Atualização do Superintendente de 20 de setembro de 2023

Querido APS Famílias,

A alfabetização continua sendo uma prioridade para APS porque a leitura é a base que toda criança precisa para aprender e ter sucesso. Frequentemente faço referência ao ciência da leitura e nossa mudança para alfabetização estruturada para melhorar a proficiência em leitura e abordar as lacunas de aprendizagem que víamos antes e depois da pandemia.

A mudança da nossa abordagem ao ensino da leitura tem sido um processo de vários anos, que envolve novos currículos, recursos e formação de professores, e estamos a ver resultados encorajadores. Os pais também desempenham um papel importante nisso, e o primeiro passo é entender como os alunos aprendem e o que ensinamos na escola. Aqui está uma visão geral de nossa abordagem e o que ela significa para os alunos.

A ciência da leitura refere-se a 50 anos de pesquisa sobre como os alunos aprendem a ler e métodos de ensino da leitura baseados nessa pesquisa. Ele usa aulas de leitura que se concentram em ensinar as crianças a pronunciar palavras – instrução fonética. Isto é diferente da abordagem anterior de “ver e dizer”, que se baseava principalmente em pistas visuais e memorização.

• Na sala de aula isso é chamado alfabetização estruturada, onde os alunos recebem instrução explícita e sistemática em uma sequência de materiais fonéticos, incluindo ortografia, compreensão de leitura e escrita. Isso pode incluir a leitura em voz alta e a discussão de textos do nível da série (ou superior) com os alunos para desenvolver seu conhecimento e vocabulário.
• Nós estamos vendo progresso entre todas as escolas e grupos de estudantes, especialmente nas séries iniciais. Ano passado, 91% dos alunos do jardim de infância alcançaram proficiência em leitura, um aumento de 10% em relação ao ano anterior. Enquanto continuamos a fortalecer a alfabetização elementar, um dos principais focos deste ano é garantir que todos os alunos do ensino fundamental e médio alcancem seus objetivos recebendo intervenção estruturada de alfabetização quando necessário.

Encorajo-o a manter um diálogo aberto com o professor do seu aluno sobre o seu progresso e formas de apoiar as suas capacidades de leitura. Aqui estão estratégias para apoiar as habilidades de leitura em casa.

Obrigado por sua parceria em ajudar os alunos a ganhar confiança e amor pela leitura.

Atenciosamente,  Francisco Durán
Superintendente