta Orientação e Dúvidas para Famílias
• cursos avançados em matemática, línguas mundiais e/ou geografia *Os alunos colocados em cursos avançados em matemática e identificados como superdotados serão agrupados na mesma turma com pelo menos 10 alunos também identificados em matemática.)
• com professores que obtiveram o requisito mínimo de 40 pontos superdotados (PIP: G-2.14 PIP-9) e que continuam buscando oportunidades adicionais para aprender estratégias e recursos curriculares escritos para alunos superdotados para fortalecer sua instrução; um modelo de cluster colaborativo no qual o professor da sala de aula trabalha com o AAC para planejar, modelar, desenvolver e/ou apresentar experiências de aprendizagem diferenciadas apropriadamente para alunos superdotados diariamente.

Os benefícios de um modelo colaborativo são uma das maneiras pelas quais as escolas fortalecem os serviços para fornecer serviços para superdotados a uma gama muito mais ampla de alunos avançados. Ao trabalhar com os professores para adicionar rigor e complexidade às aulas, os alunos superdotados enfrentam o desafio diário de que precisam, ao mesmo tempo que oferecem a mais alunos a oportunidade de pensar e resolver problemas em níveis superiores.

Além do suporte em sala de aula, as oportunidades de enriquecimento em todo o condado incluem:

• Middle School Academic Hallmarks, 6-8, patrocinado pelo Arts Education Office
• Junior Honors Band, 4-6 e Honors Band, 7-8, patrocinada pelo Arts Education Office
• Junior Honors Orchestra, 4-6 e Honors Band, 7-8, patrocinada pelo Arts Education Office

Visão geral dos serviços acadêmicos avançados e de desenvolvimento de talentos do ensino médio 

Os serviços acadêmicos avançados no nível do ensino médio usam o modelo colaborativo para dar suporte a centenas de professores e alunos. Cada escola secundária tem um AAC em tempo integral. A função principal do AAC no nível secundário é trabalhar em colaboração com alunos e professores para adicionar profundidade e complexidade para diferenciação diária para alunos superdotados e/ou qualquer aluno que esteja pronto para o próximo nível de desafio. Uma função secundária é aumentar a conscientização sobre bolsas de estudo e programas de interesse dos alunos além do dia escolar e durante o verão.

Os alunos são incentivados a se inscrever em cursos que correspondem à sua área de força identificada. Cursos rotulados como intensificado, avançado, Advanced Placement (AP), International Baccalaureate (IB) ou Dual Enrollment (DE) estão disponíveis em todas as áreas principais e artísticas. As seleções de curso estão incluídas no Ensino Médio Programa de Estudos.

Os professores desses cursos devem atender ao treinamento de Qualificações de Professores - Educação de Alunos Superdotados G-2.14 PIP-9, para que possam diferenciar o currículo e a instrução de forma adequada para atender às necessidades de aprendizagem dos alunos superdotados. Os professores são treinados em elementos da educação de superdotados, incluindo o Estrutura de pensamento crítico e criativo e recursos curriculares escritos para alunos superdotados. Além disso, os professores dos cursos AP ou IB frequentam o instituto AP ou IB e recebem treinamento especializado no currículo e na instrução dos cursos específicos que ministram.

Folheto de Enriquecimento HS (versão em inglês) 

Folheto de Enriquecimento HS (versão em espanhol) 

Além do suporte em sala de aula, as oportunidades de enriquecimento em todo o condado incluem:

• Classes de colocação avançada, 9-12, disponíveis em todos APS escolas de ensino médio
• Estudo Independente do Ensino Médio, 10-12
• Aulas de Bacharelado Internacional, 10-12, disponíveis em Washington-Liberty Escola Secundária
• O Departamento de Educação da Virgínia, em conjunto com as localidades, patrocina as escolas regionais do Governador de Ano Acadêmico que atendem alunos talentosos do ensino médio durante o ano acadêmico. Os alunos da oitava série da Escola Pública de Arlington podem entrar em contato com seu conselheiro do ensino médio sobre como se inscrever no Escola Secundária do Governador da Virgínia do Norte para Superdotados - Thomas Jefferson Escola Secundária de Ciência e Tecnologia.
  Informações sobre elegibilidade e admissão
• As Escolas Residenciais de Verão do Governador, patrocinadas pelo Departamento de Educação da Virgínia, oferecem experiências educacionais intensivas em artes visuais e cênicas para alunos talentosos do ensino médio; humanidades; matemática, ciência e tecnologia; medicina e ciências da vida; ou por meio de mentorias em ciência ou engenharia marinha. Os alunos das Escolas Públicas de Arlington nas 10ª e 11ª séries que são elegíveis para serviços para superdotados nas áreas artísticas e acadêmicas podem entrar em contato com seus AACs em outubro sobre como se inscrever para o Escolas do governador residencial de verão para superdotados e Informações gerais para alunos e pais.
• O Departamento de Educação da Virgínia patrocina as Academias Mundiais de Línguas do Governador, programas residenciais de verão para os alunos de línguas mais motivados e talentosos da Virgínia. Os alunos das escolas públicas de Arlington que têm força e paixão por idiomas podem entrar em contato com o presidente do Departamento de Línguas Mundial ou Professor de Línguas Mundial de sua escola em outubro / início de novembro sobre como se inscrever para o Governor's Summer Residential World Language Academies.
• A Escritório de Educação Artística da Escola Pública de Arlington oferece o Programa de Aprendizagem de Belas Artes para alunos da 10ª à 12ª série. O programa de aprendiz oferece oportunidades de instrução, performance, exibição e serviço em arte, música, dança e teatro para alunos que demonstram desempenho excepcional e compromisso com a área das artes. As inscrições estão disponíveis on-line ou com professores de recursos do ensino médio para os superdotados em fevereiro para o próximo ano letivo.
• A Centro de carreira ofertas APS alunos do ensino médio identificados para cursos de nível superior de serviços para talentos
• Experiência Profissional Relacionada com Estagiário / Orientação (PRIME) PRIME é um programa de estágio para alunos juniores e seniores em ascensão que foram identificados para serviços para superdotados e/ou completaram pelo menos um ano em uma classe de Carreira e Educação Técnica (CTE) com a expectativa de continuar para o próximo nível. Os estagiários ganharão um crédito não ponderado para o ensino médio, bem como um crédito universitário para o curso SDV100: College Success Skills da NOVA, por 140 horas de trabalho. Alunos e mentores negociam os detalhes do horário do estágio. O Programa de Verão PRIME oferece estágios durante o mês de julho para um número limitado de alunos das Escolas Públicas de Arlington. Os alunos devem ter 16 anos de idade e fornecer transporte próprio de e para a empresa e o Arlington Career Center. Os alunos devem estar disponíveis durante todo o mês de julho para participar do programa. Os candidatos interessados ​​​​devem entrar em contato com seu professor de recursos talentosos, orientador ou coordenador PRIME e/ou Louis Villafane, Diretor, Arlington Career Center, (703) 228-5731) e/ou [email protegido].